Questões de Concursos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

Conforme a proposta do psicólogo e pedagogo estadunidense Benjamin Bloom (1913-1999), os objetivos de ensino — sejam eles gerais, específicos ou operacionais — sempre fazem referência a três tipos de domínios: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. Tomando como base essa classificação tríplice, julgue os itens abaixo, correlacionando cada tipo de domínio às suas respectivas referências:
TIPOS DE DOMÍNIO
C. Cognitivo. A. Afetivo. P. Psicomotor.

CARACTERÍSTICAS

( ) Refere-se às emoções, às atitudes, às apreciações, às crenças, aos valores e aos interesses do aluno.

( ) Refere-se às habilidades operativas, manipulativas ou motoras do aluno, incluindo tanto os movimentos amplos quanto os restritos.

( ) Refere-se à razão, à inteligência, ao pensamento crítico e aos processos de memória do aluno.


A alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas é:

O relacionamento entre sociedade e natureza no contexto escolar é uma questão central na formação de crianças e adolescentes para a cidadania ambiental. Compreender como a sociedade interage com os recursos naturais e como essa relação impacta o futuro do planeta é essencial para a formação de cidadãos críticos e responsáveis.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o relacionamento entre sociedade e natureza no cotidiano escolar.

Sobre a aprendizagem, segundo a teoria sociocultural, assinalar a alternativa CORRETA.

A respeito da relação família-instituição escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A função, o dever e o papel da família são de proporcionar aos seus filhos o desenvolvimento emocional e social, assim como a cognição e os estímulos necessários ao seu desenvolvimento.

( ) A parceria entre família e escola, atuando como agentes coeducadores, refletem uma aliança com metas e perspectivas divergentes, resultando em um conflito de interesses.

( ) A escola, como espaço social e científico, tem por objetivo fomentar o saber e o conhecer. Nesse sentido é papel da família criar maneiras e estratégias de ensino, a fim de incentivar o acompanhamento da vida escolar de seus filhos.

( ) Família e escola precisam compreender, juntas, as transformações da sociedade, promovendo o processo de desenvolvimento e de aprendizagem, auxiliando na busca do cuidar e do educar na primeira infância.

“Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de ________ semanais de aulas.” Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A numeracia é o conjunto dos conhecimentos tácitos dos números. Para a aprendizagem da numeracia, são requeridos quatro aspectos neurocognitivos em funcionamento. Sobre esses quatro aspectos, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Consciência numérica. (2) Linguagem numérica. (3) Funções executivas. (4) Espacialidade.


( ) Um conjunto de habilidades cognitivas que permitem a uma pessoa planejar, organizar, tomar decisões, resolver problemas, controlar impulsos e regular comportamentos.

( ) É um conceito que se refere à forma como números, e conceitos matemáticos são utilizados para expressar informações e resolver problemas.

( ) Refere-se à capacidade de compreender e usar conceitos matemáticos básicos, como números, quantidades e relações, para resolver problemas e tomar decisões no dia a dia.

( ) Refere-se à percepção e à compreensão do espaço e das relações espaciais entre objetos e lugares.

Leia, com atenção, o excerto abaixo:

“Outro saber necessário à prática educativa (...) é o que fala do respeito devido à autonomia do ser do educando. Do educando criança, jovem ou adulto. Como educador, devo estar constantemente advertido com relação a este respeito que implica igualmente o que devo ter por mim mesmo. (...) O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.” (Freire, 2019, p. 58)

Paulo Freire discute alguns saberes necessários à prática educativa a partir de uma perspectiva progressista, tendo a autonomia do educando como um dos aspectos centrais. Para atuar de modo coerente com esse princípio, o educador, com base em Freire, deve:

Pedagogia e didática são conceitos fundamentais para a prática educacional que, embora se entrelacem a todo momento, referem-se a dimensões distintas.
Assinale a opção que define corretamente a didática.

Analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.

I. “A técnica ‘equilíbrio emocional’ de Doug Lemov é fundamental para ajudar os professores a manterem um ambiente de aprendizagem positivo e produtivo, equilibrando intervenções corretivas com encorajamento apropriado para sustentar a motivação e o engajamento dos alunos.”
PORQUE
II. “A técnica ‘equilíbrio emocional’ envolve o uso do ‘elogio preciso’, que se concentra em fornecer feedback específico e positivo aos alunos, destacando exatamente os comportamentos e ações que eles executaram corretamente, promovendo, assim, um reforço detalhado e construtivo.”

Assinale a alternativa correta.

Considerando as implicações do trabalho da equipe multidisciplinar na construção de um currículo inclusivo, qual das seguintes proposições reflete a intersecção entre as práticas colaborativas da equipe e a promoção de um ambiente educacional que atende às diversas necessidades dos alunos?

Analisando a história da educação, Luckesi afirma que "a atual prática da avaliação escolar, classificatória e seletiva, não viabiliza um processo de democratização do ensino". Como possibilidade de mudança, o autor propõe a:

Aponte a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre Didática.

As proposições sobre a importância do lúdico têm início na Grécia, com filósofos como Platão, que falava da formação moral do cidadão a partir da infância por meio de brincadeiras (Cambi, 2001). Desde então, filósofos, psicólogos e educadores como Santo Agostinho, Pestallozi, Froebel, Piaget e Vygotsky empreenderam esforços teóricos e práticos para valorizar o papel dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento humano, sobretudo na infância. Sobre os jogos na sala de aula e suas implicações pedagógicas, é INCORRETO afirmar que:

O TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) é um transtorno de neurodesenvolvimento que pode afetar o desempenho escolar. Qual das alternativas abaixo descreve uma característica comum do TDAH?

Como o conhecimento sobre os processos de aprendizagem e a natureza das diferenças pode ajudar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais?

Em um cenário onde a metodologia construtivista é aplicada, como um professor deve lidar com a diversidade de ritmos de aprendizagem em sua sala de aula, de modo a garantir que todos os alunos se desenvolvam plenamente?

A teoria de Jorge Visca, é determinada em um determinado conceito de aprendizagem que considera a assimilação recíproca de contribuições de diferentes áreas. Visca foi o fundador do Centro de Estudos Psicopedagógicos de Buenos Aires (CEP). Analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre os principais conceitos dessa teoria.

A psicopedagogia, enquanto área interdisciplinar, fundamenta-se em teorias que envolvem aspectos cognitivos, sociais e emocionais do sujeito. Sobre o assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) A psicopedagogia preventiva, principalmente institucionais, há um enfoque no espaço físico e psíquico como influências diretas na aprendizagem.
(__) A psicopedagogia clínica procura entender de forma individual os processos cognitivos, emocionais, sociais, culturais e orgânicos, separados em diferentes abordagens, para entender qual deles está influenciando diretamente no processo de aprendizagem.
(__) O psicopedagogo tem a função de compreender a estrutura do sujeito, suas mudanças ao longo do tempo, as influências do ambiente nessas mudanças e como ele se relaciona com o aprendizado.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: