Questões de Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais com Gabarito (Comentado)

704Q1014288 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFPR, UFPR, 2019

Considere que as frases abaixo foram realizadas em Libras e de acordo com os descritivos que seguem ao seu lado.

1. J-O-Ã-O EL@ (apontação para um ponto específico à direita do espaço de sinalização). M-A-R-I-A EL@ (apontação para um ponto específico à esquerda do espaço de sinalização).

2. EL@ (apontação para o mesmo ponto à direita anteriormente definido) TER BARBA-POUCO(CL). EL@ (apontação para o mesmo ponto à esquerda anteriormente definido) TER CABELO-CACHEADO (CL).

3. EL@S 2 (pronome dual realizado em direção aos pontos direito e esquerdo anteriormente definidos) NAMORAR.

4. EL@ (apontação ao ponto à direita definido para João) IDADE 20. EL@ (apontação para o ponto à esquerda definido para Maria) IDADE 24.

5. PAI DEL@ (pronome possessivo realizado em direção ao ponto à direita do espaço de sinalização) ACEITAR-NÃO NAMORO PORQUE EL@ (apontação para o um ponto específico à esquerda do espaço de sinalização) MAIS VELH@ DO QUE (sinal realizado em direção ao ponto direito).

Diante da estrutura de referência e do sistema pronominal da Libras, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A sinalização em 1 é um exemplo da diferença linguística entre Libras e língua portuguesa, já que em línguas orais a estrutura de referência torna-se agramatical quando uma introdução nominal de novo referente é seguida de anáfora.
✂️ b) A sinalização em 2 contém um classificador semântico que é o recurso utilizado em Libras para eliminar a ambiguidade causada pela marcação de referentes ausentes.
✂️ c) A sinalização em 3 contém uma apontação que está retomando os referentes introduzidos na elocução, sendo que o pronome indicado tem função anafórica.
✂️ d) A comparação das idades dos referentes apresentada na sinalização em 4 expressa-se pela realização dos sinais dos números (20 e 24) ao centro do espaço neutro, já que, se sinalizados à direita e à esquerda, respectivamente, haverá perda da referenciação.
✂️ e) Em 5 tem-se um exemplo de sinalização agramatical, devido à associação de dois referentes distintos (PAI e JOÃO) no mesmo ponto no espaço.

705Q1016086 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE, CONSULPAM, 2024

Analise a situação a seguir:

Maria é uma intérprete de Libras que começou a atuar em uma escola pública após a implementação da Lei n.º 12.319/2010. Durante uma aula de ciências, a professora utilizou termos técnicos que não têm sinais específicos em Libras. Assinale a alternativa CORRETA de como Maria deveria proceder para garantir que o aluno surdo compreenda o conteúdo.

✂️ a) Criar sinais novos para os termos técnicos durante a aula.
✂️ b) Explicar os termos técnicos utilizando a língua portuguesa escrita.
✂️ c) Solicitar à professora que não utilize termos técnicos na aula.
✂️ d) Utilizar a datilologia e explicar o conceito por meio da Libras.

706Q1014813 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Bilíngue, Prefeitura de Criciúma SC, FUNDATEC, 2024

Assinale a alternativa correta sobre as diferenças entre a Libras e a Língua Portuguesa.

✂️ a) A Libras é uma língua falada e escrita, e o Português é uma língua apenas falada.
✂️ b) A Libras tem uma gramática visual-espacial, enquanto o Português tem uma gramática predominantemente linear.
✂️ c) A Libras, como o próprio nome diz, Língua Brasileira de Sinais, é derivada do Português, enquanto o Português tem influências do Latim.
✂️ d) A Libras é composta por letras do alfabeto manual, enquanto o Português é composto por letras do alfabeto latino.
✂️ e) A Libras é uma língua universal, enquanto o Português é uma língua nacional e regional.

707Q1014558 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Câmara de Osasco SP, Avança SP, 2024

Analise os enunciados a seguir, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.
[ ] No Brasil, a Libras até hoje não é reconhecida como língua.
[ ] A falta de corpus, que caracteriza a Libras, torna a língua de sinais limitada para passar informações ou até mesmo para fluir uma conversa.
[ ] Apesar de a Libras usar empréstimos linguísticos do português em muitas situações, ainda assim, tem suas particularidades que a tornam uma língua natural e independente de outras, apesar de sofrer influências de outras línguas orais ou de sinais.

✂️ a) V, V, V
✂️ b) F, F, F
✂️ c) F, F, V
✂️ d) F, V, F
✂️ e) V, V, F

708Q1015070 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Taubaté SP, Instituto Excelência, 2019

No que diz respeito à política linguística, a literatura afirma que qualquer política de línguas deverá trabalhar a unidade e a diversidade. Diante da afirmativa, é CORRETO afirmar que:

✂️ a) unidade e variedade são conceitos laterais, indissociáveis e, portanto, representam igualmente as especificidades linguísticas.
✂️ b) a unidade representa a singularidade de compreensão de cada sujeito e a diversidade reflete as variedades do uso da língua em diferentes contextos de produção.
✂️ c) a unidade é resguardada pelo padrão oficializado em um modelo de gramática, e a diversidade é a matéria linguística própria da comunidade, pois reflete a língua em uso.
✂️ d) Nenhuma das alternativas está correta.

710Q1014560 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Câmara de Osasco SP, Avança SP, 2024

Analise as asserções subsequentes, marque a alternativa correspondente.
I - A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a Libras é produzida e percebida pelos surdos ratifica que todos os sinais são o “desenho” no ar do referente que representam;
II - A grande maioria dos sinais da Libras são arbitrários, não mantendo relação de semelhança alguma com seu referente.

