Na primeira aula da unidade "Danças Afro-Brasileiras" em uma
escola de ensino fundamental do 8º ano, os estudantes
assistiram a vídeos de diferentes danças, selecionaram capoeira e
revisaram os passos da coreografia. Para a próxima aula, o
professor realizará uma avaliação formativa em grupo com o
seguinte objetivo: “Executar os passos básicos da capoeira”.
✂️ A) Adaptar os passos de capoeira revisados na aula anterior de
acordo com a decisão dos líderes dos grupos.
✂️ B) Apresentar um vídeo de capoeira aos estudantes para que
eles identifiquem os passos da coreografia.
✂️ C) Improvisar uma coreografia de capoeira a partir dos acordos
entre os integrantes de cada grupo.
✂️ D) Mostrar aos estudantes os passos de dança revisados na aula
anterior, convidando cada grupo a participar.
✂️ E) Dar aos estudantes um guia impresso para seguir com um
esboço das etapas da coreografia.
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Leia o texto a seguir que apresenta uma habilidade presente na
Base Nacional Comum Curricular (BNCC-2017) para Arte nos anos
iniciais da educação escolar:
(EF15AR12) Discutir, com respeito e sem preconceitos,
experiências pessoais e coletivas de dança na escola, como fonte
para a construção de vocabulário e repertórios próprios.
✂️ A) Imitar os passos de uma dança religiosa como o Candomblé,
explicando seu significado com vocabulário relevante.
✂️ B) Participar da criação de uma coreografia de danças afro-americanas que eles revisaram em sala de aula, fazendo
acordos dentro de cada grupo.
✂️ C) Executar movimentos corporais livremente enquanto ouve
melodias de diferentes interpretações do estilo bossa nova,
indicando sua preferência.
✂️ D) Discutir em roda de conversa suas experiências como
espectadores ou participantes de sambas batucadas,
compartilhando as emoções vivenciadas.
✂️ E) Assistir a vídeos de apresentações de dança de artistas que
fazem parte do movimento da música popular brasileira,
identificando os diferentes momentos das apresentações.
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Uma professora que planeja uma aula para a turma do 7º ano
estabelece como objetivo de aprendizagem que seus estudantes
executem uma coreografia baseada no carimbó. Há um
estudante na turma que usa cadeira de rodas, então o professor
decide propor uma adaptação para ele. Que atividade poderia
ajudar esse estudante a atingir o objetivo da aula?
✂️ A) Elaborar uma ficha técnica para a dança do carimbó.
✂️ B) Realizar uma pesquisa sobre as origens da dança do carimbó.
✂️ C) Executar variações dos movimentos coreográficos da dança
do carimbó.
✂️ D) Desenhar as fantasias que seus colegas usarão para dançar o
carimbó.
✂️ E) Registrar observações sobre como seus colegas executam a
coreografia da dança do carimbó.
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