Questões de Concursos 2024

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13001Q910500 | Marketing, Recursos Humanos Comunicação, EPE, FGV, 2024

De acordo com o composto de comunicação integrada, que contempla a comunicação mercadológica, a comunicação interna e a comunicação institucional, cabe à comunicação

✂️ a) mercadológica, ações relacionadas aos fluxos da comunicação administrativa.
✂️ b) institucional, ações relacionadas às relações públicas e ao marketing cultural.
✂️ c) interna, ações relacionadas à construção da imagem corporativa e ao marketing direto
✂️ d) mercadológica, ações relacionadas ao marketing social e à publicidade institucional.
✂️ e) institucional, ações relacionadas ao merchandising e às redes formais e informais de comunicação dentro da empresa.

13002Q910468 | Redes de Computadores, HTTP Hypertext Transfer Protocol, Tecnologia da Informação Infraestrutura e Segurança, EPE, FGV, 2024

Um internauta tinha problemas para acessar uma página HTTP (Hypertext Transfer Protocol) disponível na internet. Para descobrir a causa do problema, ele usou uma ferramenta de análise de protocolos de rede para capturar os pacotes trocados entre sua máquina e o servidor daquela página. Feito isso, verificou que a resposta para a sua solicitação de conexão HTTP apresentava código de estado (status) 401.

Assinale a opção que apresenta o provável motivo do recebimento do código de estado(status) 401 nessa tentativa de conexão.

✂️ a) A solicitação foi recebida, compreendida e será processada com sucesso pelo servidor.
✂️ b) A página foi redirecionada.
✂️ c) A página não pode ser encontrada ou não existe.
✂️ d) A autenticação é necessária e falhou.
✂️ e) O servidor não reconhece o método da solicitação ou não possui a capacidade para completá-la.

13003Q910467 | Redes de Computadores, IP Internet Protocol, Tecnologia da Informação Infraestrutura e Segurança, EPE, FGV, 2024

Uma aplicação corporativa registra os logs de acesso em um arquivo chamado “Log_Acesso” na pasta “/var/log/app/” de um servidor Linux com IPv4 192.168.0.1.

A seguir é apresentado um trecho do arquivo de logs, onde é possível verificar a forma e as informações que são armazenadas por esta aplicação.

“... 2024:07:05:14:23:12 192.168.10.45:45678 192.168.0.1:80 2024:07:08:09:15:33 192.168.20.78:23456 192.168.0.1:80 2024:07:12:21:45:05 192.168.30.123:34567 192.168.0.1:80 2024:07:15:17:12:49 192.168.40.55:56789 192.168.0.1:80 2024:07:18:08:34:22 192.168.50.22:67890 192.168.0.1:80 ...”

O administrador de rede dessa empresa deseja identificar os IP com maior frequência de acesso a essa aplicação. Para realizar essa tarefa, executou o comando abaixo no terminal do servidor desta aplicação.

echo "$(cat /var/log/app/Log_Acesso)" | grep "192.168.0.1:80" | cut -d' ' -f2 | cut -d':' -f1 | sort | uniq -c | sort -nr

Sobre o comando realizado pelo administrador de rede, analise as afirmativas a seguir.

I. O comando “grep “192.168.0.1:80”” filtra as linhas do log que contêm a string “192.168.0.1:80”, ou seja, linhas que registram acessos ao IP de destino 192.168.0.1, na porta 80.

II. O comando “cut -d' ' -f2” usa o comando “cut” para dividir cada linha filtrada pelo delimitador de espaço “ ”, e extrai o segundo campo. Este campo contém o endereço IPv4 de origem e a respectiva porta.

III. O comando “sort -nr” ordena os endereços IPv4 de origem em ordem alfabética.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III apenas.
✂️ d) II e III apenas.
✂️ e) I, II e III.

13005Q910417 | Pedagogia, Evasão Escolar causas e conseqüências, Português e sua Literaturas, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

No segundo semestre de 2021, cerca de 244 mil crianças e adolescentes entre 6 e 14 anos estavam fora da escola. É o que mostra o levantamento do Todos Pela Educação, a partir dos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua). [...]
Não é novidade o diagnóstico de que a escola precisa se reinventar para se conectar com os interesses das novas gerações, de que precisa fazer sentido na vida dos alunos, abrindo espaço para descobertas e questionamentos. Com isso em mente, de que forma os professores podem apoiar na construção de uma escola que faça sentido na vida dos estudantes?
“Esse exercício de conexão com o que interessa e faz brilhar os olhos dos alunos, que dá espaço e potência para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças e jovens, se dá pelo saber do professor, seu comprometimento ético e sua sensibilidade em criar pontes: entre seus alunos e o mundo, entre os conhecimentos compartilhados nos povos e suas culturas, elos entre família, comunidade e escola, pontes entre a sala de aula e o contexto.”, esclarece Ana Flavia Castanho, Coordenadora Pedagógica da Plataforma Vivescer, iniciativa do Instituto Península.

