Questões de Concursos 2025

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3161Q981929 | Engenharia Ambiental e Sanitária, Tratamento de Água, Especialidade Técnico de Saneamento, CAESBDF, CESPE CEBRASPE, 2025

Um técnico responsável por participar da elaboração de projetos de sistemas de água dispõe dos seguintes dados, com base nos quais deverá realizar o dimensionamento adequado de filtros lentos.

• vazão a ser filtrada: 10 L/s
• período diário de operação: 22 h/dia
• taxa de filtração: 4 m3 /m2 dia
• largura de cada filtro: 6 m
• número de filtros: 2

Nessa situação hipotética, para tratar uma vazão de 10 L/s, o comprimento necessário de cada filtro, em metros, será de

✂️ a) 33,00.
✂️ b) 18,00.
✂️ c) 16,50.
✂️ d) 13,20.
✂️ e) 4,50.

3163Q980506 | Português, Flexão verbal de tempo presente, Jardineiro, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

Texto associado.

Jovem rouba ferramentas de cemitério e termina preso em Irati

Um homem foi detido pela Polícia Militar após furtar ferramentas em Irati, na segunda-feira (19). As ferramentas, que eram utilizadas na manutenção de um cemitério, foram recuperadas pela polícia.

Tudo começou quando um trabalhador do cemitério no bairro Colina Nossa Senhora das Graças foi até a delegacia por volta das 20h49. Ele informou que, após sair do local às 18h10, recebeu um aviso do guardião de que várias ferramentas, incluindo uma roçadeira, uma lavadora de pressão, duas furadeiras, uma lixadeira e uma caixa de chaves soquete, tinham sido furtadas.

Segundo o homem, no início da tarde do mesmo dia, uma pessoa havia ido ao barracão e emprestado uma chave para consertar um veículo VW/Voyage. Depois, ele avistou esse carro nas proximidades do cemitério e começou a suspeitar de que esse indivíduo poderia ser o autor do furto.

A situação se complicou quando o trabalhador recebeu uma mensagem por um aplicativo informando que a pessoa do Voyage teria realmente furtado as ferramentas e que elas estariam em sua casa. Diante disso, a polícia foi até a residência indicada.

No local, os agentes avistaram o suspeito na porta da casa, mas ele tentou fugir. A esposa dele se apresentou à polícia e afirmou que as ferramentas estavam dentro do veículo que estava na garagem. Durante a busca no carro, a polícia encontrou a roçadeira, a lavadora de pressão, uma furadeira e a caixa de chaves soquete.

Após uma nova busca nas imediações, os policiais conseguiram localizar o homem, que confirmou ter cometido o furto. Ele alegou que havia vendido algumas das ferramentas a um comprador, que não sabia que eram roubadas. Depois de tomar conhecimento do furto, o comprador se dirigiu até a delegacia e devolveu os objetos, afirmando que nunca suspeitou da origem ilícita deles. O autor do furto e todas as ferramentas foram levados à 41ª Delegacia de Polícia Civil de Irati para as devidas providências.

Fonte: Jovem rouba ferramentas de cemitério e termina preso em Irati | Folha do Noroeste

Assinale a alternativa que apresente o tempo verbal do verbo em destaque no período: Tudo começou quando um trabalhador do cemitério no bairro Colina Nossa Senhora das Graças foi até a delegacia por volta das 20h49.

✂️ a) Passado.
✂️ b) Presente.
✂️ c) Infinitivo.
✂️ d) Imperativo.
✂️ e) Futuro.

3165Q979713 | Pedagogia, PDI, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

No livro Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão (1992), organizado por La Taille e outros, uma ideia comum a essas teorias sobre o desenvolvimento infantil é a de que

✂️ a) o desenvolvimento da criança decorre da sólida base dos fatores genéticos, com pouca influência do ambiente social.
✂️ b) a aprendizagem infantil ocorre sem depender das interações sociais estabelecidas na escola e em seu meio.
✂️ c) o desenvolvimento da criança acontece a partir da interação entre fatores biológicos e sociais em constante relação.
✂️ d) o progresso no desenvolvimento infantil depende da introdução precoce do ensino formal pautado nas experiências.
✂️ e) as emoções da criança não exercem papel relevante no avanço de suas capacidades cognitivas, uma vez que essas têm relação genética.

