Questões de Concursos Base Nacional Comum Curricular BNCC

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341Q894212 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo e tem como um dos seus marcos legais o Plano Nacional de Educação (PNE), o qual foi aprovado pela Lei nº 13.005/2014. Das vinte metas estabelecidas no PNE, uma delas é explicitamente mencionada pela BNCC.

É correto afirmar que essa meta é a de número

✂️ a) 1 - universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de Educação Infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência do PNE.
✂️ b) 7 - fomentar a qualidade da Educação Básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir médias nacionais para o Ideb.
✂️ c) 9 - elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional.
✂️ d) 10 - oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de Educação de Jovens e Adultos, nos ensinos Fundamental e Médio, na forma integrada à educação profissional.

342Q901641 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Ensino Fundamental 1° Ao 5° Ano, Prefeitura de Santarém PA, IVIN, 2024

Com base no que determinam as Diretrizes Curriculares Para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Parecer CNE/CEB nº 11/2010) sobre a carga horária anual da primeira etapa da educação básica e sobre a idade inicial dos alunos, julgue as afirmativas abaixo, identificando-as como certas (C) ou erradas (E):

( ) O Ensino Fundamental com duração de nove anos abrange a população na faixa etária dos cinco aos quatorze anos de idade, sendo obrigatória também a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá-lo.

( ) É facultativa a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes.

( ) As crianças que completarem seis anos após 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula deverão ser matriculadas na Educação Infantil (Pré-Escola).

( ) A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de oitocentas horas-relógio, distribuídas em, pelo menos, duzentos dias de efetivo trabalho escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência do correto julgamento:

✂️ a) C-E-E-C.
✂️ b) E-E-C-C.
✂️ c) C-E-C-E.
✂️ d) E-C-E-C.
✂️ e) C-C-E-E.

343Q899680 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, PSS, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as competências e habilidades essenciais para o ensino de Matemática, visando formar cidadãos críticos e capazes de utilizar a matemática em diferentes contextos. Qual das alternativas a seguir melhor reflete uma dessas competências?

✂️ a) Promover a compreensão e utilização da linguagem matemática para modelar, interpretar e resolver problemas em situações cotidianas e científicas.
✂️ b) Incentivar a memorização de fórmulas e procedimentos matemáticos como objetivo principal das aulas de Matemática.
✂️ c) Desenvolver a capacidade dos alunos de resolver problemas matemáticos exclusivamente dentro do contexto escolar, sem considerar aplicações práticas.
✂️ d) Focar no ensino isolado de conteúdos matemáticos, sem estabelecer conexões com outras áreas do conhecimento ou com a realidade dos alunos.

345Q886704 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Monitor, Prefeitura de Santa Rosa RS, FUNDATEC, 2024

A BNCC enfatiza que a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental deve ser marcada pelo:

I. Estabelecimento de estratégias de acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes.
II. Fortalecimento da fragmentação e da descontinuidade do trabalho pedagógico anterior.
III. Respeito às singularidades de cada etapa e às diferentes relações que elas estabelecem com osconhecimentos, assim como a natureza das mediações de cada etapa.

Quais estão corretos?

✂️ a) Apenas I.
✂️ b) Apenas II.
✂️ c) Apenas I e III.
✂️ d) Apenas II e III.
✂️ e) I, II e III.

346Q911281 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Infantil e Séries Iniciais, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

A BNCC, no caso de Língua Portuguesa, organiza as práticas de linguagem em categorias, sendo Leitura/escuta, Escrita, Oralidade e Análise linguística/semiótica. Pensando na ação pedagógica voltada para a alfabetização, elas podem ser assim compreendidas, EXCETO.

✂️ a) Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), tendo por objetivo ampliar o letramento iniciado na Educação Infantil e na família, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.
✂️ b) Escrita (compartilhada e autônoma), propondo construir o domínio progressivo da habilidade de produzir textos em diferentes gêneros, sempre tendo em vista a interatividade e a autoria.
✂️ c) Oralidade, reforçando que o oral também é objeto de estudos, e reconhecendo que a aprendizagem das características discursivas e das estratégias de fala e escuta ocorre por meio do uso, da interação com o outro.
✂️ d) Análise linguística/semiótica (alfabetização), sendo uma prática articulada com as demais, que indica explicitamente a sistematização da alfabetização, com a proposta de reflexões sobre o sistema de escrita alfabética e o funcionamento da língua e de outras linguagens.
✂️ e) A BNCC, no caso de Língua Portuguesa, não trabalha as práticas de linguagem em categorias.

