Questões de Concursos 2025

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6241Q1002644 | Psicologia, Psicologia da Saúde, Psicologia, Prefeitura de Guarulhos SP, IBAM, 2025

A intervenção psicológica visa oferecer suporte emocional e estratégias de enfrentamento, promovendo o bem-estar e a saúde mental em contextos de crise ou tratamento contínuo. Sobre a atuação da Psicologia em desastres e emergências, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A atuação psicológica em desastres foca exclusivamente no atendimento individual de cada vítima durante a fase de resposta.
✂️ b) A atuação psicológica em desastres envolve estratégias como capacitação comunitária para percepção de riscos, gestão de abrigos e auxílio na elaboração de planos de contingência.
✂️ c) A Psicologia em desastres e emergências atua na promoção de saúde mental apenas na fase de reconstrução, visando minimizar os impactos emocionais das vítimas.
✂️ d) Os psicólogos em contextos de desastres devem oferecer suporte psicológico exclusivamente às populações afetadas.
✂️ e) Estudos pioneiros como os de Erich Lindemann (1944) evidenciaram que não há impacto significativo do suporte psicológico a sobreviventes e familiares de vítimas em situações de desastres.

6242Q1002519 | Enfermagem, Assistência de Enfermagem ao RecémNascido, ESF, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

Estudos mostram que a aplicação de métodos como o "Cuidado Canguru" pode melhorar o desenvolvimento neurológico e o vínculo entre mãe e bebê. Acerca do objetivo desse método Canguru, utilizado no cuidado com recém-nascidos prematuros, marque a alternativa correta.

✂️ a) Estímulo ao contato pele a pele entre o recém-nascido e a mãe, promovendo vínculo e estabilidade térmica.
✂️ b) Monitorização contínua em incubadoras fechadas, sem contato direto com os pais.
✂️ c) Administração exclusiva de alimentação por via parenteral para garantir nutrição adequada.
✂️ d) Restrição da amamentação até o bebê atingir o peso ideal.

6243Q1002492 | Direito Constitucional, Espécies Normativas Medida Provisória, Procurador Legislativo, Câmara de Bebedouro SP, IBAM, 2025

Associe as espécies legislativas da primeira coluna com suas respectivas finalidades na segunda coluna.

Primeira coluna.

1.Emenda Constitucional.
2.Lei Complementar.
3.Decreto Legislativo.
4.Resolução.

Segunda coluna.

(__) Normatiza assuntos internos do Legislativo.
(__) Altera a Constituição.
(__) Regula matérias de competência exclusiva do Legislativo.
(__) Detalha normas gerais previstas na Constituição.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de associações.

✂️ a) 1 − 2 − 4 − 3.
✂️ b) 3 − 1 − 2 − 4.
✂️ c) 4 − 1 − 3 − 2.
✂️ d) 4 − 3 − 1 − 2.

6244Q1002466 | Português, Interpretação de Textos, Servente, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

Texto associado.

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Reencontro

Ainda procuro por um amor que perdi...

... e nunca mais encontrei!

Alguma parte que se perdeu.

Foi embora!

Sem dar o "Adeus" que precisava.

Procuro por uma paixão do futuro...

... que ainda não conheço.

Que um dia me fará feliz!

Procuro encontrar um outro "eu".

O qual perdi entre tantas incertezas.

E não sei se um dia o encontrarei...

Enquanto não resolvo o que não posso relembrar.

Vou vivendo meu mundo de hastes fracas.

Porém com estrutura estável!

Por enquanto, espero este reencontro.

Que pode ser um olhar.

Que pode desenrolar...

... o mais entrelaçado dos atos que não aconteceram.

Espero por um reencontro com o amor.

O "Amor" como entidade intensa...

... que me dá asas! Que me faz sorrir!

Que dispensa ressurreições!

E me faz levitar quando fecho os olhos!

Rian Lopes

https://cronicas-curtas.blogspot.com/2014/08/reencontro.html

No verso "Enquanto não resolvo o que não posso relembrar", o autor sugere que está:

✂️ a) ignorando completamente o que aconteceu no passado.
✂️ b) confortável com o que aconteceu no passado e não sente necessidade de revisitar essas memórias.
✂️ c) buscando resolver questões do passado que não consegue recordar.
✂️ d) evitando confrontar suas lembranças.

6246Q1002259 | Sem disciplina, Pontuação, Aplicador de Asfalto, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

Texto associado.

O texto seguinte servirá de base para responder a questão.

Sobre estar maduro

Quando somos jovens, fazemos de tudo para parecermos maduros.

Entretanto, no menor deslize expomos nossa criança interior.

Quando somos maduros, o que mais queremos é voltar a juventude.