✂️ a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
✂️ b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
✂️ c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
✂️ d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.
✂️ e) As asserções I e II são proposições falsas.

711Q1014305 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCA, FASTEF, 2019

Marque a alternativa correta sobre os sinais manuais e não-manuais.

✂️ a) De acordo com Wilbur (2000), a porção inferior da face é usada para dar informações adjetivas e adverbiais.
✂️ b) Liddel (1978) assevera que essa parte superior da face e a cabeça detêm uma expressão não-manual para as orações neutras.
✂️ c) Liddel (1978) afirma que as expressões não-manuais não desempenham papéis gramaticais, somente discursivos, na formação das orações.
✂️ d) Para Amaral, Coutinho e Martins (1994), os processos não-manuais não marcam alteração de sentido em um verbo e, por isso, são considerados fonemas.

712Q1013538 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Laranjal Paulista SP, Avança SP, 2022

Segundo Ferreira Brito (1990), a LIBRAS tem sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Três são seus parâmetros principais ou maiores, são eles:

✂️ a) Configuração da(s) mão(s), o Movimento e o Ponto de Articulação.
✂️ b) Região de Contato, Orientação da(s) mão(s) e Disposição da(s) mão(s).
✂️ c) Configuração de Contato, Orientação da(s) mão(s) e Disposição da(s) mão(s).
✂️ d) Região da(s) mão(s), Orientação da(s) mão(s) e Contato da(s) mão(s).
✂️ e) Configuração da(s) mão(s), Articulação da(s) mão(s) e Disposição da(s) mão(s).

716Q1013297 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCG, UFCG, 2019

Na derivação na Libras, como são aplicações especificamente para criar novas unidades com significados (compostos), é necessário que seja observada aplicação de três regras. Para a composição dos itens lexicais: IGREJA (casa+cruz); PAIS (pai+mãe); ACREDITAR (saber+estudar), que regras são essas?

✂️ a) regra da antecipação da mão não-dominante; regra da sequência única; regra do contato.
✂️ b) regra da antecipação da mão não-dominante; regra do contato; regra da sequência única.
✂️ c) regra do contato; regra da sequência única; regra da antecipação da mão não-dominante.
✂️ d) regra do contato; regra da antecipação da mão dominante; regra da sequência única.
✂️ e) regra do contato; regra da antecipação da mão não-dominante; regra da sequência única.

717Q1013298 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCG, UFCG, 2019

Na sintaxe da Libras, as construções em foco envolvem duplicação e estão associadas a marcações não-manuais enfáticas. De acordo com essa regra, qual o tipo de estrutura apresentada para a construção da oração [QUEM GOSTAR VIJAR] qu QUEM]qu?

✂️ a) quando o elemento for interrogativo, a marcação não manual será exclamativa.
✂️ b) quando o elemento for exclamativa, a marcação não manual será interrogativa.
✂️ c) quando o elemento for interrogativo, a marcação não manual será interrogativa.
✂️ d) quando o elemento for duplicação negativa, a marcação não manual será interrogativa.
✂️ e) quando o elemento for duplicação negativa, a marcação não manual será de negativa.

719Q1015357 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Libras, SME SP, FGV, 2023

O currículo bilingue para surdos, tem como princípio, na sua organização, estabelecer uma base linguística e cognitiva consistente para impulsionar o aprendizado dos conteúdos escolares e o aprendizado de uma segunda língua.
Assinale a opção que apresenta uma das características principais do Currículo de Língua Brasileira de Sinais.

✂️ a) A presença de um eixo focado no desenvolvimento de habilidades metalinguísticas, com base na competência linguística da Língua Portuguesa.
✂️ b) O desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de uma língua oral, por meio de habilidades metalinguísticas na Língua de Sinais.
✂️ c) O processo de aquisição da língua de instrução-Língua Portuguesa escrita e oral, fundamentado no funcionamento das estruturas linguísticas da Libras.
✂️ d) A presença de um eixo focado no desenvolvimento de habilidades metalinguísticas fundamentadas em Língua de Sinais.
✂️ e) O contraste linguístico entre as duas línguas - Libras e Língua Portuguesa, com estruturação da segunda língua-Libras.

720Q1013823 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Professor Bilíngue Língua PortuguesaLibras, Prefeitura de Nova Friburgo RJ, Consulplan, 2023

EliS (Escrita da Língua de Sinais) é um sistema de escrita, criado em 1977, por Mariângela Estelita, que tem base alfabética e linear como o português; organiza-se a partir dos parâmetros dos sinais propostos por Stokoe, ou seja, seus símbolos representam fonemas da língua de sinais. Sendo assim, a EliS representa quatro parâmetros das línguas de sinais: a Configuração de Dedo (CD) – que substituiu a Configuração de Mão, a partir dos estudos de 2006; a Orientação da Palma (OP); o Ponto de Articulação (PA); e, o Movimento (MOV).

(Quadros e Perlin, 2007. Adaptado.)

A partir dos parâmetros citados, constituiu-se um conjunto de símbolos que irá corresponder ao “alfabeto”, sendo cada um dos símbolos deste alfabeto chamado de:

✂️ a) Sinograma.
✂️ b) Logograma.
✂️ c) Quirografema.
✂️ d) Datilografema.

Questões de Concursos Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais

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701Q1014283 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Edital n 005, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2022

702Q1015051 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Novo Hamburgo RS, AOCP, 2020

703Q1013774 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de LIBRAS, UNESPAR, UNESPAR, 2023