O surgimento do pensamento moderno se dá com a mudança de paradigma. Enquanto os medievais
trabalharam a filosofia a partir do teocentrismo, os modernos trabalharam a filosofia a partir do antropocentrismo;
os primeiros, seguindo os gregos, se interessaram pelo ser e sua contemplação, ao passo que os segundos, ao
se voltarem para o homem, se preocuparam com o conhecimento e a questão do método. Assim, nota-se que a
filosofia greco-medieval tinha uma preocupação ontológica, e a filosofia moderna, gnoseológica. Frente ao
exposto, verifica-se que as principais tendências em explicar o conhecimento na modernidade foram
✂️ A) idealismo e criticismo.
✂️ B) criticismo e positivismo.
✂️ C) marxismo e positivismo.
✂️ D) racionalismo e empirismo.
✂️ E) racionalismo e intuicionismo.
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Ideologia é um termo polissêmico que recebe as mais variadas definições. É um dos temas fundamentais da
sociologia, sendo também bastante trabalhado na filosofia e em outras ciências humanas. Dentre as diversas
concepções existentes ao seu respeito, constata-se que a ideologia
✂️ A) é uma forma de consciência sistematizada pelos ideólogos que se caracteriza por inverter a realidade, tal
como expresso por Marx.
✂️ B) pode ser considerada o mesmo que “visão de mundo”, ou “cosmovisão”, tal como se revela na
concepção de Durkheim.
✂️ C) se constitui historicamente como uma nova ciência, cujo objeto de estudo seriam as ideias, tal como
desenvolvido por Weber.
✂️ D) expressa uma alternativa ao saber científico e filosófico, marcada pela unidade entre razão e emoções,
tal como afirma Platão.
✂️ E) uma criação da sociologia contemporânea para identificar e definir o novo conservadorismo, segundo
Bourdieu e Bauman.
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O nacionalismo, grosso modo, se fundamenta em um
sentimento de pertencimento que os membros de uma nação
compartilham entre si. Para Ernest Gellner, o nacionalismo é
fruto do avanço da modernidade ocidental e da formação dos
Estados-Nações dos últimos séculos, pois tal sentimento não
existia nas sociedades tradicionais, seja em coletividades dentro
ou fora da Europa. Para Gellner, foi a implementação da
educação escolar em massa que, quando da consolidação do
Estado moderno, estabeleceu a criação de uma língua oficial
para todos os membros de uma nação que contribuiu para dar
mais consistência a esse sentimento de pertencimento coletivo
em que se sustentam as nacionalidades. Todavia, o
nacionalismo não conseguiu dissipar as contradições, os
problemas e as lutas em que estão envolvidas as diferentes
ideias sobre a nação em toda sociedade. Conforme o exposto, é correto afirmar que
✂️ A) o nacionalismo, de forma resumida, é o sentimento de
pertencimento de um sujeito a uma ideia que se
consolidou nas sociedades medievais europeias.
✂️ B) a nação é uma ideologia que exalta o Estado e suas foças
armadas e que um grupo das elites toma propriedade e se
contrapõe às nações estrangeiros.
✂️ C) a ideia de união gerada pela nação não está livre de ideais
nem sempre harmônicos e das divergências dos vários
grupos sociais que compõem a nação.
✂️ D) a escola é a produtora de unidade nacional, pois, no
processo educativo, incute parâmetros de unificação pela
língua e combate a ocorrência de conflitos sociais.
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