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Qual dos seguintes conceitos está diretamente relacionado à

Qual dos seguintes conceitos está diretamente relacionado à Web 2.0?

Q905295 • Programação • Consulplan • SEEDPR • Informação e Comunicação • 2024

Qual dos seguintes conceitos está diretamente relacionado à Web 2.0?

a) Rede social.
b) Comércio eletrônico.
c) Computação em nuvem.
d) Páginas dinâmicas com folhas de estilo.

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Questões de Programação

1

Q1112652 • Programação • Linguagens de Programação • FUNDATEC • Polícia Penal RS • Estatística • 2026
Um analista está usando o RStudio para executar scripts que leem arquivos .csv armazenados em uma pasta específica. Para evitar erros de caminho, ele deseja definir essa pasta como diretório de trabalho da sessão. No R, qual função é usada diretamente para definir o diretório de trabalho?
- a) getwd()
- b) setwd()
- c) dir.create()
- d) read.csv()
- e) file.exists()
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2

Q1112644 • Programação • Linguagens de Programação • FUNDATEC • Polícia Penal RS • Estatística • 2026
Na linguagem R, diferentes funções são utilizadas para tarefas específicas, como manipulação de dados, tratamento de datas, visualização de informações e criação de tabelas. Durante a elaboração de um relatório, um servidor precisa apresentar os dados em uma tabela formatada, com melhor organização visual e aparência profissional. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a função utilizada para criar tabelas formatadas no R.
- a) filter()
- b) ymd()
- c) ggplot()
- d) gt()
- e) print()
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3

Q1105704 • Programação • Java • UNIFAP • UNIFAP • Técnico em Tecnologia da Informação • 2022
Selecione a alternativa que contém o comando de execução de arquivos .jars em Java.
- a) jar <nome_do_arquivo.jar>
- b) javac -jar <nome_do_arquivo.jar>
- c) java_jar <nome_do_arquivo.jar>
- d) java -jar <nome_do_arquivo.jar>
- e) java-jar <nome_do_arquivo.jar>
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4

Q1105574 • Programação • Programação Orientada a Objetos • INEP • INEP • Computação • 2025
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Texto para questão

Um professor de Computação, que ministra disciplinas de Programação, percebeu a necessidade de usar linguagens de programação que promovam a aprendizagem dos conceitos básicos de orientação a objetos para estudantes do Ensino Fundamental. Para tornar o aprendizado mais lúdico e concreto, o professor propôs uma atividade em formato de teatro, ambientada em uma história de fantasia épica, na qual as batalhas ocorrem com movimentos dos personagens com base em formas geométricas e os estudantes atuam como os personagens. Os estudantes receberiam cartões com informações de personagens, podendo descrever certas características e aspectos sobre a comunicação entre eles. Durante a encenação, os estudantes deveriam simular essas interações.

Uma intervenção didática para explorar o conceito de generalização é distribuir cartões com os nomes Personagem, Mago e Guerreiro entre grupos de estudantes, solicitando que eles descrevam as ações mover, lançar feitiço e usar espada, de modo que
- a) identifiquem quais ações são comuns a todos os personagens e quais são específicas de cada tipo.
- b) atribuam todas as ações, mesmo que repetidas, a todos os personagens, ignorando suas diferenças.
- c) concentrem todas as ações em um único cartão base para simplificar a organização.
- d) escolham apenas um cartão para representar todas as ações, eliminando os demais.
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5

Q1105573 • Programação • Programação Orientada a Objetos • INEP • INEP • Computação • 2025
📖 Texto associado ▼

Texto para questão

Um professor de Computação, que ministra disciplinas de Programação, percebeu a necessidade de usar linguagens de programação que promovam a aprendizagem dos conceitos básicos de orientação a objetos para estudantes do Ensino Fundamental. Para tornar o aprendizado mais lúdico e concreto, o professor propôs uma atividade em formato de teatro, ambientada em uma história de fantasia épica, na qual as batalhas ocorrem com movimentos dos personagens com base em formas geométricas e os estudantes atuam como os personagens. Os estudantes receberiam cartões com informações de personagens, podendo descrever certas características e aspectos sobre a comunicação entre eles. Durante a encenação, os estudantes deveriam simular essas interações.