348Q896764 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Arte, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

A Base Nacional Curricular Comum propõe que o ensino das linguagens envolva seis dimensões do conhecimento que, de maneira inseparável e simultânea, definem a particularidade da experiência artística. Essas dimensões atravessam os saberes das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, bem como as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não se trata de eixos temáticos ou categorias, e sim de diretrizes flexíveis que se interconectam, formando a especificidade do conhecimento em Arte na escola. Não há hierarquia entre essas dimensões nem uma sequência obrigatória para abordá-las no campo pedagógico.

As dimensões do conhecimento, propostas pela BNCC, são:

✂️ a) Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
✂️ b) Expressão corporal, crítica, ritmo, estética, espaço e inovação.
✂️ c) Técnica, harmonia, criatividade, emoção, som e leitura.
✂️ d) Movimento, tradição, habilidade, texto, percepção e análise.
✂️ e) Cor, expressão, forma, contexto, som e narrativa.

349Q903681 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, PDEB, Prefeitura de Esmeraldas MG, Consulplan, 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs têm origem na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que assinala ser incumbência da União “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a Educação Básica , que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”. Sobre objetivos das DCNs, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do Projeto Político-Pedagógico da escola, distinto no ensino fundamental e médio.
( ) Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a qual pertencem.
( ) Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais, especialmente, no ensino fundamental e ensino médio contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

A sequência está correta em

✂️ a) V, V, F.
✂️ b) V, F, V.
✂️ c) F, V, F.
✂️ d) V, V, V.

350Q903682 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, PDEB, Prefeitura de Esmeraldas MG, Consulplan, 2024

Segundo Brasil (1998), o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil III, relativo à experiência do “Conhecimento de Mundo”, compõe-se de seis documentos referentes aos eixos de trabalho que norteiam como devem ser construídas as diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento, que são:

✂️ a) Identidade e autonomia; linguagens; matemática; natureza, e sociedade.
✂️ b) Música e movimento; artes e dança; linguagem oral e escrita, e matemática.
✂️ c) Movimento; identidade e autonomia; linguagens; matemática, e natureza e história.
✂️ d) Movimento; música; artes visuais; linguagem oral e escrita; natureza e sociedade, e matemática.

351Q884762 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educador Social, Prefeitura de Rosário MA, FUNATEC, 2024

Tema: Inclusão no Projeto Político Pedagógico. Qual Ação que busca ampliar o alcance das informações sobre exploração sexual e assegurar a inclusão na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) dos conteúdos sobre a violência sexual com foco na exploração sexual de crianças e adolescentes.

✂️ a) Estimular a cultura de responsabilidade social de empresas que atuam no país, especialmente aquelas que contam com financiamento público para a realização dos empreendimentos, com vistas à prevenção da exploração sexual de crianças e adolescentes.
✂️ b) Articular para que o tema da exploração sexual seja admitido como conteúdo de formação, em todas as etapas de escolarização, de acordo com as DNEDH (Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, com destaque para os aspectos) relativos à:identificação, prevenção, comunicação da violência sexual e fluxo de atendimento.
✂️ c) Implementar e fortalecer as parcerias entre o Governo Federal e estados, municípios e o Distrito Federal, associando-se a organizações não estatais nacionais e internacionais, no sentido da profissionalização de adolescentes vítimas de exploração sexual, seguida de inserção produtiva, por meio de reserva de mercado nas empresas e administração pública
✂️ d) Realizar a formação continuada de agentes do Sistema de Garantia de Direitos (SGD), assegurando cofinanciamento das três esferas de governo, sobre papéis e atribuições na formulação e acompanhamento orçamentário das políticas sociais para crianças e adolescentes, com destaque para: Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA).