3168Q979274 | Pedagogia, Legislação da Educação, História Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Analise a seguir a lei decretada pelo Congresso Nacional, que foi sancionada pelo Presidente da República do Brasil em 9 de janeiro de 2003:

O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1^o A Lei n^o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes artigos. 26-A, 79-A e 79-B:
“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
§ 1^o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
§ 2^o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro -Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.
§ 3^o (VETADO)”
“Art. 79-A. (VETADO)”
“Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’.”
Art. 2^o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Brasília, 9 de janeiro de 2003; 182^o da Independência e 115^o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque

(Disponível em: https://www.planalto.gov.br/CCIVIL_ 03/LEIS/2003/L10.639.htm#art1)

A Lei que torna obrigatória no currículo da rede de ensino nacional a temática história e cultura afro-brasileira

✂️ a) inaugura nos cursos fundamental e médio análises e debates sobre o trabalho compulsório na economia do país.
✂️ b) reconhece a ausência de vínculos culturais e religiosos da população afro-brasileira com os padrões civilizacionais do continente africano.
✂️ c) exprime a noção historiográfica e ideológica da ausência de preconceitos e discriminações raciais na sociedade brasileira.
✂️ d) expressa o reconhecimento da importância constitutiva e atual da cultura africana e afro-brasileira para o conjunto da sociedade brasileira.
✂️ e) modifica substancialmente o ensino fundamental e médio com a introdução na grade curricular de estudos sobre folclore e ritmos musicais populares.

3169Q979211 | Pedagogia, Aspectos Sociológicos da Educação, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Chrispino (2007), no texto “Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação”, afirma que, na escola,

✂️ a) o uso de técnicas de mediação de conflitos pode melhorar a qualidade das relações entre os atores escolares e melhorar o clima escolar.
✂️ b) os conflitos são obrigatoriamente negativos e, por isso, é necessário aboli-los do contexto educativo, eliminando as suas causas.
✂️ c) os conflitos se restringem às relações entre os discentes, sendo o bullying seu principal motivo e elemento a ser combatido por um plano de ação anual.
✂️ d) qualquer forma de conflito atenta contra a ordem democrática e prejudica as relações humanas, em especial no contexto escolar inclusivo.
✂️ e) os conflitos geram manifestações de violência nas escolas públicas periféricas, enquanto no contexto privilegiado das escolas privadas se limitam a animosidades leves e naturais.

3171Q978627 | Banco de Dados, PostgreSQL, Tecnologia da Informação, TRT 1ª REGIÃO RJ, FCC, 2025

Um Tribunal Regional do Trabalho deseja consultar a quantidade de audiências realizadas nos últimos 3 meses para o tipo de processo trabalhista 'RESCISÃO CONTRATUAL'. Em um banco de dados PostgreSQL, aberto e funcionando em condições ideais, a consulta é obtida usando-se o comando:

✂️ a) SELECT COUNT(*)
FROM audiencias
WHERE tipo processo = 'RESCISÃO CONTRATUAL'
AND data audiencia >= MAKE INTERVAL (months := 3);
✂️ b) SELECT COUNT(*)
FROM audiencias
WHERE tipo processo = 'RESCISÃO CONTRATUAL'
AND data_-audiencia >= CURRENT_-DATE - INTERVAL '3 MONTH';
✂️ c) SELECT COUNT (*) AS total
FROM audiencias
WHERE tipo processo = 'RESCISÃO CONTRATUAL'
AND data_-audiencia >= CURRENT_-DATE - '90 DAYS';
✂️ d) SELECT COUNT (*)
FROM audiencias
WHERE tipo processo = 'RESCISÃO CONTRATUAL'
AND data_-audiencia >= NOWDATE() - INTERVAL '3 MONTH';
✂️ e) SELECT COUNT (*)
FROM audiencias
WHERE tipo_processo = 'RESCISÃO CONTRATUAL'
AND data_-audiencia >= DATE_-TRUNC('MONTH', NOW()) - '3 MONTHS';

3173Q978231 | Atendimento ao Público, Comunicação no Atendimento ao Público, Fiscal de Tributos, Prefeitura de Belmonte SC, AMEOSC, 2025

Ao lidar com demandas de contribuintes, o servidor público que atua na fiscalização tributária deve equilibrar rigor técnico e conduta relacional, mantendo a autoridade da função sem comprometer os princípios administrativos.

