Questões de Concursos Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

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561Q1014755 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Português e Libras, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

Avalie as afirmações sobre a ordem básica das frases na Língua Brasileira de Sinais.

I - A ordem SVO ocorre quando as expressões faciais não têm muita importância na frase ou quando há a presença de estruturas mais complexas como: [EU] [GOSTAR] [SÃO PAULO].

II - A ordem SOV ocorre quando há a presença de topicalização na frase: [ PRAIA] [ EU] [GOSTAR]

III - A ordem OSV ocorre quando há a utilização de verbo com concordância espacial [ MARIA] [JOÃO] [AVISAR]

IV - A ordem SVOV ocorre quando há uma sentença afirmativa com foco, pois há uma duplicação do verbo: [ EU] [GOSTAR] [VIAJAR-AVIAO] [GOSTAR].

Está correto apenas o que se afirma em

✂️ a) III.
✂️ b) I, IV.
✂️ c) II, III.
✂️ d) I, II e IV.

563Q1013737 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

Stumpf (2013) tece considerações a respeito da relevância do Sign Writing para o sujeito surdo. A partir deste conceito, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Como o Sign Writing é um sistema que representa unidades gestuais, faz com que ele possa ser aplicado a qualquer língua de sinais do mundo
✂️ b) O sistema do Sign Writing foi criado pela americana Valerie Sutton, em 1974, despertou o interesse da Universidade de Copenhague, na Dinamarca, em registrar os movimentos da dança baseados no mesmo sistema que ficou conhecido como Dance Writing
✂️ c) O Sign Writing não pode ser considerado um sistema de representação por meio de signos gráficos das línguas de sinais por não conseguir expressar os grafemas
✂️ d) É possível grafar os parâmetros configuração de mãos, locação, orientação da palma da mão através de símbolos em Sign Writing, porém, é inviável grafar o movimento e as expressões não-manuais nesse sistema

564Q1013226 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Seringueiras RO, IBADE, 2019

Fonologia é compreendida como a parte da ciência lingüística que analisa as unidades mínimas sem significado de uma língua e a sua organização interna. Nas línguas de sinais, as configurações de mãos juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam as palavras. Com relação aos sinais para azar e desculpas, analise as seguintes afirmativas:
I. A configuração de mão é a mesma em ambos sinais. II. A localização é a mesma para os dois sinais. III. O movimento é diferente.
Está (ão) correta (s):

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) somente II e III.
✂️ c) somente I.
✂️ d) somente I e III.
✂️ e) somente II.

566Q1014000 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guamaré RN, FUNCERN, 2024

Como toda língua de sinais, a LIBRAS também possui convenções específicas para seu uso. Quando se faz referência à datilologia, é correto afirmar:

✂️ a) datilologia é o processo linguístico visuográfico utilizado para representar palavras para as quais não existem sinais.
✂️ b) datilologia é um sistema de letras do alfabeto, como também um empréstimo da Língua Portuguesa que tem o propósito de afirmar que a Libras é uma língua oficial do Brasil.
✂️ c) datilologia é o alfabeto manual, utilizado para nomes de pessoas, lugares e outros termos que não possuem sinal próprio; é a “soletração”; será representada por palavras em maiúsculas com as letras separadas por hífen.
✂️ d) datilologia é o alfabeto digital, utilizado para nomes de pessoas, lugares e outros termos que não possuem sinal próprio; é a “soletração”; será representada por palavras em maiúsculas com as letras separadas por hífen.

567Q1013497 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Guarujá do Sul SC, AMEOSC, 2021

Em LIBRAS existem princípios que regem o uso adequado das estruturas linguísticas da LIBRAS, isto é, permitem aos seus usuários usar estruturas nos diferentes contextos que se lhes apresentam de forma a corresponder às diversas funções linguísticas que emergem da interação do dia a dia e dos outros tipos de uso da língua, seguindo as tendências educacionais na sala de aula, as correntes teóricas e alternativas metodológicas. (http://www.ines.gov.br/ines_livros/35/35_PRINCIPAL.HTM) - (Adaptado)
Considerando o contexto enunciado e as possibilidades de ilustrar os morfemas da LIBRAS, no sentido didático-pedagógico em sala de aula, analise as assertivas: I.SENTAR - Movimento repetido (marca de nome). II.FALAR - Duas mãos e movimentos longos (aspecto continuativo). III.BONITO - Expressão facial ~~ (marca de grau aumentativo). Estão CORRETAS:

✂️ a) I, II e III.
✂️ b) I e II apenas.
✂️ c) I e III apenas.
✂️ d) II e III apenas.