352Q896881 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Ensino Religioso, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

Analise as afirmativas abaixo sobre as competências específicas para o Ensino Religioso estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular, área do Ensino Religioso.

1. Compreender, valorizar e respeitar as manifestações religiosas, culturais e políticas, suas experiências e seus saberes, adquiridos nas famílias, nos templos e nas escolas.

2. Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza enquanto expressão de valor da vida.

3. Conviver com a diversidade de crenças, posturas ideológicas, convicções morais, modos de ser e de agir, considerados politicamente corretos.

4. Analisar as relações entre as tradições religiosas e os campos da cultura, da política, da economia, da saúde, da ciência, da tecnologia e do meio ambiente.

5. Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura de paz.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
✂️ b) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
✂️ e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

353Q888954 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Secretário Escolar, Prefeitura de Quebrangulo AL, ADM TEC, 2024

Dona Marta, diretora de escola estadual, explicava ao novo secretário escolar acerca do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, uma das diretrizes do Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007 que implementa o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. O índice é calculado a cada dois anos, com base na taxa de aprovação e evasão, além do desempenho dos alunos, constantes do censo escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB, composto pelas avaliações:

✂️ a) Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e Avaliação Nacional da Educação Básica — ANEB.
✂️ b) Programa Internacional de Avaliação de Estudantes — pisa e Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo — SARESP.
✂️ c) Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar -Prova Brasil.
✂️ d) Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo - Paebes e Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo - SARESP

355Q907957 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor Anos Iniciais, Prefeitura de Joaçaba SC, Unoesc, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que estabelece os conhecimentos, competências e habilidades que todos os alunos brasileiros têm o direito de aprender ao longo da Educação Básica, que compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
É um instrumento fundamental para promover a equidade, a qualidade e a coerência da educação oferecida nas diversas regiões do Brasil, garantindo que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade e alinhada às demandas contemporâneas da sociedade.
Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), avalie as afirmativas indicadas a seguir.
I. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
II. Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

III. A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.
É correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) I, II e III.

356Q893933 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Cuidador de Aluno Especial, Prefeitura de São Gonçalo RJ, SELECON, 2024

De acordo com os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, a comunicação mais individualizada entre as famílias e as instituições de educação infantil deve ocorrer desde o início de forma planejada. Isso se deve ao fato de:

✂️ a) facilitar a avaliação do comportamento da criança, já que todas as ocorrências estarão registradas
✂️ b) ter como público-alvo as crianças e, quanto menor a criança, mais importante essa troca de informações
✂️ c) ser elegante informar à família, diariamente, todos os acontecimentos da rotina da criança na instituição
✂️ d) existir um protocolo padrão que exige o uso da agenda como veículo de comunicação oficial das creches e pré-escolas

358Q903751 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Português, Prefeitura de Guaraciaba SC, AMEOSC, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) promove a garantia dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todos e cada uma das crianças e jovens na Educação Básica. É por meio dela que, como Nação, definimos qual a formação que queremos para nossos estudantes, futuros cidadãos.

(Fonte: https://l1nq.com/importancia-bncc)

Qual é a principal mudança introduzida pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação aos currículos educacionais no Brasil?

✂️ a) A principal mudança trazida pela BNCC é a introdução de uma nova metodologia de ensino única que deve ser seguida por todas as escolas, uniformizando as práticas pedagógicas em todo o Brasil e eliminando a necessidade de adaptação local.
✂️ b) A BNCC torna obrigatórios os conteúdos essenciais em todos os currículos, superando a fragmentação anterior. Ela mantém a autonomia para adaptar metodologias e conteúdos conforme as realidades locais, promovendo equidade e coerência educacional.
✂️ c) A BNCC foi criada para substituir todos os documentos curriculares anteriores, em uma padronização completa do conteúdo educacional, não havendo necessidade de espaço para adaptações ou adições por parte dos estados, municípios ou escolas públicas.
✂️ d) A BNCC elimina a autonomia dos professores e currículos locais, estabelecendo um currículo rígido e uniforme que deve ser seguido por todas as escolas no país, sem levar em consideração as realidades e especificidades das comunidades escolares locais.