De acordo com Lorenzi e Pádua (em Rojo e Moura [orgs.],

a) alheia às novidades, pois as tecnologias digitais pouco se moldam à educação.

b) arrojada na aprendizagem virtual, com interação intensa entre os alunos.

c) limitada, uma vez que pouco explora os ambientes colaborativos virtuais de aprendizagem.

d) avançada no domínio das tecnologias, superando outras instituições sociais.

e) indiferente ao universo digital, uma vez que os docentes cansaram de tecnologia.

Responda: De acordo com Lorenzi e Pádua (em Rojo e Moura [orgs.], Multiletramentos na escola, 2012), em relação à produção no espaço digital, a escola mostrou-se