O jogo é uma oportunidade criativa para que se pratiquem ações e relações. Existem dois estilos básicos de jogo: jogar com o outro, na cooperação, ou jogar contra o outro na competição. Sendo assim, pode-se afirmar: A) A competição pode ser compreendida como algo exclusivamente negativo. B) Se os alunos entenderem que um jogo pode ter competição sem, no entanto, ser necessário desrespeitar às regras ou utilizar a violência para resolução de conflitos, ele deve ser ignorado pelo professor. C) Tanto no jogo cooperativo quanto no jogo competitivo, há uma proximidade dos jogadores, entretanto, como no jogo cooperativo há um objetivo comum, não há rivalidade, sem necessidade de aproximação brusca. D) Em situações competitivas, normalmente o fair play é ressaltado pelos praticantes, independentemente da condução do professor.

C) Tanto no jogo cooperativo quanto no jogo competitivo, há uma proximidade dos jogadores, entretanto, como no jogo cooperativo há um objetivo comum, não há rivalidade, sem necessidade de aproximação brusca.

Questões Física

O jogo é uma oportunidade criativa para que se pratiquem ações e relações. Existem dois...

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1Q942938 | Física, Primeiro dia, UNICENTRO, UNICENTRO

O jogo é uma oportunidade criativa para que se pratiquem ações e relações. Existem dois estilos básicos de jogo: jogar com o outro, na cooperação, ou jogar contra o outro na competição.
Sendo assim, pode-se afirmar:

✂️ a) A competição pode ser compreendida como algo exclusivamente negativo.
✂️ b) Se os alunos entenderem que um jogo pode ter competição sem, no entanto, ser necessário desrespeitar às regras ou utilizar a violência para resolução de conflitos, ele deve ser ignorado pelo professor.
✂️ c) Tanto no jogo cooperativo quanto no jogo competitivo, há uma proximidade dos jogadores, entretanto, como no jogo cooperativo há um objetivo comum, não há rivalidade, sem necessidade de aproximação brusca.
✂️ d) Em situações competitivas, normalmente o fair play é ressaltado pelos praticantes, independentemente da condução do professor.