Questões de Concursos Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Vanessa professora surda de escola bilíngue, através do projeto-Aprenda Libras- após a contação de história em Libras, destacou alguns sinais para trabalhar um dos itens de composição fonético-fonológico na formação do sinal. A professora solicitou, dos alunos, que identificassem os sinais que são realizados em partes do corpo com e sem contato e no espaço neutro.
De acordo com o ponto de articulação dos pares de sinais transcritos, relacione as colunas a seguir.
1. Sinais realizados na cabeça 2. Sinais realizados no tronco 3. Sinais realizados na mão dominante 4. Sinais realizados no espaço neutro
( ) ÚLTIMO - COMPRAR ( ) ACREDITAR - LEMBRAR ( ) TRABALHAR - BRINCAR ( ) SENTIR - FOME
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.

Sobre a Fonologia das línguas de sinais, é CORRETO afirmar

No sinal em Libras com sentido de “desculpa”, temos:

Sobre os morfemas da LIBRAS, analise os itens e assinale a alternativa INCORRETA:

	MORFEMA LEXICAL	MORFEMA GRAMATICAL
A	SENTAR	Movimento repetitivo (marca denome)
B	POSSÍVEL	Movimento inverso das mãos
C	ESCOLA	Sinal composto (casa+estudar)
D	DOIS-MESES	Número.
E	ENTREGAR PARA	Pessoa (dêixis)

Nas discussões linguísticas, é comum ocorrerem alguns equívocos sobre a língua de sinais. Uma visão equivocada, por exemplo, é a de que a língua de sinais seria:

O tipo de tradução definida por Jakobson (1959) como a transmutação de uma obra de um sistema de signos a outro, transferindo a forma e a tradução entre um sistema verbal e um não verbal, como por exemplo, de um texto para ícones, desenhos, fotos, pinturas, vídeos, cinema e outros, é denominada:

Segundo os estudos fonológicos e morfológicos, os sinais que são pares mínimos e que se diferenciam na Libras apenas quanto ao movimento são:

Strobel (2008) afirma que há 8 artefatos na cultura surda. Sobre eles é correto afirmar:

Segundo Albres (2021, p. 100), “as mãos podem remeter aos referentes em diferente graduação de iconicidade, quando de um sinal motivado”. A autora aponta a possibilidade de expressar distintos significados ao mesmo tempo na efetivação de um determinado contexto, o que se entende por “alto grau de simultaneidade”.
ALBRES, N. A. Comunicação em Libras: para além dos sinais. In: LACERDA, C. B. F.; SANTOS, L. Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. São Carlos: EdUFSCar, 2021.
O aspecto de simultaneidade das línguas de sinais se apresenta no nível

Leia o fragmento a seguir: “Os __________________ podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo. Eles exercem a função de ______________ de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Exercem um papel crucial na ______________, pois eles ajudam a construir sua estrutura sintática através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais abstratas”.
Fonte: https://www.cchla.ufpb.br/libras/wp-content/uploads/2017/02/pdf
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima:

Sobre as expressıes faciais e as não manuais na LIBRAS, assinalar a alternativa CORRETA.

Qual o conceito mais adequado para a Libras, Língua Brasileira de Sinais?

Leia o texto a seguir.
A ordem das palavras é o conceito básico relacionado à estrutura da sentença de uma língua. A ideia de que as línguas podem apresentar diferentes ordens básicas teve um papel significativo na análise linguística.
QUADROS, PIZZIO, REZENDE, 2008, p. 14.

Na Libras, a ordem básica das sentenças é

De acordo com Quadros e Karnopp (2004), as línguas de sinais diferem das línguas orais no tipo de processos combinatórios que frequentemente criam palavras morfologicamente complexas. Para as línguas orais, palavras complexas são muitas vezes formadas pela adição de um prefixo ou um sufixo a uma raiz.
Nas línguas de sinais,

Qual é o ramo da linguística que tem como intuito a identificação da estrutura e da organização dos constituintes fonológicos, propondo descrições e explicações?

Observe a configuração a seguir: Mão direita horizontal aberta, palma para dentro, tocando o peito. Movê-la, descrevendo círculos horizontais, para a esquerda.
Assinale a alternativa que, de acordo com Capovilla e Raphael (2005), apresenta o significado correto da configuração apresentada.

Em relação aos parâmetros da Libras, analise as afirmativas abaixo, marque, na sequência, a alternativa que possui uma informação incorreta.

Observe o exemplo que Elidéa Bernardino (Absurdo ou lógica: os surdos e sua produção linguística, 2000) fornece comparando o que é português sinalizado (PS) e o que é Libras (Li):

Frase: Eu não tenho dinheiro: estou duro!
PS: [EU NÃO TER DINHEIRO, ESTAR DURO]
Li: [DINHEIRO TER-NÃO DURO] (expressão facial de bochechas chupadas).

Com base na autora, assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma produção em português sinalizado.