572Q1014805 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, QM 2020, SEDUCSP, VUNESP, 2025

As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa, por isso, para perceber se uma frase em Libras está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, precisa-se estar atento às expressões facial e corporal que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase. (Felipe, 2007)

Segundo a autora, em uma frase afirmativa,

✂️ a) há um aceno de cabeça, que pode ser feito simultaneamente com a ação de afirmação com o polegar.
✂️ b) as sobrancelhas são franzidas e há um aceno da cabeça afirmando.
✂️ c) a expressão corporal indica afirmação.
✂️ d) a expressão facial é neutra.
✂️ e) as sobrancelhas são levantadas e há um ligeiro movimento da cabeça inclinando-se para cima e para baixo.

573Q1014302 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCA, FASTEF, 2019

Os aspectos gramaticais são percebidos alternando-se a direção dos movimentos, o ritmo ou a forma do percurso do sinal. Marque a alternativa CORRETA sobre derivação, flexão e incorporação na Libras.

✂️ a) Conforme Brito (1995) e Quadros (2019), o sinal ENTREGAR é considerado um verbo de flexão em concordância pela concordância do ponto inicial do movimento (objeto) e o ponto final do movimento (sujeito).
✂️ b) A flexão aspectual, conforme Quadros (2019), marca suas desinências de plural por movimentos que são distributivos, repetidos e intensos.
✂️ c) De acordo com Brito (2010), o verbo VIAJAR em “ele viajou” apresenta uma incorporação interativa do movimento.
✂️ d) Os classificadores não apresentam incorporação morfológica, uma vez que apresentam motivação icônica.

577Q1014325 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Câmara de Itajubá MG, Consulplan, 2024

A assertiva que apresenta características próprias da diferenciação entre a língua portuguesa e a Libras é:

✂️ a) O português apresenta sintaxe espacial incluindo os classificadores; a Libras usa sintaxe linear utilizando descrição para captar o uso de classificadores.
✂️ b) Utilizando um tipo de código diferenciado, a escrita da Libras é alfabética; a do português emprega grafemas para representar fonemas, tendo, assim, base silábica.
✂️ c) A Libras atribui valor gramatical às expressões faciais; no português, as prosódias, emocional e linguística, são relevantes expressões de diversas formas de significado.
✂️ d) O português emprega a estrutura tópico-comentário; a Libras evita esse tipo de construção, optando por usar a estrutura de foco através de repetições sistemáticas.

578Q1014077 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Palmeiras de Goiás GO, Itame, 2024

Os parâmetros fonológicos da língua de sinais são: Configuração de Mãos (CM), o Ponto de Articulação (PA), o Movimento (M), a Expressão facial e/ou corporal, a Orientação/Direção. Marque a sequência correta das definições correspondentes a cada um dos referidos parâmetros:

_____________: um dos elementos mais importantes no ato da comunicação, pois pode facilitar a compreensão de um determinado enunciado e possibilitar o entendimento real do sinal. Por meio deste mecanismo não manual demonstra-se a entonação na Língua de Sinais. Promove a marcação de construção sintática e a diferenciação de itens lexicais.
_____________: “lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo até a cabeça) e horizontal na frente do emissor”
_____________: forma das mãos, que podem ser a datilologia (constituída pelo alfabeto manual), ou outras formas feitas pela mão predominante, ou, ainda, pelas duas mãos do emissor ou sinalizador.
_____________: imprescindível para todos os parâmetros. Possibilitam a diferenciação de verbos e sinais no que diz respeito à direcionalidade, a exemplo de opostos tais como os sinais avisar e me avisar.
_____________: os sinais podem contê-los ou não. Por exemplo, nos casos dos sinais desenhar e desenvolvereles estão presentes, enquanto o sinal em pé não o apresenta.

Fontes: http://www.librasgerais.com.br/materiais-inclusivos/downloads/libras-contexto-estudante.pdf e https://erevista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/5786/4980. Acesso em 3 de janeiro de 2024.

✂️ a) Movimento (M); Expressão facial e/ou corporal; Configuração de Mãos (CM); Ponto de Articulação (PA) e Orientação/Direção.
✂️ b) Configuração de Mãos (CM); Expressão facial e/ou corporal; Movimento (M); Orientação/Direção; e Ponto de Articulação (PA).
✂️ c) Orientação/Direção; Ponto de Articulação (PA); Configuração de Mãos (CM); Movimento (M); e Expressão facial e/ou corporal.
✂️ d) Expressão facial e/ou corporal; Ponto de Articulação (PA); Configuração de Mãos (CM); Orientação/Direção; e Movimento (M).

579Q1014333 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Rio Bonito RJ, Instituto Referência, 2024

Relacione as características com os aspectos gramaticais da Língua Brasileira de Sinais (Libras) apresentados.

1 – Uso de expressões faciais e corporais para indicar o tipo de sentença (afirmativa, interrogativa, imperativa).
2 – Formação de palavras por meio da modificação da configuração das mãos.
3 – Utilização de espaço na frente do corpo para estabelecer relações temporais ou espaciais entre os sinais.
4 – Variação na orientação e movimento das mãos para alterar o significado dos sinais.

( ) Fonologia
( ) Morfologia
( ) Sintaxe
( ) Pragmática

A sequência CORRETA é:

✂️ a) 4 – 3 – 2 – 1
✂️ b) 2 – 3 – 1 – 4
✂️ c) 3 – 2 – 1 – 4
✂️ d) 4 – 2 – 3 – 1

580Q1014081 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024

Amanda, professora surda, fez um pequeno passeio ao redor da escola com seus alunos surdos, estimulando-os a reconhecer as ruas com o uso de apontamentos de diferentes pontos de referência e registros com fotos. Ao retornar do passeio, ela apresentou as fotos, projetadas em um telão, e iniciou um diálogo, em Libras, com os alunos sobre o conhecimento e reconhecimento desses espaços, enumerando os diversos pontos e produzindo um texto sinalizado e contextualizado com a realidade observada. Os alunos tiveram a oportunidade de fazer e refazer o contexto por meio do discurso em Libras. Os estudos atuais sobre o ensino de língua materna ou primeira língua têm privilegiado as metodologias que priorizam o trabalho com gêneros textuais, ou gêneros discursivos.
Considerando o caso acima descrito, como a fase da produção de textos sinalizados e análise gramatical, assinale a opção que identifica essa atividade como metalinguística.

✂️ a) É um trabalho de sistematização gramatical, ou seja, o aluno é capaz de conceituar e reconhecer os sinais, já convencionados, refletindo conscientemente sobre a língua de sinais por meio da própria língua de sinais.
✂️ b) Refere-se ao estudo da língua em situação de uso, ou seja, em atividades dialógicas, onde os alunos sejam colocados diante do maior número possível de textos sinalizados ou escritos em sinais.
✂️ c) É centrada na capacidade do aluno produzir, interpretar e compreender qualquer texto que circule no seu contexto de forma dependente das ideias do professor.
✂️ d) Refere-se ao estudo da língua em situação de uso, ou seja, em atividades dialógicas, refletindo sobre cada sinal e cada palavra escrita em português.
✂️ e) É um trabalho de sistematização gramatical, ou seja, o aluno é capaz de descrever objetos, cores, utilizando exercícios repetitivos para a produção textual.

Questões de Concursos Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

Resolva questões de Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

561Q1014755 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Português e Libras, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

562Q1015015 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Agente Educacional, Prefeitura de Goianira GO, IV UFG, 2019

563Q1013737 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

564Q1013226 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Seringueiras RO, IBADE, 2019

565Q1013483 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Taboão da Serra SP, ZAMBINI, 2019

566Q1014000 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guamaré RN, FUNCERN, 2024

567Q1013497 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Guarujá do Sul SC, AMEOSC, 2021

568Q1018367 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Deficiência Auditiva, Prefeitura de Lorena SP, Avança SP, 2024

569Q1014020 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Instrutor de Libras, SEDUCGO, IADES, 2022

570Q1014280 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Edital n 005, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2022

571Q1014792 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, QM 2023, SEDUCSP, VUNESP, 2025

572Q1014805 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, QM 2020, SEDUCSP, VUNESP, 2025

573Q1014302 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCA, FASTEF, 2019

574Q1015839 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Salgueiro PE, IGEDUC, 2024

575Q1014563 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Marechal Thaumaturgo AC, DECORP, 2025

576Q1015336 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, Prefeitura de Conde PB, IBFC, 2019

577Q1014325 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Câmara de Itajubá MG, Consulplan, 2024

578Q1014077 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Palmeiras de Goiás GO, Itame, 2024

579Q1014333 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Rio Bonito RJ, Instituto Referência, 2024

580Q1014081 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024