Questões de Concursos: Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação

11 Q900351 | Pedagogia, Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação, Coordenador Pedagógico Escolar, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

Avaliações externas são determinantes para a compreensão do panorama educacional, a identificação das áreas de melhoria e a promoção da qualidade do ensino. Existem várias avaliações externas no contexto educacional brasileiro. Uma delas é a Prova Brasil, que:

a) Tem como objetivo diagnosticar o desempenho em língua portuguesa e matemática dos estudantes do quinto e do nono ano, além de fornecer dados para a elaboração de políticas públicas na área de educação.
b) Visa avaliar níveis de alfabetização e letramento em língua portuguesa, alfabetização e matemática dos alunos de escolas públicas ao final do terceiro ano do ensino fundamental, além das condições de oferta do ciclo de alfabetização das redes públicas.
c) Consiste em uma prova aplicada gratuitamente pelo Inep com o objetivo de permitir que jovens e adultos que não concluíram seus estudos na idade esperada obtenham a certificação de conclusão do ensino fundamental ou médio.
d) Se trata de uma prova anual criada em 1998 pelo MEC com o objetivo principal de avaliar o desempenho dos alunos ao término da escolaridade básica.
e) Constitui uma avaliação em larga escala a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos, também conhecida como Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.

13 Q1004175 | Pedagogia, Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de Cubatão SP, IBAM, 2024

As políticas educacionais contemporâneas buscam soluções para os desafios impostos pelas rápidas transformações sociais, econômicas e tecnológicas. Uma estratégia comum é a implementação de políticas de accountability, que utilizam indicadores de desempenho e avaliações em larga escala para monitorar e melhorar a qualidade da educação. Qual das alternativas a seguir apresenta uma crítica fundamentada a esse tipo de política educacional?

a) As políticas de accountability garantem a equidade educacional ao uniformizar os critérios de avaliação para todas as escolas e estudantes.
b) A ênfase excessiva em avaliações padronizadas pode restringir o currículo escolar, limitando a formação integral dos alunos e negligenciando habilidades não mensuráveis por testes.
c) O foco em indicadores de desempenho promove a inovação pedagógica, pois encoraja os professores a adotarem práticas diversificadas para atingir metas.
d) A utilização de avaliações em larga escala reduz a pressão sobre professores e alunos, criando um ambiente de aprendizagem mais relaxado.

Questões de Concursos: Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação

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11 Q900351 | Pedagogia, Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação, Coordenador Pedagógico Escolar, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

12 Q993400 | Pedagogia, Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação, Desenho Instrucional, IBGE, INSTITUTO AOCP, 2019

13 Q1004175 | Pedagogia, Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de Cubatão SP, IBAM, 2024