Parece tardio, uma vez que as marcas de uma vida pesada já nos condicionaram a viver sem sorrisos.

E as rugas salientes se confundem com um ar de rabugice.

Sorrir é um ato de dar e receber.

E à medida que ficamos mais velhos, reclamar é mais fácil que sorrir.

Nós não somos assim, somos condicionados a estar assim.

Bem, ser maduro é muito mais que isso...

... tão complicado quanto não ser!

Talvez devêssemos ser maduros sem perder o sorriso...

... e quando ninguém estiver olhando: ser uma criança!

Rian Lopes

https://cronicas-curtas.blogspot.com/search?updated-max=2016-02-23 T06:52:00-08:00&max-results=15

No trecho "Quando somos maduros, o que mais queremos é voltar à juventude.", a vírgula é utilizada corretamente para:

✂️ a) separar duas orações coordenadas.
✂️ b) indicar uma pausa após a palavra "maduros".
✂️ c) isolar um aposto explicativo.
✂️ d) separar a oração subordinada adverbial da oração principal.

6247Q1001073 | Nutrição, Doença Renal, Grupo Nutricionista, EBSERH, FGV, 2025

As doenças renais agudas e crônicas são altamente prevalentes e representam causas importantes de morbimortalidade.
Em relação à doença renal crônica (DRC), à luz da Diretriz BRASPEN de Terapia Nutricional no paciente com doença renal, publicada em 2021, é correto afirmar que

✂️ a) a recomendação de energia é de 10-15 kcal/kg/dia para pacientes metabolicamente estáveis, baseado em idade, sexo, atividade física, estado nutricional, estágio da DRC e comorbidades associadas.
✂️ b) a dieta com, aproximadamente, 0,3-0,4 g/kg/dia de proteína suplementada com cetoanálogos, ou aminoácidos essenciais, para pacientes com DRC G4-5 diminui o risco de falência renal, e reduz a proteinúria.
✂️ c) para pacientes adultos com DRC G3-5D, maior ingestão de fósforo deve ser indicada na presença de hiperfosfatemia persistente; além disso, a ingestão alimentar de sódio recomendada é de menos de 7,0 g/dia.
✂️ d) os aportes de energia e proteínas para crianças com DRC G2-5 são semelhantes àquelas saudáveis, para a idade cronológica, mas no seu limite inferior; para adolescentes, é recomendada restrição proteica, independentemente do grau de DRC.
✂️ e) a recomendação de energia e nutrientes depende do período do transplante renal (TR); no TR imediato e em caso de rejeição aguda do enxerto, a recomendação de proteínas é de 2,1 a 4,5 g/kg de peso atual ou ideal.

6249Q997442 | Radiologia, Físicos, EBSERH, FGV, 2025

Os átomos do nosso corpo estão unidos, formando moléculas, algumas muito pequenas como a molécula da água, e outras muito grandes como a molécula de DNA. Esses átomos estão unidos por forças elétricas. Quando uma partícula ionizante arranca um elétron de um dos átomos de uma molécula do nosso corpo, pode causar sua desestabilização que resulta em quebra da molécula.

Enumere, em ordem cronológica, a sequência dos estágios de ação relacionados com os efeitos biológicos das radiações ionizantes.

OKUNO, E. Efeitos biológicos das radiações ionizantes. Acidente radiológico de Goiânia. (https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7748366/mod_folder/content/0/Okuno% 20%282013%29.pdf, acessado em 21/01/2025)

I. Estágio biológico: pode durar dias, semanas ou até várias dezenas de anos quando surgem efeitos bioquímicos e fisiológicos com alterações morfológicas e funcionais dos órgãos.

II. Estágio físico em que ocorre a ionização de um átomo em cerca de 10-15 s.

III. Estágio químico, quando os fragmentos da molécula se ligam a outras moléculas, com duração de poucos segundos.

IV. Estágio físico-químico, quando ocorrem as quebras das ligações químicas das moléculas que sofreram ionização, com duração de uns 10-6 s. A sequência cronológica ordenada é

✂️ a) II – III – IV – I.
✂️ b) II – IV – III – I.
✂️ c) I – IV – III – II.
✂️ d) IV – III – I – II.
✂️ e) III – IV – I – II.

6252Q997036 | Medicina, Queimaduras, Grupo Cirurgia Geral, EBSERH, FGV, 2025

Um paciente de 32 anos foi resgatado em um incêndio de grandes proporções apresentando lesões térmicas em tronco e membros. Relata que inicialmente tentou combater o incêndio e depois se refugiou em outra sala devido à grande quantidade de fumaça.

