Questões de Concurso com Gabarito (Comentado)

1623Q324880 | Pedagogia, Educação Especial Inclusiva, Professor PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Em relação ao AEE para altas habilidades/superdotação (AH/SD), assinale a opção correta.

✂️ a) Exame clínico realizado por neurologista é requisito para o ingresso do estudante com AH/SD no AEE.
✂️ b) A sala de recursos de AH/SD constitui-se em espaço de mediação entre os conhecimentos adquiridos pelo estudante no ensino regular e o desenvolvimento das suas potencialidades em áreas ou tópicos de seu interesse.
✂️ c) Cabe ao professor do AEE responsável pelo estudante com AH/SD realizar atendimento complementar ao da sala de aula comum.
✂️ d) O estudante que ingressa no programa de AEE para AH/SD deve permanecer inserido, durante a educação básica, no referido programa, já que este apresenta caráter permanente.
✂️ e) O estudante que ingressou no programa para AH/SD deve realizar atividades de enriquecimento, no mínimo, duas vezes por semana, preferencialmente no horário das atividades da classe comum.

1624Q594249 | Química, Técnico em Química, UFRJ, UFRJ

Sobre a cromatografia em camada delgada (CCD) como técnica de separação para os componentes de uma mistura, é correto afirmar que

✂️ a) a CCD pode ser classificada como cromatografia em coluna aberta em relação a sua forma física.
✂️ b) a fase estacionária, na cromatografia de fase normal, é não polar e usa-se um solvente polar.
✂️ c) o parâmetro qualitativo mais importante a ser considerado, na análise por CCD, é o fator de retenção (Rf).
✂️ d) as fases móveis mais utilizadas, na análise por CCD, para a separação de misturas, são celulose e alumina.
✂️ e) a CCD é um método de extração onde a amostra não pode interagir com as duas fases (móvel e estacionária).

1632Q52843 | Filosofia, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar PR, UFPR, 2018

Quando soube daquele oráculo, pus-me a refletir assim: “Que quererá dizer o Deus? Que sentido oculto pôs na resposta? Eu cá não tenho consciência de ser nem muito sábio nem pouco; que quererá ele então significar declarando-me o mais sábio? Naturalmente não está mentindo, porque isso lhe é impossível”. Por longo tempo fiquei nessa incerteza sobre o sentido; por fim, muito contra meu gosto, decidi-me por uma investigação, que passo a expor.
(PLATÃO. Defesa de Sócrates. Trad. Jaime Bruna. Coleção Os Pensadores. Vol. II. São Paulo: Victor Civita, 1972, p. 14.)

O texto acima pode ser tomado como um exemplo para ilustrar o modo como se estabelece, entre os gregos, a passagem do mito para a filosofia. Essa passagem é caracterizada:

✂️ a) pela transição de um tipo de conhecimento racional para um conhecimento centrado na fabulação.
✂️ b) pela dedicação dos filósofos em resolver as incertezas por meio da razão.
✂️ c) pela aceitação passiva do que era afirmado pela divindade.
✂️ d) por um acento cada vez maior do valor conferido ao discurso de cunho religioso.
✂️ e) pelo ateísmo radical dos pensadores gregos, sendo Sócrates, inclusive, condenado por isso.

1635Q791446 | Engenharia Química, Perito Criminal, Polícia Científica de Pernambuco PE, CESPE CEBRASPE

Com relação às teorias que tratam de estruturas eletrônicas e ligações químicas, assinale a opção correta.

✂️ a) A teoria da ligação de valência baseia-se na mecânica quântica para justificar a existência das ligações químicas.
✂️ b) A teoria do orbital molecular (TOM) é aplicável somente a moléculas homonucleares.
✂️ c) O número de orbitais híbridos obtido é sempre igual ao número de orbitais atômicos combinados, segundo a teoria da ligação de valência.
✂️ d) A TOM explica, de maneira simplificada, a geometria molecular da molécula por meio da hibridização e da promoção de elétrons.
✂️ e) Segundo o modelo de repulsão dos pares de elétrons no nível de valência, a geometria de uma molécula é consequência da existência de um único átomo central na molécula, o que é suficiente para garantir a conformação com menor repulsão dos pares de elétrons.

