Em uma aula de ciências, um aluno bebeu água de um copo, utilizando um canudo de plástico. A observação serviu para ilustrar o tema A) “pressão atmosférica”; a água subiu pelo canudo porque o ar em seu interior foi sugado e o vácuo criado puxou o líquido em direção à boca. B) “pressão atmosférica”; o líquido subiu pelo canudo devido à redução da pressão do ar no interior em seu interior. C) “propriedades do ar”; a água subiu pelo canudo por ação da força de sucção exercida pelas paredes do canudo. D) “propriedades da água”; o líquido subiu pelo canudo graças à força de adesão existente entre as moléculas de água. E) “propriedades da água”; a água subiu pelo canudo em consequência da força de coesão entre as suas moléculas e as moléculas do material do canudo.

D) “propriedades da água”; o líquido subiu pelo canudo graças à força de adesão existente entre as moléculas de água.

Em uma aula de ciências, um aluno bebeu água de um copo, utilizando um canudo de plásti...

Em uma aula de ciências, um aluno bebeu água de um copo, utilizando um canudo de plástico.
A observação serviu para ilustrar o tema

✂️ a) “pressão atmosférica”; a água subiu pelo canudo porque o ar em seu interior foi sugado e o vácuo criado puxou o líquido em direção à boca.
✂️ b) “pressão atmosférica”; o líquido subiu pelo canudo devido à redução da pressão do ar no interior em seu interior.
✂️ c) “propriedades do ar”; a água subiu pelo canudo por ação da força de sucção exercida pelas paredes do canudo.
✂️ d) “propriedades da água”; o líquido subiu pelo canudo graças à força de adesão existente entre as moléculas de água.
✂️ e) “propriedades da água”; a água subiu pelo canudo em consequência da força de coesão entre as suas moléculas e as moléculas do material do canudo.