Sobre as queimaduras, é correto afirmar que

✂️ a) a queimadura de espessura parcial profunda compromete a derme e os folículos pilosos permanecem viáveis e intactos.
✂️ b) na área queimada, na denominada zona de coagulação há diminuição da perfusão tecidual podendo evoluir para necrose irreversível.
✂️ c) na lesão por inalação, o dano é principalmente de queimaduras químicas associadas a toxinas inaladas, sendo infrequente a lesão térmica.
✂️ d) o paciente deve ser enrolado em um cobertor ou lençol umidificado com solução salina para minimizar a perda de calor e para controle de temperatura durante o transporte.
✂️ e) as alterações na permeabilidade e atividade dos mediadores podem causar edema generalizado por meio de forças de Starling na pele queimada poupando a área não queimada.

6254Q996908 | Ética na Administração Pública, Grupo Clínica Médica, EBSERH, FGV, 2025

A Comissão de Ética da Ebserh (CEE) está encarregada de orientar e aconselhar sobre as questões éticas dos colaboradores da instituição no tratamento com as pessoas e com o patrimônio público.
A CEE é um órgão autônomo, de caráter

✂️ a) deliberativo, cabendo-lhe deliberar sobre condutas antiéticas e sobre as transgressões das normas da Ebserh levadas ao seu conhecimento.
✂️ b) consultivo, sendo de sua alçada o controle social e o apoio à Diretoria Executiva e ao Conselho de Administração na aplicação de eventuais medidas disciplinares.
✂️ c) fiscalizador, cabendo-lhe inspecionar o cumprimento do limite de participação da empresa no custeio dos benefícios de assistência à saúde e de previdência complementar.
✂️ d) orientador, pertencendo-lhe assessorar o Conselho de Administração nos processos de indicação, avaliação e remuneração dos administradores, conselheiros fiscais e demais membros de órgãos estatutários.
✂️ e) assessorial, sendo de sua responsabilidade monitorar as exposições de risco da Ebserh, podendo requerer, entre outras, informações detalhadas sobre políticas e procedimentos considerados impróprios.

6255Q996897 | Serviço Social, Competências e Atribuições Privativas do Assistente Social, Grupo Assistente Social, EBSERH, FGV, 2025

No que diz respeito à realização de terapias associadas ao título ou ao exercício profissional do assistente social, a Resolução CFESS nº 569, de 25 de março de 2010, determina que

✂️ a) a realização de terapias não tem relação com a formação profissional estabelecida nas Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Serviço Social, sendo incompatíveis com suas competências e atribuições.
✂️ b) apesar de a realização de terapias não constituir matéria, conteúdo, ou objeto do curso de graduação em Serviço Social, caso o assistente social possua formação terapêutica, poderá atuar como tal.
✂️ c) a intervenção profissional que visa tratar problemas somáticos, psíquicos ou psicossomáticos, suas causas e seus sintomas, poderá ser permitida, desde que sancionada pelo CRESS local.
✂️ d) em seu trabalho profissional com indivíduos, grupos e/ou famílias, caso a intervenção terapêutica ocorra dentro dos limites de equipe multidisciplinar ou interdisciplinar, o assistente social poderá realizar o atendimento.
✂️ e) o Conselho Federal de Serviço Social e os Conselhos Regionais de Serviço Social deverão se incumbir de dar plena e total publicidade às situações nas quais o assistente social poderá atuar com terapias sistêmicas.

6256Q996725 | Pedagogia, Gestão de Pessoas na Educação, Técnico em Assuntos Educacionais, UFPB, IBFC, 2025

A coordenação das atividades de ensino, planejamento e orientação para assegurar a regularidade do desenvolvimento do processo educativo deve investir na formação e capacitação de servidores. O mote da argumentação desta questão é o planejamento que versa pela decisão de propostas educativas em que o profissional técnico educativo estimule a construção de atitudes competentes resultado da formação que avança e reduz a problematização do processo à “melhoria da qualidade do trabalho docente” (RIOS, 2001, p. 19) que implica em algumas perspectivas, descritas abaixo. Diante do exposto, assinale a alternativa incorreta.

✂️ a) Tratar com totalidade concreta a construção do fenômeno do ensino em um movimento por meio de aproximações sucessivas, sabendo que é inesgotável ao conhecimento
✂️ b) Revelar os mecanismos que lhe são próprios, enquanto viabilizador da ideologia própria do sistema
✂️ c) Descortinar a especificidade de suas contradições internas, em torno de seus elementos e subprocesso (conteúdo-método, professor-aluno, planejamento-execução, fins e controle)
✂️ d) Enquanto prática social no dia a dia da escola não tem a necessidade de discussão. Evitando desvelar o seu relacionamento em correspondência e ao mesmo tempo em contradição com outras práticas na formação social brasileira, predominantemente capitalista
✂️ e) Discutir como trabalho pedagógico-escolar - práxis - articulado às bases materiais da sociedade que se pretende transformar

6260Q986923 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Professor Língua Inglesa, Prefeitura de Barão RS, OBJETIVA, 2025

Texto associado.

