Questões de Concursos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

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503Q994991 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A Educação Ambiental no contexto educacional contemporâneo desempenha um papel crucial na formação de uma consciência ecológica e sustentável nos estudantes. A educação ambiental tem como princípios fundamentais a sustentabilidade, a justiça social e a responsabilidade cidadã. Entre os principais objetivos da Educação Ambiental no contexto educacional contemporâneo estão:

✂️ a) formar agentes transformadores.
✂️ b) prever normas de convivência escolar.
✂️ c) propor o processo de avaliação e progressão.
✂️ d) preconizar direitos dos profissionais da educação.
✂️ e) organizar conteúdo ideológico.

504Q994994 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Ciências, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A educação indígena e a educação ambiental possuem pontos em comum que contribuem para a construção de uma sociedade mais sustentável e diversa. Em relação a esses princípios, qual das alternativas abaixo apresenta uma afirmação correta sobre as contribuições de ambas as práticas educativas para o contexto escolar?

✂️ a) A educação indígena limita-se ao ensino de línguas tradicionais, enquanto a educação ambiental foca exclusivamente na conservação dos ecossistemas locais.
✂️ b) Ambas promovem o reconhecimento e a valorização de saberes tradicionais e visam formar cidadãos com consciência socioambiental, integrando conhecimentos locais com abordagens contemporâneas.
✂️ c) A educação ambiental e a educação indígena possuem finalidades totalmente distintas, sem sobreposição de valores, pois a primeira trata exclusivamente de questões ecológicas e a segunda, de cultura.
✂️ d) Somente a educação indígena incentiva o uso de metodologias que consideram o saber comunitário, enquanto a educação ambiental segue métodos estritamente científicos.
✂️ e) A educação indígena e a educação ambiental são práticas destinadas a escolas em áreas rurais, não sendo aplicáveis ao contexto urbano.

505Q896211 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Salgado Filho PR, FAU, 2024

As teorias de aprendizagem contribuem para a compreensão acerca da construção dos processos mentais e comportamentais dos indivíduos para a promoção da aprendizagem, desde a infância a vida adulta. Acerca das teorias de aprendizagem, leia a situação a seguir, analise-a e identifique qual teoria fundamenta a abordagem materializada pelo professor:

Um professor de história, ao iniciar um novo conteúdo, apresenta aos alunos um documentário sobre a Segunda Guerra Mundial. Em seguida, promove um debate em sala de aula, incentivando os alunos a expressarem suas opiniões e a relacionarem os fatos históricos com a realidade atual.

Qual teoria da aprendizagem melhor explica a abordagem utilizada pelo professor?

✂️ a) Teoria Behaviorista: O professor utiliza o reforço positivo ao promover o debate, incentivando a participação dos alunos.
✂️ b) Teoria Cognitivista: O professor enfatiza os processos mentais dos alunos, como a compreensão e a construção do conhecimento a partir de experiências significativas e da realidade dos alunos.
✂️ c) Teoria Socioconstrutivista: O professor valoriza a interação social e a construção do conhecimento de forma colaborativa, considerando as experiências e os saberes prévios dos alunos.
✂️ d) Teoria Humanista: O professor reforça o comportamento, molda a aprendizagem e busca atender às necessidades emocionais dos alunos, proporcionando um ambiente de aprendizagem seguro e acolhedor.
✂️ e) Todas as alternativas estão incorretas.

506Q994534 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor PEB AI, Prefeitura de Ibatiba ES, IBADE, 2023

Faz-se cada vez mais necessário o uso de técnicas e métodos interativos, envolventes e dinâmicos em sala de aula, que ultrapassem a mera transmissão e memorização do conhecimento, ou seja, as metodologias ativas. Sobre elas, é correto afirmar que:

✂️ a) colaboram para a formação de um novo estudante, que é mais passivo, que tem anomia no seu processo de ensino e é receptor em todos os sentidos.
✂️ b) pressupõem uma prática pedagógica mais dinâmica, participativa, colaborativa, divertida, instigante e autônoma para o estudante, possibilitando-o uma aprendizagem significativa para a vida além da sala de aula.
✂️ c) independem da relação dialética em constante evolução entre a metodologia e os alunos, mediada pelo educador.
✂️ d) promovem a perpetuação das estratégias tradicionais de ensino, pois os professores também receberam uma formação tradicional e possuem anos de experiência nesse sistema tradicional, que, de certa maneira, funciona bem.
✂️ e) são processos de aprendizagem em que os alunos participam como meros receptores da construção do conhecimento sendo que o papel central está no professor que detém o conhecimento necessário.

507Q894191 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Na escola, a mediação é um importante elemento da prática pedagógica; é através dela que o conhecimento pode ser incorporado pelo aluno, produzindo aprendizagem e apropriação adequada dos instrumentos e signos que nos ajudam nas relações sociais.