INSTITUTO PENÍNSULA. O papel dos professores no enfrentamento à evasão escolar. Disponível em: https://www.institutopeninsula.org.br/ professores‑na‑linha‑de‑frente‑no‑enfrentamento‑da‑evasao‑ escolar/. Acesso em: 10 jun. 2024. [Fragmento adaptado]

De acordo com o texto, o professor pode atuar no enfrentamento da evasão escolar ao

✂️ a) reinventar a escola, abrindo espaço para que os estudantes decidam como e o que desejam estudar.
✂️ b) ampliar seus próprios conhecimentos, servindo de exemplo para que os alunos queiram estudar mais e se formar.
✂️ c) conectar a prática escolar com o universo de interesses dos estudantes, estabelecendo pontes entre diferentes contextos.
✂️ d) propor práticas de estudo e pesquisa que explorem o universo além da sala de aula, priorizando atividades extracurriculares.

13006Q910414 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de História, História, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Cinema e escola vêm se relacionando um com o outro há muitas décadas, embora ainda não se reconheçam como parceiros na formação geral das pessoas. Com discursos mais ou menos articulados, acusam‑se, mutuamente, de uso indevido das atribuições que a sociedade lhes confere e, frequentemente, apontam os equívocos que possam haver de parte a parte como sendo características intrínsecas de cada uma delas.
DUARTE, Rosália. Cinema & educação. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. p. 69.
O Cinema desempenha um papel importante na formação cultural das pessoas e é largamente utilizado nos processos educativos escolares.
Sobre o uso do Cinema nas salas de aula, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Ao utilizar o Cinema com finalidade pedagógica, não é necessário que o professor saiba sobre História ou Teoria do Cinema, visto que os filmes devem ser utilizados como recursos ilustrativos.
✂️ b) Os recursos audiovisuais, em especial os cinematográficos, são complementos das atividades educativas vinculadas à leitura e à escrita, configurando‑se como recursos secundários ou adicionais das práticas pedagógicas.
✂️ c) O Cinema é um instrumento importante para ensinar o respeito aos valores, crenças e visões de mundo que orientam as práticas dos diferentes grupos sociais que integram as sociedades.
✂️ d) O Cinema é uma excelente maneira de ensinar, visto que, pela própria natureza do Cinema, o público espectador recebe, de maneira passiva, os conteúdos e mensagens transmitidos por essa mídia.

13007Q910354 | Pedagogia, Supervisor Pedagógico da Educação, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Considerando que as Ciências da Educação contribuem para um trabalho pedagógico crítico e contextualizado, a partir das obras de Edgar Morin (2000, 2003), analise as afirmativas a seguir.

I. A educação deve contribuir para a autoformação da pessoa e ensinar como se tornar cidadão. Um cidadão é definido, em uma democracia, por sua solidariedade e responsabilidade em relação à sua pátria. O que supõe nele o enraizamento de sua identidade nacional.
II. O conhecimento do conhecimento, que comporta a integração do conhecedor em seu conhecimento, deve ser, para a educação, um princípio e uma necessidade permanentes. E para articular e organizar os conhecimentos, e assim reconhecer e conhecer os problemas do mundo, é necessária a reforma do pensamento. Reforma essa que deve ser programática.
III. A inteligência parcelada, compartimentada, mecanicista, disjuntiva e reducionista rompe o complexo do mundo em fragmentos disjuntos, fraciona os problemas, separa o que está unido, torna unidimensional o multidimensional. Destrói no embrião as possibilidades de compreensão e de reflexão, reduz as possibilidades de julgamento corretivo ou da visão a longo prazo.

Estão corretas as afirmativas

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) I e III, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) I, II e III.

13010Q909978 | Enfermagem, Política Nacional de Imunização, Enfermeiro, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Qual das seguintes atividades é uma atribuição e competência do enfermeiro na gestão da Rede de Frio do Programa Nacional de Imunizações?

