Questões de Concursos A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

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521Q984819 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Técnico Pedagógico, Prefeitura de Rio do Oeste SC, OBJETIVA, 2025

A legislação educacional brasileira que normatiza a educação multicultural é bastante avançada, mas existem dificuldades em relação à sua efetivação. Assinalar a alternativa que apresenta uma forma coerente para a efetivação da educação multicultural.

✂️ a) A ação normativa das Secretarias de Educação, para obrigar os professores a trabalhar a educação multicultural.
✂️ b) As leis que tornam obrigatório o ensino de educação multicultural.
✂️ c) Formação de professores, para que eles possam assumir um compromisso ético-político com seus alunos e adotar posturas que levem em conta questões sociais, culturais e simbólicas implicadas no processo de ensino-aprendizagem.
✂️ d) Realizar práticas pedagógicas somente baseadas na legislação, sem levar em consideração o compromisso ético-político no processo de ensino-aprendizagem.

523Q993604 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, IBGE, AOCP, 2019

Regina foi solicitada a elaborar uma proposta de aprendizagem mediacional e considerou que, para esse modelo, os elementos mais importantes de explicação são as instâncias internas, tanto estruturais quanto funcionais que medeiam estímulo e resposta. são elementos estruturais a serem considerados na aprendizagem:

✂️ a) registro sensitivo; memória a curto prazo e memória a longo prazo.
✂️ b) atenção; reforço e repetição.
✂️ c) registro sensitivo; memória a curto prazo e codificação.
✂️ d) memória a curto prazo; repetição e avaliação.
✂️ e) atenção; memória mediata e memória imediata.

524Q904020 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Edital nº 12, Prefeitura de Palhoça SC, FEPESE, 2024

As metodologias ativas podem ser definidas como estratégias de ensino que têm por objetivo incentivar os estudantes a aprenderem de forma autônima e participativa.

São exemplos de metodologias ativas:

1. Aprendizagem baseada em problemas – os alunos resolvem, de forma colaborativa, situações-problema para a construção de novos conhecimentos.

2. Sala de aula invertida – permite aos estudantes participarem ativamente nas propostas de solução de um problema identificado, bem como em sua prototipagem.

3. Gamificação – utiliza os elementos dos jogos no processo de aprendizagem, visando aumentar o engajamento e autonomia dos estudantes nas atividades propostas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) É correta apenas a afirmativa 2.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
✂️ e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

525Q895845 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Supervisor Pedagógico, Prefeitura de Conceição dos Ouros MG, Gama Consult, 2024

A didática, enquanto campo de estudo e prática pedagógica, se caracteriza por:

✂️ a) Um campo de investigação que busca compreender os processos de ensino-aprendizagem em suas múltiplas dimensões, articulando teoria e prática, e contribuindo para a formação de professores reflexivos e críticos.
✂️ b) Um conjunto de regras e normas a serem seguidas pelo professor em sala de aula, a fim de garantir a disciplina e a ordem, condições essenciais para a transmissão dos conteúdos e a aprendizagem dos alunos.
✂️ c) Uma área do conhecimento que se ocupa exclusivamente das técnicas e dos métodos de ensino, sem levar em consideração os aspectos sociais, políticos e culturais que permeiam o processo educativo.
✂️ d) Uma disciplina teórica e abstrata, desvinculada da realidade da sala de aula e das necessidades dos alunos, que se limita a descrever modelos ideais de ensino, sem oferecer ferramentas práticas para a ação docente.

527Q899218 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

Na formação de professores, é primordial o estudo da epistemologia das tendências pedagógicas que darão alicerce teórico à prática pedagógica, fomentando conhecimentos e atitudes que favoreçam o aprimoramento profissional. No contexto educacional brasileiro, destacam-se as abordagens liberal e progressista do trabalho pedagógico. Entre as alternativas, a seguir marque a que representa a abordagem progressista do trabalho pedagógico.

✂️ a) Prioriza a valorização das aptidões individuais, alicerçada na meritocracia.
✂️ b) A escola se organiza como uma agência centrada no professor.
✂️ c) Aos estudantes, cabe assimilar os conhecimentos que lhes são transmitidos.
✂️ d) Caracteriza-se pela adoção da heterogeneidade como princípio educativo.
✂️ e) É artificial, porque o foco central está no ensino do conteúdo proposto.

528Q898775 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Psicopedagogo, Prefeitura de Apiaí SP, ACCESS, 2024

A socialização e a apropriação do conhecimento são processos fundamentais na constituição do sujeito dentro do ambiente de trabalho. Qual a perspectiva adequada para compreender o desenvolvimento do sujeito em contextos de formação?

