Questões de 2012 com Gabarito (Comentado)

241Q27142 | Português, Morfologia, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Alto Piquiri PR, KLC

Texto associado.

A forra do peão

O baiano Renato Pereira dos Santos, 26 anos, é brasileiro desses que se encontra em qualquer ponto de ônibus. Há quatro anos, viajou a São Paulo com uma mala de couro para tentar mudar de vida. Não conseguiu emprego fixo nem teto para morar. Trabalhando como pedreiro, quando tem serviço dorme em galpão de obra. Desempregado, reside de favor na casa de amigos. Todos os domingos. Renato passava em frente a um bar na Vila Madalena, um dos pontos mais animados de São Paulo, e admirava a alegria dos fregueses. Na madrugada de segunda-feira, 10, o pedreiro Renato resolveu ir à forra.
Depois que todos haviam ido embora, arrombou o bar com um pedaço de ferro. Ao entrar, foi direto para cozinha. Ele já trabalhou como garçom e não teve dificuldades de preparar o cardápio de sua refeição.
No freezer escolheu dois pedaços de frango. Preparou um molho de pimenta e farofa. No barril de chope, serviu-se à vontade. De sobremesa, sorvete de morango. Separou 22 CDs, 9 fitas de vídeo, e alguns alto-falantes em uma sacola. Caiu no sono. O pedreiro acordou com o barulho da porta de ferro se abrindo. As proprietárias chegaram, chamaram a polícia. Renato foi preso.

(Revista Veja – 1994)

A alternativa que apresenta corretamente o antônimo do substantivo é:

✂️ a) inédito - original
✂️ b) bem – mau
✂️ c) soberba – humildade
✂️ d) velho – antigo
✂️ e) vigor – potência

243Q389298 | História, História Geral, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

Após a Segunda Guerra Mundial, sobretudo, em vários países da América Latina, a industrialização tornou-se sinônimo de desenvolvimento. Dentre as diversas estratégias que estes governos latino-americanos recorreram para industrializar seus países, destacam-se:

✂️ a) a busca de financiamentos estrangeiros a fim de estimular a diversificação da economia, a redução do papel do Estado na economia e o estabelecimento de políticas liberais, visando a atrair empresas européias contra o imperialismo norte-americano.
✂️ b) o planejamento econômico proposto pela CEPAL. A ampliação do papel do Estado na economia, a modernização da agricultura, privatizações em áreas estratégicas da economia e a busca de financiamentos do bloco socialista em retaliação ao imperialismo norte-americano.
✂️ c) o aumento da produção agrícola, a criação e o fortalecimento do mercado interno, a ampliação do papel do Estado na economia e a redução das importações de bens de consumo, tendo em vista estimular o consumo de produtos nacionais industrializados e reduzir o impacto da deterioração dos termos de troca.
✂️ d) a ampliação das importações de bens de capital, o estímulo à produção agrícola para consumo interno, a ampliação da exportação de bens primários e o planejamento econômico baseado nos modelos propostos pela CEPAL, a fim de ampliar a deterioração dos termos de troca.
✂️ e) a ampliação do papel do Estado na economia, a criação de empresas estatais, a busca do apoio de capitais privados estrangeiros e nacionais e o planejamento econômico, privilegiando áreas estratégicas que estimulassem o crescimento e o econômico do país através da diversificação da economia.

247Q117585 | Informática , MER, Analista de Sistemas Administrador de Banco de Dados, BRDE, AOCP

Sobre Tipo Entidade Fraca, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Tipo Entidade Fraca também são conhecidas por Entidades abstratas.

II. Tipo entidade que não tem seus próprios atributos-chave são chamados tipos entidade fraca.

III. Tipo entidade que não tem seus próprios relacionamentos são chamados tipo entidade fraca.

IV. Entidades, que pertençam a um tipo entidade fraca, são identificadas por estarem relacionadas a entidades específicas do outro tipo entidade.

✂️ a) Apenas I.
✂️ b) Apenas I, II e III.
✂️ c) Apenas II e IV.
✂️ d) Apenas II, III e IV.
✂️ e) I, II, III e IV.

248Q325908 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESP

Segundo o documento Progestão, existe a autonomia legal e a autonomia construída. A primeira refere-se à autonomia prevista na LDB (Lei n.º 9.394/96), já a segunda refere-se à autonomia construída na escola.