(Moura, 2014.)

Assinale a afirmativa correta quanto ao papel de mediador do professor no processo de ensino e aprendizagem.

✂️ a) A mediação da aprendizagem somente é possível ser feita em uma sala de reforço escolar onde o professor auxilia os alunos com dificuldade de aprendizagem.
✂️ b) Considerando que, na sala de aula, o professor é o único detentor do saber, a mediação será planejada e realizada somente por ele com atividades direcionadas para ajustar a aprendizagem.
✂️ c) A mediação da aprendizagem vigora na pedagogia tradicional, onde o professor trabalha a partir do erro do aluno propondo exercícios diversos que a criança realiza até a aprendizagem completa.
✂️ d) A mediação ocorre quando o professor entende em que nível se encontra o desenvolvimento da criança e, a partir, daí realiza uma intervenção para que ela alcance os objetivos propostos pelo planejamento intencional do professor.

508Q895985 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor Educação Infantil, Prefeitura de General Sampaio CE, FUNCEPE, 2024

A utilização de sucatas em atividades educativas representa um desafio à criatividade, incentivando as crianças a explorarem a reutilização de materiais e a desenvolverem sua imaginação e habilidades motoras. Essas atividades podem ser integradas em diversas áreas do conhecimento, contribuindo para uma educação ambiental consciente e criativa. Como o uso de sucatas pode ser efetivamente integrado em atividades pedagógicas na educação infantil, desafiando a criatividade das crianças?

✂️ a) Utilizando sucatas exclusivamente para ensinar sobre reciclagem, sem incorporá-las em atividades criativas ou projetos artísticos.
✂️ b) Promovendo a criação de brinquedos e objetos artísticos a partir de sucatas, incentivando a imaginação e a consciência ambiental.
✂️ c) Restringindo o uso de sucatas a atividades de ciências, focando apenas no estudo dos materiais e suas propriedades.
✂️ d) Usando sucatas somente em atividades dirigidas, onde as crianças seguem instruções específicas para montarem modelos pré-definidos.
✂️ e) Evitando o uso de sucatas, pois elas não oferecem possibilidades educativas ou criativas significativas.

509Q1004281 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Ciências, Prefeitura de Cubatão SP, IBAM, 2024

A respeito da Metodologia da Problematização, julgue os excertos a seguir.

I.A Metodologia da Problematização tem sido apontada como uma manifestação do construtivismo pedagógico porque apresenta, características que o aproximam de tal abordagem, uma vez que parte da realidade, além disso, utiliza-se do que o estudante já sabe sobre a realidade e o estudante ser protagonista de sua aprendizagem.
II.A Metodologia da Problematização, não se apoia em conceitos do marxismo, principalmente aqueles relacionados com a dialética e a práxis.

Fonte: SANTANA, E. B.; VALENTE, J. A. S.; FREITAS, N. M. S. Metodologia da problematização: o uso de situações-problema no ensino de Astronomia. Rev. Exitus, Santarém , v. 9, n. 1, p. 175-201, 2019.

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Os excertos I e II estão corretos.
✂️ b) Os excertos I e II estão incorretos.
✂️ c) Somente o excerto II está correto.
✂️ d) Somente o excerto I está correto.

512Q910408 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, História, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

No que se refere ao fazer histórico e ao fazer pedagógico, um desafio se destaca dos enfrentados pelos educadores na sala de aula, e pode ser lembrado como necessário à formação do professor de história: realizar a transposição didática dos conteúdos e do procedimento histórico.
BITTENCOURT, Circe (org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004. p. 58.

Sobre a transposição didática dos conteúdos e do procedimento histórico, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Transposição didática é a transformação de um saber científico em um saber escolar.
( ) A transposição didática do conhecimento histórico permite a realização, em sala de aula, de alguns procedimentos inerentes à atividade do historiador.
( ) A transposição didática, em linhas gerais, é uma forma de simplificar e reduzir o conhecimento científico.
( ) A transposição didática, ao inserir documentos históricos na sala de aula, permite aos estudantes encarar os documentos como provas reais dos fatos e acontecimentos estudados.

Assinale a sequência correta.

✂️ a) V V F F
✂️ b) V V V F
✂️ c) F F V V
✂️ d) F F F V

515Q901549 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Edital n° 50, Prefeitura de Mondaí SC, AMEOSC, 2024

Uma escola de educação infantil adota o método de aprendizado colaborativo, onde as crianças são estimuladas a resolver problemas em grupo. Durante uma atividade, um grupo de alunos apresenta dificuldades em compartilhar ideias sobre um projeto de ciências. Como o professor deve intervir para facilitar a colaboração efetiva entre os alunos?