✂️ a) Monitorar a temperatura dos refrigeradores de vacinas e registrar os dados de forma regular.
✂️ b) Planejar e supervisionar a logística de distribuição de vacinas para as unidades de saúde.
✂️ c) Ministrar treinamentos sobre o manejo adequado de vacinas e conservação da Rede de Frio para outros profissionais de saúde.
✂️ d) Realizar a calibração dos termômetros utilizados para monitorar a temperatura dos refrigeradores de vacinas.
✂️ e) Realizar a manutenção técnica dos equipamentos de refrigeração utilizados para armazenar as vacinas.

13011Q909838 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia, Geografia, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

Para a Secretaria Municipal de Educação de Montes Claros, em seu Referencial Teórico dos Anos Finais do Ensino Fundamental, o desenvolvimento do raciocínio geográfico requer a articulação dos objetos do conhecimento com o cotidiano vivido pelos estudantes. Dessa maneira, seria imprescindível que o docente propusesse atividades interativas entre os alunos e a comunidade. Pode-se, por exemplo, trabalhar previamente a linguagem cartográfica do meio, produzir um caderno de anotações específico e, enfim, indicar uma pesquisa-ação sobre o ambiente, explorando-o e produzindo conhecimento in loco.
A proposta descrita apresenta uma importante prática pedagógica e metodologia de aprendizagem ativa na Geografia, conhecida como

✂️ a) ensino híbrido, envolvendo atividades presenciais e on-line.
✂️ b) estudo dirigido, promovendo estudos orientados a partir de questões.
✂️ c) trabalho de campo, possibilitando a observação no local a ser estudado.
✂️ d) análise laboratorial, permitindo o tratamento de dados coletados via metodologia específica.

13012Q909724 | Pedagogia, Tendências Pedagógicas, Profissional do Magistério de Matemática, Prefeitura de Quirinópolis GO, GANZAROLI, 2024

Considerando as Tendências Pedagógicas, correntes que influenciam as práticas educacionais, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. A Tendência Progressista Libertadora, fundamentada em Paulo Freire, destaca a importância da educação como instrumento de conscientização e libertação, promovendo a autonomia e a criticidade dos alunos.

II. A Tendência Conservadora, pautada na transmissão de conhecimentos e valores culturais, considera a educação como forma de manutenção da ordem social estabelecida, priorizando a disciplina e a autoridade do professor.

III. A Tendência Tecnicista, influenciada por princípios da administração científica, propõe a eficiência na educação por meio da aplicação de métodos e técnicas precisas, priorizando absolutamente a mensuração de resultados.

IV. A Tendência Liberal Renovadora, criada por Anísio Teixeira, destaca a importância da escola como agente de transformação social, enfatizando a participação democrática e a contextualização dos conteúdos.

✂️ a) Apenas a afirmativa IV está correta.
✂️ b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
✂️ c) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
✂️ d) Apenas a afirmativa I está correta.

13013Q909322 | Educação Física, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educador Físico, Prefeitura de Sobradinho BA, AEVSF FACAPE, 2024

De acordo com os princípios e diretrizes da BNCC, qual abordagem é mais alinhada com o planejamento e organização do conteúdo na Educação Física Escolar para o Ensino Fundamental?

✂️ a) Foco exclusivo em esportes competitivos e na diversidade para preparar os alunos para os jogos escolares.
✂️ b) Inclusão de atividades que promovam a compreensão crítica dos aspectos sociais e culturais das práticas corporais.
✂️ c) Por se tratar de ensino fundamental se deve considerar as práticas corporais preferenciais do professor sobre as experiências dos alunos.
✂️ d) Promoção de atividades físicas apenas em dias específicos da semana para manter a rotina escolar.
✂️ e) Duas dessas alternativas acima estão corretas.

13016Q908709 | Direito Administrativo, Contratação Direta, Agente de Contratação, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Acerca do processo de contratação direta, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) As contratações diretas realizadas nos casos de emergência e de calamidade pública serão realizadas somente para a aquisição dos bens necessários ao atendimento da situação emergencial ou calamitosa e para as parcelas de obras e serviços que possam ser concluídos no prazo máximo de 2 (dois) anos, contados da data de ocorrência da emergência ou da calamidade.
✂️ b) Considerando as peculiaridades locais dos entes federativos, os Estados, os Municípios e o Distrito Federal podem legislar acerca das hipóteses de contratação direta.
✂️ c) Um processo de contratação direta, seja por dispensa de licitação, seja por inexigibilidade de licitação, não requer uma instrução tão detalhada como a de um processo que tenha por finalidade a realização de um certame licitatório, dispensando, inclusive, a juntada de alguns documentos, como, por exemplo, o documento de formalização da demanda e o termo de referência.
✂️ d) O principal elemento caracterizador da contratação direta, por meio da inexigibilidade de licitação, é a viabilidade de competição, que deve ser devidamente justificada pelo gestor, demonstrando, inclusive, a razoabilidade do preço estipulado e o cumprimento das formalidades exigidas pela legislação.
✂️ e) Quando a Lei prevê hipóteses de contratação direta, é porque admite que nem sempre a realização do certame levará a melhor contratação pela administração ou que, pelo menos, à sujeição do negócio ao procedimento formal e burocrático previsto pelo estatuto não serve ao eficaz atendimento do interesse público naquela hipótese específica.

13017Q908707 | Direito Administrativo, Fases e Processo Licitatório, Agente de Contratação, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Acerca do Estudo Técnico Preliminar (ETP), assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Em todos os casos, o Estudo Técnico Preliminar (ETP) deverá priorizar a modelagem de contratação centrada em exigências meramente formais e não a consecução dos objetivos de uma contratação.
✂️ b) Estudo Técnico Preliminar (ETP) é o documento constitutivo da primeira etapa do planejamento de uma contratação e que deve ser baseado no termo de referência.
✂️ c) No Estudo Técnico Preliminar (ETP), por ser realizado de forma anterior à pesquisa de preços, não deve conter estimativa do valor da contratação.
✂️ d) A função do ETP é agregar novos elementos de planejamento, avaliando, entre outras coisas: as soluções disponíveis no mercado para o atendimento da necessidade administrativa, levantamento de subsídios para definição da pretensão contratual, eventuais requisitos necessários à contratação, ponderações sobre a modelagem contratual, (como em relação ao parcelamento ou não da solução, contratação com ou sem dedicação exclusiva de mão de obra), entre outros.
✂️ e) Partindo do termo de referência, o Estudo Técnico Preliminar (ETP) analisa a viabilidade da demanda e agrega novos elementos de planejamento.

13019Q908611 | Química, Substâncias Inorgânicas dissociação iônica e ionização, Químico, SIMAE SC, FUNDATEC, 2024

Qual das seguintes alternativas descreve corretamente a diferença entre os conceitos de ácidos e bases de Brønsted-Lowry e de Lewis?

✂️ a) De acordo com Brønsted-Lowry, um ácido é uma substância que pode doar um par de elétrons, enquanto de acordo com Lewis, um ácido é uma substância que pode doar um próton.
✂️ b) De acordo com Brønsted-Lowry, um ácido é uma substância que pode doar um próton, enquanto de acordo com Lewis, um ácido é uma substância que pode aceitar um par de elétrons.
✂️ c) De acordo com Brønsted-Lowry, uma base é uma substância que pode doar um par de elétrons, enquanto de acordo com Lewis, uma base é uma substância que pode aceitar um próton.
✂️ d) De acordo com Brønsted-Lowry, uma base é uma substância que pode aceitar um par de elétrons, enquanto de acordo com Lewis, uma base é uma substância que pode doar um próton.
✂️ e) Os conceitos de ácidos e bases de Brønsted-Lowry e de Lewis são idênticos e não possuem diferenças.

13020Q908597 | História, Mercantilismo e a economia de Estados, Historiador, FundArt de Ubatuba SP, Avança SP, 2024

Durante o período colonial, o Brasil foi alvo de diversas invasões estrangeiras, incluindo as incursões holandesas em regiões do Nordeste brasileiro, como Pernambuco. A esse respeito, assinale a opção correta.

✂️ a) A primeira invasão holandesa em Pernambuco ocorreu no século XVIII, quando uma frota holandesa conquistou a cidade de Salvador, na Bahia, e posteriormente avançaram para Recife, em Pernambuco.
✂️ b) Com a conquista de Recife, os holandeses estabeleceram alguns domínios sobre a região, implementando políticas de controle comercial. Mas o controle político e administrativo sempre esteve sob autoridade portuguesa.
✂️ c) A presença holandesa em Pernambuco foi marcada por constantes conflitos por parte dos colonos portugueses e dos povos indígenas locais, que resistiram à ocupação estrangeira.
✂️ d) Sob o domínio holandês, Recife deixou sua condição de cidade urbanizada e próspera e voltou à condição de vila.
✂️ e) Somente após um século de conflito e resistência, os portugueses conseguiram expulsar os holandeses de Pernambuco, pondo fim ao domínio e influência holandesa na região.