1636Q60286 | Medicina, Sepse Grave e Choque Séptico

A sepse é uma das principais causas de óbito no ambiente hospitalar e o seu manejo tem sido extensivamente discutido e pesquisado. Dentre as medidas iniciais no manejo da sepse grave, assinale a alternativa que apresenta somente as opções que comprovadamente aumentam a chance de sobrevida do paciente.

✂️ a) Uso de corticosteroide na presença de choque séptico.
✂️ b) A transfusão de concentrado de hemácias para manter a dosagem de hemoglobina acima de 10g/dL.
✂️ c) O uso da alfadrotrecogina ativada (Xigris®) nos casos mais graves, geralmente com índice prognóstico APACHE II acima de 24 pontos.
✂️ d) Administração de antibióticos de amplo espectro na primeira hora.
✂️ e) Monitorização hemodinâmica invasiva com catéter venoso central, principalmente controle da PVC (pressão venosa central) e saturação venosa central.

1639Q211044 | Farmácia, Especialista em Saúde Farmácia Bioquímica, SES DF, FUNIVERSA

Os fármacos que atuam na coagulação sanguínea e na agregação plaquetária são rotineiramente utilizados no tratamento e na profilaxia de doenças tromboembólicas e cardiovasculares. A respeito desses medicamentos, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O clopidogrel pode ser utilizado em substituição ao ácido acetilsalicílico, uma vez que ambos possuem o mesmo mecanismo de ação.
✂️ b) A varfarina atua inibindo a via da vitamina K e, consequentemente, a formação de fatores de coagulação dependentes dessa vitamina, como, por exemplo, os fatores II, VIII, IX e X.
✂️ c) A heparina de alto peso molecular liga-se à antitrombina III. Esse complexo, ao inibir a trombina, promove, simultaneamente, efeitos anticoagulantes e antiagregantes plaquetários.
✂️ d) As hemorragias causadas pela administração de heparina de baixo peso molecular podem ser completamente revertidas com a infusão de protamina.
✂️ e) O alteplase inibe a conversão de plasminogênio em plasmina. Isso reduz a formação dos polímeros de fibrina, havendo retração e dissolução do coágulo.

Questões de Concursos Concurso

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1621Q368223 | Enfermagem, Psicologia aplicada à enfermagem, Técnico de Enfermagem do Trabalho, COPEL PR, UFPR

1622Q335251 | Matemática, Oficial de Promotoria, MPE SP, VUNESP

1623Q324880 | Pedagogia, Educação Especial Inclusiva, Professor PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

1624Q594249 | Química, Técnico em Química, UFRJ, UFRJ

1625Q216364 | Probabilidade e Estatística, Médico do Trabalho, CEAGESP, VUNESP

1626Q52666 | Física, Sargento da Aeronáutica, EEAR, FAB, 2018

1627Q860564 | Matemática, Razão e Proporção

1628Q57833 | Português, Jovem Aprendiz, CODEPAS

1629Q205916 | Raciocínio Lógico, Sequências Lógicas de Números, Escriturário, Banco do Brasil, FCC

1630Q154795 | Psicologia, Psicologia Organizacional, Analista Judiciário Psicologia, TRT 19a Região, FCC

1631Q253341 | Informática, Sistemas de numeração, Técnico Judiciário Programação de Sistemas, TSE, CONSULPLAN

1632Q52843 | Filosofia, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar PR, UFPR, 2018

1633Q17062 | Português, Orações Subordinadas Adverbiais

1634Q8280 | Português, Classes de Palavras

1635Q791446 | Engenharia Química, Perito Criminal, Polícia Científica de Pernambuco PE, CESPE CEBRASPE

1636Q60286 | Medicina, Sepse Grave e Choque Séptico

1637Q702796 | Automação, Técnico de Instrumentação Automação de Processos, SANASA Campinas, FCC, 2019

1638Q146562 | Enfermagem, Analista Judiciário Enfermagem, TJ PA, FCC

1639Q211044 | Farmácia, Especialista em Saúde Farmácia Bioquímica, SES DF, FUNIVERSA

1640Q134133 | Biblioteconomia, Analista Judiciário Biblioteconomia, TJ PA, VUNESP