Segundo o mesmo documento, o papel do gestor no processo de elaboração do projeto pedagógico da escola, visando ajudar na construção de sua autonomia, é

✂️ a) coordenar o trabalho dos professores na elaboração do projeto pedagógico da escola.
✂️ b) coordenar o processo de organização das pessoas no interior da escola, buscando a convergência dos interesses dos vários segmentos e a superação dos conflitos deles decorrentes.
✂️ c) coordenar o trabalho de professores, alunos e funcionários administrativos na elaboração do projeto pedagógico da escola, evitando, assim, que interesses particulares se sobreponham aos interesses coletivos.
✂️ d) impor as determinações legais aos seus subordinados, para evitar interferência direta dos órgãos centrais.
✂️ e) manter pais e responsáveis afastados da elaboração do projeto pedagógico da escola, pois esta é uma atribuição que cabe aos profissionais da educação, pois assim o gestor evita conflitos de interesses.

255Q17598 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PA, UEPA

“Por ora, a cor do governo é puramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só porque a colaboração do elemento civil foi quase nula. O povo assistiu àquilo tudo bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o que significava. Muitos acreditaram seriamente estar vendo uma parada!"

O texto faz parte de um artigo escrito pelo republicano Aristides Lobo em 18 de novembro de 1889 no jornal Diário Popular, de São Paulo. Nele, é possível inferir uma visão da Proclamação da República no Brasil, três dias após o evento, como:

✂️ a) um golpe militar.
✂️ b) uma revolução popular.
✂️ c) um levante provincial.
✂️ d) uma mobilização civil.
✂️ e) uma encenação de continuidade monárquica.

258Q5328 | Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Agente Socioeducativo, Fundação Casa, VUNESP

Uma emissora de rádio cometeu uma infração ao Estatuto da Criança e do Adolescente ao divulgar notícia sobre uma determinada criança, tendo a transmissão radiofônica atingido várias cidades da região. Nesse sentido, considerando o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente sobre a matéria, a competência judicial para aplicação da penalidade cabível será do local

✂️ a) da sede estadual da emissora ou rede.
✂️ b) onde está domiciliada a criança.
✂️ c) onde estão domiciliados os pais da criança ou seu responsável.
✂️ d) onde se situa o Foro mais próximo da residência da criança.
✂️ e) de livre escolha dos pais da criança ou do seu responsável.

Questões de Concursos 2012

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241Q27142 | Português, Morfologia, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Alto Piquiri PR, KLC

242Q14839 | Matemática, Agente de Trânsito, Prefeitura de Monte Mor SP, CONSESP

243Q389298 | História, História Geral, Professor II, Prefeitura de armação de Buzios RJ, FUNCAB

244Q255009 | Informática, Microsoft Excel, Técnico Judiciário Programação de Sistemas, CNJ, CESPE CEBRASPE

245Q251891 | Redes de Computadores, Serviços, Técnico Judiciário Programação de Sistemas, CNJ, CESPE CEBRASPE

246Q245219 | Enfermagem, Processo de Enfermagem, Técnico de Apoio Especializado, DPE RS, FCC

247Q117585 | Informática , MER, Analista de Sistemas Administrador de Banco de Dados, BRDE, AOCP

248Q325908 | Pedagogia, Assistente de Diretor de Escola, SEE SP, VUNESP

249Q36669 | Informática, Conhecimentos de Excel, Conselheiro Tutelar, Prefeitura de Cravinhos SP, ASSESSORARTE

250Q4943 | Matemática, Assistente Administrativo, Polícia Militar MG, FCC

251Q244232 | Direito Empresarial e Comercial, Empresa, Técnico, JUCEPE, UPENET

252Q337584 | Matemática, Cálculo Aritmético Aproximado, Agente Administrativo, Prefeitura de Lontras SC, INTELECTUS

253Q20116 | Conhecimentos Específicos, Gestão da Qualidade, Técnico Administrativo, ANCINE, CESPE CEBRASPE

254Q364802 | Enfermagem, Enfermagem em Urgência e Emergência, Auxiliar de Enfermagem, Prefeitura de Pratinha MG, ADVISE

255Q17598 | História, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PA, UEPA

256Q6407 | Arquivologia, Assistente de Defensoria Pública, DPE TO, COPESE

257Q561660 | Informática, Access, Técnico em Informática, MPE RO, FUNCAB

258Q5328 | Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, Agente Socioeducativo, Fundação Casa, VUNESP

259Q17584 | Matemática, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar PA, UEPA

260Q47350 | Psicologia, Psicólogo, JUCEPE, UPENET