✂️ a) O sujeito é simultaneamente constituído e constituinte do contexto social em que está inserido.
✂️ b) A apropriação do conhecimento ocorre independentemente do ambiente de trabalho e das interações sociais.
✂️ c) A socialização do conhecimento visa adaptar o trabalhador às exigências do mercado, desconsiderando a subjetividade individual.
✂️ d) A formação em serviço foca exclusivamente no desenvolvimento de habilidades técnicas, isolando aspectos sociais.

529Q894184 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Os tempos escolares são compostos por uma multiplicidade de tempos e envolvem uma variedade de sujeitos, dentre eles, professores e alunos. Estes chegam ao espaço da escola com um tempo social, psicológico, fisiológico e cronológico diferente do encontrado naquela instituição, necessitando, portanto, ajustarem-se ao tempo produzido naquele contexto específico e segui-lo.

(Vangiler; Lima, 2020, p. 296.)

Considerando as reflexões dos tempos escolares, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) Os tempos escolares devem ser planejados de modo que o livro didático não seja tratado como o único meio de aprendizagem dos alunos.
✂️ b) Os tempos e espaços escolares devem ser planejados considerando a função social da escola, que está além do desenvolvimento das competências e habilidades cognitivas.
✂️ c) É importante considerar os elementos contidos no PPP da escola no momento do planejamento, pensando os tempos e espaços de aprendizagem de modo que levem o aluno a uma formação integral.
✂️ d) Quando se fala em tempos escolares refere-se apenas ao tempo de aprendizagem efetiva realizado em sala de aula e os demais tempos, como recreio ou comemorações, não devem ser considerados tempos de aprendizagem.

530Q994486 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Arte, Prefeitura de Ibatiba ES, IBADE, 2023

No relato a seguir, o professor demonstra descontentamento com uma de suas aulas, pois a achou sem significado. “Não dei a aula que eu queria, porque eu tinha passado exercícios de fração (...) então na outra aula eu precisava corrigir. Aí eu corrigi e dei a prova, só de fração. Eu corrigi na lousa, fiz e eles copiaram. Em seguida, dei a prova. Só de fração.” Pensando no conceito de reflexão sobre a ação, o problema de fato, desse formador é:

✂️ a) o uso de exercícios de fração, apenas. Poderia ter acrescentado outros conteúdos.
✂️ b) a utilização rígida das atividades programadas no plano de ensino elaborado pelo professor.
✂️ c) a aplicação flexível do plano de aula que permite adequação às necessidades dos alunos.
✂️ d) a falta de clareza sobre os objetivos e a metodologia do conteúdo que ele havia incluído em seu plano de aula.
✂️ e) o emprego de uma avaliação específica para somente um conteúdo.

531Q994808 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Orientador Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

A abordagem de grupos no processo educativo é essencial para enriquecer as identidades que constituem esse processo, envolvendo crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Esse modelo de grupo não apenas reforça as identidades individuais, mas também promove uma identidade coletiva rica e diversificada, essencial para o desenvolvimento integral e para a criação de um ambiente educativo mais inclusivo e colaborativo. Essa interação fortalece a compreensão das diversas fases da vida e contribui para uma educação mais humanizada e conectada às realidades de cada geração. Essa abordagem que trata a afirmativa diz respeito a qual modelo de grupo?

✂️ a) Grupo intergeracional.
✂️ b) Grupo educacional.
✂️ c) Grupo de pesquisa.
✂️ d) Grupo articulado.
✂️ e) Grupo pedagógico.

532Q904228 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Pedagogo, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

O plano de ensino-aprendizagem é uma ferramenta crucial para a organização e a condução do processo educativo. Sobre as condições de estrutura, seleção e criação de um plano de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) O plano de ensino-aprendizagem deve ser rigidamente fixo e não deve ser alterado durante o ano letivo, para garantir a consistência e o controle total do processo educativo.
✂️ b) A estrutura do plano de ensino-aprendizagem deve incluir apenas os conteúdos a serem abordados, sem considerar as estratégias de ensino ou os métodos de avaliação.
✂️ c) A seleção de conteúdos para o plano de ensino-aprendizagem deve ser feita exclusivamente com base nas preferências pessoais do professor, sem considerar o perfil e as necessidades dos alunos.
✂️ d) O plano de ensino-aprendizagem deve contemplar a integração de objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação, levando em conta as características e necessidades dos alunos.
✂️ e) A criação do plano de ensino-aprendizagem deve ser feita sem levar em conta o contexto escolar e as diretrizes curriculares nacionais, focando apenas na organização interna do professor.

533Q914985 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Auxiliar de Creche, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2023

A respeito do material pedagógico, avalie as asserções abaixo:

I.Tão importante quanto o uso do material didático, é a sua conservação e manutenção.

PORTANTO,

II. Uma das formas de realizar a conservação e manutenção dos materiais pedagógicos, é por meio do estabelecimento de diálogo entre os profissionais e os alunos, sobre essa temática.

Assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
✂️ b) As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma explicação correta da I.
✂️ c) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
✂️ d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma explicação correta da I.

534Q911256 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Orientador Educacional, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

Analise as afirmativas sobre o cargo de orientador educacional que está imbuído de várias e distintas atividades.
I. Elaborar planos, programas e projetos educacionais no âmbito específico de sua área de atuação. II. Participar da elaboração e seleção de material utilizado em sala de aula. III. Participar com todos os setores da escola, da gestão, dos aspectos administrativos e pedagógicos do estabelecimento de ensino. IV. Participar da elaboração do projeto político pedagógico da escola. V. Participar de ações administrativas e das interações educativas com a comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
✂️ b) Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
✂️ c) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
✂️ d) Nenhuma das afirmativas está correta.
✂️ e) Todas as afirmativas estão corretas.

535Q994533 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor PEB AI, Prefeitura de Ibatiba ES, IBADE, 2023

Algumas estratégias utilizadas pelos professores demonstram sua criatividade docente e sua capacidade renovadora frente à necessidade de organizar suas aulas conforme metodologias ativas, superando a pedagogia tradicional. Algumas estratégias são:

1- exposição verbal dos conteúdos; 2- tempestade cerebral; 3- mapa conceitual; 4- memorização; 5- júri simulado; 6- oficina (laboratório ou workshop).

As estratégias que atendem uma metodologia ativa estão contidas em:

✂️ a) 2, 3, 5 e 6.
✂️ b) 1, 2, 3 e 4.
✂️ c) 2, 4, 5 e 6.
✂️ d) 1, 3, 5 e 6.
✂️ e) 1, 3 e 5.

536Q911610 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Português, IFSC, FUNDATEC, 2024

Considerando o trabalho com gêneros discursivos em aulas de Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir:

I. O trabalho com os gêneros discursivos em sala de aula deve envolver seus aspectos estilísticos.
II. A escolha por se trabalhar com gêneros discursivos se deve ao fato de ser um tipo de enunciado estável e imutável, o que garante o trabalho com sua estrutura composicional.
III. Nas aulas de Língua Portuguesa, é importante trabalhar os recursos linguístico-gramaticais não mais em uma perspectiva normativa, mas como escolhas léxico-gramaticais das quais depende a constituição do gênero discursivo.

Quais estão corretas?

✂️ a) Apenas I.
✂️ b) Apenas II.
✂️ c) Apenas I e II.
✂️ d) Apenas I e III.
✂️ e) Apenas II e III.

537Q900200 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Orientador Educacional, Prefeitura de Cubati PB, CONTEMAX, 2024

O compromisso social e ético do professor brasileiro vai além da sala de aula, envolvendo a formação crítica e cidadã dos estudantes. Considerando os desafios enfrentados por um educador em um país marcado por desigualdades sociais e diversidade cultural, como o professor pode exercer seu papel de forma ética e comprometida com a transformação social?

✂️ a) Promovendo a reflexão crítica dos alunos sobre as desigualdades sociais, incentivando ações pedagógicas que fomentem a cidadania e a equidade.
✂️ b) Transmitindo apenas conteúdos acadêmicos, sem considerar o contexto social dos alunos.
✂️ c) Engajando-se apenas com o conteúdo programático, deixando as questões sociais e éticas de lado.
✂️ d) Mantendo-se neutro diante dos desafios sociais e culturais enfrentados pelos alunos.
✂️ e) Focando exclusivamente nas questões técnicas do ensino, sem se envolver em ações sociais ou éticas.

538Q911574 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Psicólogo, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

O projeto Trajetórias de Sucesso Escolar, do UNICEF, no Brasil, visa contribuir com as escolas públicas na construção de boas práticas, para que estudantes que estão matriculados na escola, mas em atraso escolar, consigam superar desafios e alcançar o sucesso nas salas de aula. Dessa forma, é correto afirmar que:

✂️ a) A elaboração de plano de ação e de proposta pedagógica é inflexível.
✂️ b) A estratégia envolve três eixos: diagnóstico, planejamento e desenvolvimento.
✂️ c) O projeto não prevê o acompanhamento, o monitoramento e a avaliação da proposta.
✂️ d) A metodologia não envolve a participação de professores e estudantes na sua elaboração.