Nesse contexto, a postura no atendimento ao público deve ser orientada por:

✂️ a) A neutralidade relacional, excluindo a empatia como critério de atuação funcional, pois isso compromete a imparcialidade do atendimento.
✂️ b) A priorização da eficiência procedimental sobre a cordialidade, a fim de garantir a agilidade e o cumprimento da demanda institucional.
✂️ c) A flexibilidade total diante do contribuinte, com vistas a evitar qualquer tipo de atrito ou reclamação futura contra a Administração.
✂️ d) A combinação entre urbanidade, escuta ativa e clareza na comunicação, mesmo diante de situações de conflito ou resistência.

3174Q978156 | Engenharia de Software, Teste de Software, Especialidade Tecnologia da Informação, TRETO, AOCP, 2025

Determinado órgão de atendimento ao público precisou passar o seu sistema por testes funcionais, os quais mostraram resultados bem-sucedidos, a princípio, mas, durante o uso real em dias de pico, o sistema apresentou lentidão extrema e falhas de conexão. A equipe de qualidade decidiu, então, aplicar testes específicos para avaliar o comportamento do sistema sob condições adversas. A respeito dos testes considerados pela equipe, com base nas práticas de engenharia de software voltadas à qualidade e nos testes de requisitos não funcionais, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Testes de carga simulam volumes reais ou crescentes de usuários e transações, enquanto testes de estresse extrapolam os limites do sistema para avaliar seu comportamento em condições extremas.
✂️ b) O teste de carga busca provocar falhas no sistema ao exceder intencionalmente os limites operacionais definidos em requisitos funcionais.
✂️ c) Testes de carga e estresse são tipos de validação informal e não se aplicam a sistemas que já passaram por testes funcionais completos.
✂️ d) O teste de estresse avalia a usabilidade da interface do sistema em situações de interação simultânea por múltiplos usuários.
✂️ e) Testes de requisitos não funcionais são focados apenas em desempenho e não consideram atributos como segurança, confiabilidade ou escalabilidade.

3175Q978118 | Psicologia, Psicólogo do CRAS, Prefeitura de Belmonte SC, AMEOSC, 2025

Durante o acompanhamento de uma mulher de 37 anos, residente em área de vulnerabilidade social, a equipe multiprofissional observa retraimento acentuado, episódios de choro sem causa evidente, perda de apetite, sono fragmentado e sentimento constante de desvalia. Ao mesmo tempo, a paciente relata histórico de violência doméstica e falta de apoio familiar. Nesse contexto, torna-se imprescindível reconhecer os sinais apresentados e realizar um encaminhamento técnico adequado. Considerando os princípios da psicopatologia básica, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Identificar os sintomas emocionais e comportamentais como sinais de sofrimento psíquico, analisar os fatores de vulnerabilidade presentes e promover o encaminhamento a serviços especializados de saúde mental.
✂️ b) Interpretar os sinais de isolamento, insônia e tristeza como manifestações transitórias da condição socioeconômica, recomendando apenas reforço das ações comunitárias locais sem necessidade de intervenção clínica.
✂️ c) Reforçar estratégias de enfrentamento individuais sem necessidade de contato com serviços especializados, considerando que não houve relato de tentativa de autoextermínio ou ideação suicida.
✂️ d) Avaliar o caso como de baixa prioridade para atenção psicossocial por ausência de sintomas psicóticos, priorizando apenas o acompanhamento da equipe de assistência social do território.

3176Q978117 | Psicologia, Psicólogo do CRAS, Prefeitura de Belmonte SC, AMEOSC, 2025

A atuação do psicólogo em contextos sociais exige domínio de estratégias que favoreçam a escuta qualificada e intervenções pontuais, especialmente em situações de vulnerabilidade. Entre essas estratégias, destacam-se modalidades de intervenção breve que se diferenciam quanto ao foco, estrutura e duração do atendimento. Sobre o tema, relacione corretamente os termos da Coluna A com as descrições da Coluna B:

Coluna A (termos):
1.Entrevista motivacional. 2.Intervenção em crise. 3.Psicoterapia focal.

