Um professor de Geografia deseja trabalhar em sala de
aula o conceito de escala cartográfica de forma prática e
significativa.
Para isso, ele propõe a seguinte atividade: os alunos
deverão criar um mapa de sua sala de aula, utilizando uma
escala de 1:50. Considerando os desafios e possibilidades
dessa atividade, analise as afirmativas a seguir:
I. A atividade permite que os alunos compreendam
a relação entre a representação cartográfica e a
realidade, além de desenvolver habilidades de
medição e cálculo;
II. A escolha da escala 1:50 é adequada para
representar os detalhes da sala de aula,
permitindo uma visualização clara dos elementos
presentes no espaço;
III. A atividade pode ser complementada com a
utilização de diferentes tipos de projeções
cartográficas, para que os alunos compreendam
as distorções que podem ocorrer na
representação da Terra.
Assinale a alternativa correta.
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💬 COMENTÁRIOS 📊 ESTATÍSTICAS 📝 ANOTAÇÕES
“A escala do mapa é um fator de aproximação do
terreno e possui significado científico e técnico. No
plano da pesquisa e do levantamento de campo, a
escala determina o nível de detalhe em função do
espaço a ser mapeado [...]” (ARCHELA;THÉRY, 2008).
No que se refere à escala em mapas temáticos,
assinale a alternativa correta.
✂️ A) Quanto menor a redução da imagem terrestre,
menor será a escala
✂️ B) Uma escala grande é aquela que apresenta
pouco detalhe
✂️ C) Uma escala pequena é aquela que apresenta
maior detalhe
✂️ D) Um mapa em 1:5.000.000 possui escala grande
✂️ E) Pode-se representar a escala na forma
numérica ou gráfica
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💬 COMENTÁRIOS 2 📊 ESTATÍSTICAS 📝 ANOTAÇÕES
A escala cartográfica, elemento presente nos mapas, indica a
relação de proporção entre a área real e a representação feita no
mapa. Considerando-se que a distância entre duas cidades no
mapa em linha reta seja de 12 cm e tendo-se como referência a
escala numérica de 1:7.000.000, é correto concluir que a
distância entre essas duas cidades é de
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