O uso pedagógico das formas geométricas e do posicionamento espacial dos estudantes auxilia a compreensão dos conceitos de atributos e métodos ao abordar que
- a) a movimentação é representada e controlada a partir de métodos dos personagens que alteram os atributos de posição e direção contidos nas células do tabuleiro.
- b) as posições e direções de cada personagem são atributos que podem ser armazenados em variáveis e passados como parâmetros para possíveis métodos de movimentação.
- c) o tabuleiro é um vetor bidimensional onde cada posição armazena os atributos de um personagem e contém métodos de movimentação.
- d) os personagens possuem atributos que representam sua posição e direção e possuem métodos de movimentação ou giro, simulando ações em um espaço geométrico.
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6

Q1104675 • Programação • Desenvolvimento Mobile • Fundação CETREDE • UFC • Técnico de Laboratório Desenvolvimento de Sistemas • 2022
Mapas são muito utilizados em aplicações para dispositivos móveis. Existem centenas de aplicativos que fazem uso de geolocalização e muitos desses são adotados diariamente pelos usuários para facilitar seus deslocamentos ou para encontrar locais de interesse. A plataforma Google Maps® é uma das adotadas pelos desenvolvedores para criação de aplicações. Com relação às APIs da plataforma Google Maps®, marque a alternativa correta.
- a) A API Roads provê um serviço que retorna informações (dentre elas telefone, reviews de usuários e fotos) sobre estabelecimentos, localizações geográficas ou pontos de interesse, usando solicitações HTTPS.
- b) A API Places é utilizada para obter a localização atual do dispostivo móvel. Para isso, ela retorna um raio de localização e precisão com base nas informações sobre torres de rede celular e pontos de acesso Wi-Fi que o dispositivo móvel pode detectar.
- c) Transcodificação é o processo de conversão de endereços em coordenadas geográficas (como latitude e longitude). A API Geolocation é utilizada para fornecer a transcodificação e transcodificação reversa de endereços. Ou seja, também é possível obter endereços legíveis por humanos, usando as coordenadas geográficas.
- d) HTTPS é necessário para todas as solicitações da plataforma Google Maps® que usam chaves de API ou contêm dados do usuário. As solicitações feitas por HTTP que contenham dados confidenciais podem ser rejeitadas.
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7

Q1104674 • Programação • Javascript • Fundação CETREDE • UFC • Técnico de Laboratório Desenvolvimento de Sistemas • 2022
Na linguagem de programação JavaScript, uma expressão arrow function possui uma sintaxe mais curta quando comparada a uma expressão de função (function expression) e, por isso, são bastante utilizadas para deixar o código mais curto. Marque a alternativa que apresenta a saída correta do código a seguir.

var pl = [ "JavaScript", "Java", "C++", "Python" ]; var v1 = pl.map( s => s.length ); document.write(v1)
- a) 4
- b) 10,4,3,6
- c) ("JavaScript", "Java", "C++", "Python", 10, 4, 3, 6).
- d) ("JavaScript", 10, "Java", 4, "C++", 3, "Python", 6).
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8

Q1104671 • Programação • Plataforma Java • Fundação CETREDE • UFC • Técnico de Laboratório Desenvolvimento de Sistemas • 2022
Na linguagem de programação Java, é possível aninhar classes (uma classe dentro de uma classe). Um dos objetivos das classes aninhadas é agrupar classes, a fim de tornar o código mais legível e fácil de manter. Nesse contexto, qual é a saída do código abaixo?

class ClasseExterna { int n1 = 95; private class ClasseInterna { int n2 = 7; } } public class Main { public static void main(String[] args) { ClasseExterna ce = new ClasseExterna(); ClasseExterna.ClasseInterna ci = ce.new ClasseInterna(); System.out.println(ce.n1 % ci.n2); } }
- a) 4
- b) 102
- c) 13
- d) Main.java:10: error: ClasseExterna.ClasseInterna has private access in ClasseExterna ClasseExterna.ClasseInterna ci = ce.new ClasseInterna();
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9

Q1104669 • Programação • Linguagens de Programação • Fundação CETREDE • UFC • Técnico de Laboratório Desenvolvimento de Sistemas • 2022
Marque a alternativa correta sobre qual deve ser a saída do código em Python a seguir.
#coding: utf-8
def funcao1(m, n):
a = []
for i in range(m):
linha = [0] * n
a.append(linha)
return a
def print_m(m):
for linha in m:
for elemento in linha:
print("%8.2f" % elemento, end=" ")
print("")
M = funcao1(4,3)
print_m(M)
- a) 4 4 3 3
- b) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- c) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
- d) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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10

Q1104668 • Programação • Linguagens de Programação • Fundação CETREDE • UFC • Técnico de Laboratório Desenvolvimento de Sistemas • 2022
Marque a alternativa correta referente ao que deve ser apresentado na tela, ao final do trecho de código a seguir.
void main()
{
int x,y,*p;
y=0;
p=&y;
x=*p;
x=4;
(*p)++;
--x;
(*p)+=x;
printf("%d, %d, %d",x,y,*p);
return 0;
}
- a) 0, 1, 2
- b) 3, 0, 1
- c) 3, 0, 4
- d) 3, 4, 4
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