✂️ a) O professor deve incentivar a comunicação e a escuta ativa, promovendo um ambiente onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias.
✂️ b) O professor deve ignorar o conflito e deixar que os alunos resolvam por conta própria, estimulando a autonomia.
✂️ c) O professor deve designar um líder no grupo para tomar todas as decisões, e o líder deve ser responsável por resolver qualquer falha na comunicação do grupo.
✂️ d) O professor deve resolver o problema sozinho e apresentar a solução ao aluno, e caso necessário, ao grupo.

516Q898480 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Psicopedagogo, Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO, INAZ do Pará, 2024

O psicopedagogo pode atuar na identificação de dificuldades ou distúrbios que possam interferir no desenvolvimento dos estudantes. As práticas de atendimento psicopedagógico nesse sentido são diversas. Aponte a alternativa CORRETA sobre o atendimento nessa área.

✂️ a) Conversas preferenciamente com os amigos da criança acima da idade, no local de moradia, onde são relatadas preocupações e observações.
✂️ b) Uso de atividades pseudolúdicas.
✂️ c) Aplicação de testes e avaliações, como avaliação psicomotora, cognitiva, emocional e social, fonológica, da percepção visual, da linguagem oral e socioemocional.
✂️ d) Observação de estratégias para treinar habilidades inaptas do sujeito.
✂️ e) Constatação de instrumentos inversivos para conduzir o processo de reabilitação.

517Q994258 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Ciências, Prefeitura de Guaçuí ES, IBADE, 2022

Em relação a Aprendizagem Baseada em Problemas, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) O aprendizado ocorre na maior parte através da exposição dos conteúdos dentro de um contexto.
( ) O conhecimento que os alunos devem adquirir é organizado em torno de problemas em vez de disciplinas.
( ) Os alunos são testados sobre o assunto para receber recompensas no resultado final da aprendizagem.
( ) Os problemas cotidianos são apresentados e, a partir deles, as disciplinas são ensinadas simultaneamente.
( ) Os membros dos grupos pesquisam soluções para o problema e compartilham o resultado uns com os outros.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

✂️ a) V- F -V - V - V.
✂️ b) F - V- F- V - V.
✂️ c) V- V- V- V- F.
✂️ d) F- V - F - F - V.
✂️ e) V- V- F - V - V.

518Q896224 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, Prefeitura de Salgado Filho PR, FAU, 2024

Saviani (1991) é um dos principais pensadores da educação no Brasil, conhecido por sua defesa da Pedagogia Histórico-Crítica. Com base em suas ideias, assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) Saviani defende uma educação neutra, desvinculada das questões sociais e políticas.
✂️ b) A Pedagogia Histórico-Crítica propõe uma educação bancária, na qual o professor transmite o conhecimento de forma passiva.
✂️ c) Para Saviani, a educação deve ser um instrumento de transformação social, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa.
✂️ d) A Pedagogia Histórico-Crítica ignora a importância dos conteúdos escolares, priorizando as relações interpessoais em sala de aula.
✂️ e) Saviani defende que a escola deve se adaptar às demandas do mercado de trabalho, formando profissionais para a indústria.

519Q896999 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Língua Estrangeira: Inglês, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

Analise o texto abaixo: Ao aprender uma nova língua, torna-se essencial compreender que seu ensino deverá ser através de uma abordagem .........................., haja vista as inúmeras dificuldades enfrentadas no processo de ensino-aprendizagem do idioma, porque o aluno ........................... a cultura na qual o idioma está inserido, desmotivando sua aprendizagem da língua de forma geral.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

✂️ a) intercultural • desconhece
✂️ b) comunicativa • conhece
✂️ c) tradicional • compreende
✂️ d) direta • critica
✂️ e) audiolingual • enxerga

520Q896241 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Salgado Filho PR, FAU, 2024

A Didática Magna ou a Grande Didática contém as teorias educacionais de Comenius, que faz uma tentativa de criar a ciência da educação. Ele foi pioneiro na elaboração e considerações sobre métodos que despertassem e ampliassem a experiência do cotidiano, elevando o interesse do aluno, ainda na infância. Dessa forma, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

✂️ a) Comênius foi considerado o Pai da Didática, valorizando as questões do cotidiano e primava pelo despertar o conhecimento pelos próprios alunos e em conjunto com os professores.
✂️ b) Comênius nada tem a ver com a Didática enquanto ciência.
✂️ c) A Didática é uma ciência da educação, porém, não primava pelos métodos de ensino nem pelo ensino em si.
✂️ d) A Didática supera a lógica do ensino, valorizando na atualidade questões relacionadas a tecnologias de ensino, meramente.
✂️ e) As práticas pedagógicas não devem focar tanto no ensino, e sim, no esforço individual de cada criança, desde muito pequenos.