Questões de Concurso com Gabarito (Comentado)

1082Q324189 | Pedagogia, Educação Especial Inclusiva, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

Considerando os fundamentos da educação inclusiva, julgue os itens a seguir.

I As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos podem apresentar.

II A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de forma a garantir que todos construam conhecimentos para a vida em sociedade.

III A escola deve estabelecer turmas de alunos com base no desempenho discente para facilitar o sucesso da aprendizagem.

IV Aos alunos com necessidades educacionais especiais deve-se oferecer um rol de atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização.

Estão certos apenas os itens

✂️ a) I e II.
✂️ b) I e III.
✂️ c) I e IV.
✂️ d) II e III.
✂️ e) II e IV.

1083Q54204 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

(UFPE) As razões que fizeram com que no Brasil colonial e mesmo durante o império a escravidão africana predominasse em lugar da escravidão dos povos indígenas, podem ser atribuídas a:

✂️ a) setores da igreja e da Coroa se opunham à escravização indígena; fugas, epidemias e a legislação antiescravista indígena tornou-a menos atraente e lucrativa.
✂️ b) religião dos povos indígenas, que, proibia, o trabalho escravo. Preferiam morrer a ter que se submeterem às agruras da escravidão que lhes era imposta nos engenhos de açúcar ou mesmo em outros trabalhos.
✂️ c) Reação dos povos indígenas, que por serem bastante organizados e unidos, toda vez que se tentou capturá-los, eles encontravam alguma forma de escapar ao cerco dos portugueses.
✂️ d) a ausência de comunicação entre os portugueses e os povos indígenas e a dificuldade de acesso ao interior do continente, face ao pouco conhecimento que se tinha do território e das línguas indígenas.
✂️ e) um enorme preconceito que existia do europeu em relação ao indígena, e não em relação ao africano, o que dificultava enormemente o aproveitamento do indígena em qualquer atividade.

1085Q381666 | Biologia, Biossegurança, Técnico, Prefeitura de Palmares PE, NECONSULTORIA

São medidas preventivas contra riscos biológicos, exceto:

✂️ a) Lavar as mãos com sabão bactericida imediatamente após o comando com produtos biológicos, antes e depois de qualquer procedimentos, antes de deixar o ambiente de trabalho, de comer, beber, ao sair do sanitário, e após a retirada de luvas.
✂️ b) Geladeiras, congeladores e vidraria de laboratório não devem ser utilizados para guardar comida ou bebida.
✂️ c) Cobrir com adesivos cortes e picadas existentes nas mãos ou em lugares expostos.
✂️ d) A solução descontaminante para uso deve ser preparada no mínimo 30(trinta) minutos antes de sua utilização.
✂️ e) Usar luvas apenas quando necessário. Descarta-las cuidadosamente após o uso e trocá-las imediatamente, ao primeiro sinal de deterioração. Ao usa-las não se deve tocar em objetos, maçanetas de portas, telefones ou terminais de computador.

1093Q57694 | Pedagogia, A Elaboração do Projeto de Pesquisa

No que se refere às características fundamentais do projeto de pesquisa, analise as afirmativas.

I - Apresentar tema bem delimitado e claramente definido, articulando a fundamentação teórica com a pesquisa empírica.
II - Expor argumentos sólidos, livres de obliquidades; coerência lógica interna.
III - Apresentar referencial teórico adequado e atualizado, com base em revisão bibliográfica, considerando o estado de arte em que se encontram as pesquisas e as críticas e avaliações existentes sobre o tema proposto.
IV - Apresentar elementos para justificar a relevância científica, social, epistemológica e tecnológica do projeto e, se for o caso, a necessidade do apoio solicitado.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I, apenas.
✂️ c) III e IV, apenas
✂️ d) II, III e IV, apenas.

1094Q251268 | Administração Geral, Comunicação organizacional, Técnico Judiciário Área Administrativa, TRF 5a, FCC

Os processos de comunicação englobam

✂️ a) todo o fluxo de informação, estruturado ou não, entre a organização e as pessoas e vice-versa.
✂️ b) as relações sindicais, que são processos que tratam da relação entre organização, pessoas e sindicatos representativos dos trabalhadores.
✂️ c) as relações com a comunidade, que compreendem o conjunto de políticas que balizam as relações entre organização, pessoas e comunidade.
✂️ d) os canais e os veículos de comunicação entre organização e pessoas, entre as pessoas que mantêm relação de trabalho com a organização e entre pessoas, organização e comunidade.
✂️ e) todo fluxo de informação que permitir ao gestor mapear as alternativas decisórias sobre as pessoas e os riscos de cada alternativa para a organização.

1098Q321939 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Novas Tecnologias, IFRN, FUNCERN

Nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, o mundo vem assistindo a um vertiginoso avanço das tecnologias da informação e da comunicação com sérias implicações para as sociedades. Dentre essas implicações, podemos assinalar a

✂️ a) perda de importância dos setores econômicos ligados ao lazer, aos serviços e à comunicação.
✂️ b) consolidação dos modos de produção fundados no paradigma organizacional taylorista-fordista.
✂️ c) alteração da estrutura de interesses, do caráter dos símbolos e da natureza da comunidade.
✂️ d) diminuição da fadiga, principalmente para o grupo de trabalhadores do chamado trabalho imaterial.

1100Q58237 | Enfermagem, História da Enfermagem

No Brasil, o Processo de Enfermagem foi introduzido na década de 1970 pela professora Wanda de Aguiar Horta, que o definiu como

✂️ a) o direcionador do olhar para a identificação dos problemas de enfermagem.
✂️ b) a dinâmica das ações sistematizadas e interrelacionadas, visando à assistência ao ser humano
✂️ c) as habilidades cognitivas e os hábitos da mente, utilizados na determinação dos diagnósticos de um caso clínico.
✂️ d) características da inteligência aplicadas à interpretação de casos clínicos e à formulação de diagnósticos.
✂️ e) o pensamento crítico empregado no raciocínio diagnóstico, objetivando uma interpretação altamente acurada das respostas humanas aos problemas de saúde.

Questões de Concursos Concurso

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1081Q19524 | Matemática Financeira, Auditor, AL BA, FGV

1082Q324189 | Pedagogia, Educação Especial Inclusiva, Técnico em Assuntos Educacionais, Instituto Federal de Educação, CESPE CEBRASPE, 2018

1083Q54204 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

1084Q3213 | Matemática, Agente de Organização Escolar, VUNESP

1085Q381666 | Biologia, Biossegurança, Técnico, Prefeitura de Palmares PE, NECONSULTORIA

1086Q4909 | Matemática, Policial Penal Agente Penitenciário, SAP SP, VUNESP

1087Q11811 | Raciocínio Lógico, Analista do Tesouro Estadual, SEFAZ PI, FCC

1088Q45812 | Pedagogia, Professor de Língua Espanhola, SEE AC, FUNCAB

1089Q702481 | Legislação de Trânsito CTB, Guarda Municipal, Prefeitura de Pacujá CE, CETREDE, 2019

1090Q8270 | Matemática, Policial Penal Agente Penitenciário, SAP SP, VUNESP

1091Q54796 | Biologia, Organização Celular Básica

1092Q384031 | Biologia, Biossegurança, Técnico em Laboratório, FUSAR RJ, FEC UFF

1093Q57694 | Pedagogia, A Elaboração do Projeto de Pesquisa

1094Q251268 | Administração Geral, Comunicação organizacional, Técnico Judiciário Área Administrativa, TRF 5a, FCC

1095Q6176 | Português, Concordância Verbal e Nominal

1096Q16276 | Português, Regência Verbal e Nominal

1097Q2771 | Português, Ortografia e Pontuação

1098Q321939 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Novas Tecnologias, IFRN, FUNCERN

1099Q58293 | Enfermagem, Cálculo de Solução e Medicamentos

1100Q58237 | Enfermagem, História da Enfermagem