Coluna B (descrições):

(__)Modelo de intervenção breve com foco delimitado em um conflito específico, que orienta o planejamento e número de sessões com base em um objetivo terapêutico central.
(__)Técnica estruturada que visa estimular o engajamento da pessoa na mudança de comportamento, baseada em ambivalência e construção da motivação intrínseca.
(__)Abordagem centrada em eventos agudos, de alta intensidade emocional, com foco no restabelecimento do equilíbrio psíquico imediato.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência da associação correta dos itens acima, de cima para baixo:

✂️ a) 2 − 3 − 1.
✂️ b) 3 − 2 − 1.
✂️ c) 1 − 2 − 3.
✂️ d) 3 − 1 − 2.

3178Q977685 | Administração Financeira e Orçamentária, Funções do Estado na Economia, Conhecimentos Específicos II, SEFAZRJ, CESPE CEBRASPE, 2025

Considerando que a restrição orçamentária intertemporal do governo é essencial para a sustentabilidade da dívida pública, assinale a opção em que é indicada a condição-chave para a garantia da solvência fiscal no longo prazo.

✂️ a) o governo deve evitar déficits primários durante períodos de recessão para assegurar um balanço orçamentário cíclico
✂️ b) a taxa real de juros deve ser inferior à taxa de crescimento real do PIB no longo prazo
✂️ c) o crescimento do PIB deve superar, de forma persistente, o crescimento da base monetária
✂️ d) a taxa real de juros da dívida pública deve ser inferior ao superávit primário estrutural
✂️ e) o déficit nominal deve ser sempre menor que o déficit em conta corrente do balanço de pagamentos

3180Q977657 | Português, Conhecimentos Específicos II, SEFAZRJ, CESPE CEBRASPE, 2025

Texto associado.

Texto 2A1-II

É surpreendente o que a linguagem consegue fazer. Com poucas sílabas, ela consegue expressar um incalculável número de pensamentos, a tal ponto que, até para um pensamento pela primeira vez apreendido por um ser humano, ela encontra uma roupagem por meio da qual um outro ser humano é capaz de apreendê-lo, ainda que esse pensamento lhe seja inteiramente novo. Isso não seria possível se não pudéssemos distinguir no pensamento partes que correspondem a partes de uma sentença, de modo que a estrutura da sentença sirva como imagem da estrutura do pensamento. É verdade que falamos figuradamente quando aplicamos ao pensamento a relação todo-parte. Essa analogia, porém, é tão clara e, de modo geral, tão pertinente que dificilmente nos deixamos perturbar por suas eventuais imperfeições.

Se encaramos os pensamentos como compostos de partes simples, e se a estas correspondem, por sua vez, partes simples da sentença, então podemos compreender como é possível formar, a partir de poucas partes da sentença, uma grande variedade de sentenças, às quais, por sua vez, corresponde uma grande variedade de pensamentos. Cabe aqui perguntar como o pensamento se constrói e como suas partes são combinadas de modo que o todo se torne algo mais do que as partes isoladamente.

Gottlob Frege. Pensamentos compostos. Uma investigação lógica. Tradução: Paulo Alcoforado.

In: Educação e Filosofia. v. 14, n. 27/28, p. 243-268, 2000 (com adaptações).

No primeiro parágrafo do texto 2A1-II, a expressão “Essa analogia” (último período) refere-se à

✂️ a) distinção entre sentença e pensamento.
✂️ b) atribuição de roupagem, pela linguagem, a pensamentos.
✂️ c) decomposição da sentença em segmentos.
✂️ d) aplicação da relação todo-parte a pensamentos.
✂️ e) apreensão de pensamentos por meio de palavras.

Questões de Concursos 2025

Resolva questões de 2025 comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

3161Q981929 | Engenharia Ambiental e Sanitária, Tratamento de Água, Especialidade Técnico de Saneamento, CAESBDF, CESPE CEBRASPE, 2025

3162Q981026 | Sociologia, Coordenador de Eventos Esportivos, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3163Q980506 | Português, Flexão verbal de tempo presente, Jardineiro, Prefeitura de Céu Azul PR, FAU, 2025

3164Q980499 | Redes de Computadores, Redes sem Fio, Instrutor de Informática, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3165Q979713 | Pedagogia, PDI, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3166Q979464 | Edificações, Marcenaria, Marceneiro, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3167Q979303 | Pedagogia, Orientador Educacional, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3168Q979274 | Pedagogia, Legislação da Educação, História Titular, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3169Q979211 | Pedagogia, Aspectos Sociológicos da Educação, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

3170Q978951 | Medicina, Geriatria, Gerontólogo, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025