Hypatia (born c. 355 CE—died March 415, Alexandria) was a mathematician, astronomer, and philosopher who lived in a very turbulent era in Alexandria’s history. She is the earliest female mathematician of whose life and work reasonably detailed knowledge exists. Hypatia was the daughter of Theon of Alexandria, himself a mathematician and astronomer and the last attested member of the Alexandrian Museum. Hypatia continued his program, which was essentially a determined effort to preserve the Greek mathematical and astronomical heritage in (1) extremely difficult times. She is credited with commentaries on geometry, number theory, as well as an (2) astronomical table. These works, the only ones she is listed as having written, have been lost, although there have been attempts to (3) reconstruct aspects of them. She was, in her time, the world’s leading mathematician and astronomer, the only woman for (4) whom such claim can be made.

She was also a popular teacher and lecturer on philosophical topics of a less-specialist nature, attracting many loyal students and large audiences. Her philosophy was Neoplatonist and was thus seen as “pagan” at a time of bitter religious conflict between Christians (both orthodox and “heretical”), Jews, and pagans. Her philosophy also led her to embrace a life of dedicated virginity. The climate of tolerance lapsed, and shortly afterward Hypatia became the victim of a particularly brutal murder at the hands of a gang of Christian zealots.

The affair made Hypatia a powerful feminist symbol and a figure of affirmation for intellectual endeavor in the face of ignorant prejudice. Her intellectual accomplishments alone were quite ______ to merit the preservation and respect of her name, but, sadly, the manner of her death added to it an even greater emphasis.

Source: Encyclopedia Britannica. Adapted.

Mark the item which CORRECTLY completes the blank in the last paragraph of the text.

✂️ a) sufficient
✂️ b) random
✂️ c) accidental
✂️ d) fragile

Questões de Concursos 2025

Resolva questões de 2025 comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

6241Q1002644 | Psicologia, Psicologia da Saúde, Psicologia, Prefeitura de Guarulhos SP, IBAM, 2025

6242Q1002519 | Enfermagem, Assistência de Enfermagem ao RecémNascido, ESF, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

6243Q1002492 | Direito Constitucional, Espécies Normativas Medida Provisória, Procurador Legislativo, Câmara de Bebedouro SP, IBAM, 2025

6244Q1002466 | Português, Interpretação de Textos, Servente, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

6245Q1002288 | Matemática, Frações e Números Decimais, Aplicador de AsfaltoServente de Pedreiro, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

6246Q1002259 | Sem disciplina, Pontuação, Aplicador de Asfalto, Prefeitura de Bebedouro SP, IBAM, 2025

6247Q1001073 | Nutrição, Doença Renal, Grupo Nutricionista, EBSERH, FGV, 2025

6248Q1000965 | Medicina, Medicina Preventiva, Grupo Medicina Física e Reabilitação, EBSERH, FGV, 2025

6249Q997442 | Radiologia, Físicos, EBSERH, FGV, 2025

6250Q997431 | Farmácia, Micologia Clínica, Grupo Farmácia, EBSERH, FGV, 2025

6251Q997187 | Medicina, Mastologia, Grupo Patologia, EBSERH, FGV, 2025

6252Q997036 | Medicina, Queimaduras, Grupo Cirurgia Geral, EBSERH, FGV, 2025

6253Q997026 | Medicina, Anatomia e Fisiologia Humana em Medicina, Grupo Cirurgia Cardiovascular, EBSERH, FGV, 2025

6254Q996908 | Ética na Administração Pública, Grupo Clínica Médica, EBSERH, FGV, 2025

6255Q996897 | Serviço Social, Competências e Atribuições Privativas do Assistente Social, Grupo Assistente Social, EBSERH, FGV, 2025

6256Q996725 | Pedagogia, Gestão de Pessoas na Educação, Técnico em Assuntos Educacionais, UFPB, IBFC, 2025

6257Q988809 | Raciocínio Lógico, Designer Gráfico e de Interface, UNIVESP, IBADE, 2025

6258Q988807 | Matemática, Áreas e Perímetros, Designer Gráfico e de Interface, UNIVESP, IBADE, 2025

6259Q987173 | Matemática Financeira, Técnico Rural, Prefeitura de Nonoai RS, OBJETIVA, 2025

6260Q986923 | Inglês, Vocabulário Vocabulary, Professor Língua Inglesa, Prefeitura de Barão RS, OBJETIVA, 2025