Questões de Concursos Base Nacional Comum Curricular BNCC

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461Q896800 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Física, IF Sul MG, FUNDATEC, 2024

Segundo Neira, em “Incoerências e inconsistências da BNCC de Educação Física” (2018), uma das principais críticas à BNCC no que se refere à Educação Física é a:

✂️ a) Valorização excessiva das práticas corporais tradicionais e rejeição das práticas culturais contemporâneas.
✂️ b) Adoção de uma abordagem excessivamente crítica e pouco prática na Educação Física escolar.
✂️ c) Proposição de um currículo voltado apenas para a educação inclusiva, ignorando as demais competências.
✂️ d) Fragmentação dos conteúdos sem a articulação adequada da Educação Física com outras áreas do conhecimento.
✂️ e) Adoção de uma abordagem com pouco embasamento pedagógico.

463Q906811 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor I, Prefeitura de Valinhos SP, Avança SP, 2024

Em conformidade com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, destaque a alternativa que vai de encontro a uma das características do referido documento.

✂️ a) Considera e respeita a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira.
✂️ b) É uma proposta aberta.
✂️ c) Tem obrigatoriedade em relação às estratégias a serem implementadas nos referidos sistemas educacionais concernentes à Educação Infantil.
✂️ d) Tem uma dimensão ampla que visa traduzir a vontade de todos os envolvidos no processo educacional.
✂️ e) Não tem a pretensão de resolver os complexos problemas dessa etapa educacional.

464Q900427 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Artes, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

De acordo com a BNCC (Brasil, 2018), no Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens: as Artes visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Essas linguagens articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, ler, produzir, construir, exteriorizar e refletir sobre formas artísticas. No processo de aprendizagem desta disciplina escolar, manifestam-se como formas de expressão os seguintes elementos:

I. A sensibilidade e as emoções.

II. O pensamento e a intuição.

III. As subjetividades.

Está correto o que se afirma em:

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I, II e III.
✂️ c) I e II, apenas.
✂️ d) III, apenas.
✂️ e) II, apenas.

465Q903252 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano, Prefeitura de Itapipoca CE, UECECEV, 2024

Considerando as competências específicas de Matemática para o Ensino Fundamental de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise os seguintes itens:

I. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro, acolhendo e valorizando a diversidade de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza. II. Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes. III. Desenvolver e/ou discutir projetos que abordem, sobretudo, questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza. IV. Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e no desenvolvimento de pesquisas para responder a questionamentos e buscando soluções para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais ou não na discussão de uma determinada questão, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.

Corresponde a competências específicas da Matemática somente o que consta em

✂️ a) I, II e IV.
✂️ b) II, III e IV.
✂️ c) I, III e IV.
✂️ d) I, II e III.

466Q896883 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Ensino Religioso, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

Leia com atenção o texto a seguir:

“Essas Ciências investigam a manifestação dos fenômenos religiosos em diferentes culturas e sociedades enquanto um dos bens simbólicos resultantes da busca humana por respostas aos enigmas do mundo, ......................... . De modo singular, complexo e diverso, esses fenômenos alicerçaram distintos sentidos e significados de vida e diversas ideias de divindade(s), em torno dos quais se organizaram cosmovisões, linguagens, saberes, crenças, mitologias, narrativas, textos, símbolos, ritos, doutrinas, tradições, movimentos, práticas e princípios éticos e morais. Os fenômenos religiosos em suas múltiplas manifestações são parte integrante do substrato da humanidade” (BNCC, 2018).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

✂️ a) da vida e da morte • cultural
✂️ b) da sociedade plural • racional
✂️ c) do inconsciente coletivo • mítico
✂️ d) do transcendente • religioso
✂️ e) da origem da vida • espiritual

467Q896640 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor, Prefeitura de Rancho Queimado SC, Instituto Fênix, 2024

A avaliação da aprendizagem desempenha papel fundamental no processo educacional, auxiliando o professor na tomada de decisões pedagógicas. Sobre os tipos de avaliação, assinale a alternativa correta:

✂️ a) A avaliação formativa ocorre apenas no início do ano letivo.
✂️ b) A avaliação somativa é realizada com o objetivo de monitorar o progresso do aluno ao longo do processo de ensino.
✂️ c) A avaliação formativa é aplicada somente em atividades práticas.
✂️ d) A avaliação diagnóstica permite identificar o conhecimento prévio dos alunos, facilitando o planejamento de atividades adequadas.
✂️ e) A avaliação diagnóstica visa exclusivamente a atribuição de notas finais.

469Q897685 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Especialista em Educação: Supervisor Escolar, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa correta em relação às teorias do currículo.

✂️ a) As teorias tradicionais consideram-se neutras, científicas e desinteressadas.
✂️ b) As teorias tradicionais consideram-se científicas e desinteressadas, mas não neutras.
✂️ c) As teorias críticas e as pós-críticas argumentam que toda teoria é neutra, científica ou desinteressada.
✂️ d) As teorias críticas argumentam que toda teoria é neutra, mas que está, inevitavelmente, implicada em relações de poder.
✂️ e) As teorias pós-críticas argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, e que independem das relações depoder.

470Q911518 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Arte, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

“A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não há nenhuma hierarquia entre essas dimensões, tampouco uma ordem para se trabalhar com cada uma no campo pedagógico”. (BNCC)

Segundo a BNCC, são dimensões do conhecimento, EXCETO:

✂️ a) Crítica.
✂️ b) Interdisciplinaridade.
✂️ c) Estesia.
✂️ d) Expressão.
✂️ e) Reflexão.

471Q898736 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Diretor Educacional, Prefeitura de Apiaí SP, ACCESS, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que orienta a educação básica no Brasil, estabelecendo conhecimentos, competências e habilidades essenciais a serem desenvolvidas pelos alunos em cada etapa da escolarização. Dentro desse contexto, a BNCC utiliza determinados elementos técnicos para definir com precisão o que os estudantes devem ser capazes de demonstrar em termos de aprendizagem. Qual dos seguintes termos é empregado pela BNCC para descrever as competências e habilidades específicas a serem avaliadas em cada área do conhecimento?

✂️ a) Conteúdos gerais.
✂️ b) Descritores.
✂️ c) Referenciais curriculares.
✂️ d) Indicadores de aprendizagem.

472Q906420 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor Orientador Pedagógico, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio buscam desenvolver uma compreensão do jovem, isto é, do sujeito ao qual se destina essa etapa do processo educacional.
Assinale a opção que descreve a concepção de juventude que guia aquele documento.

✂️ a) Um estágio de experimentação livre possibilitada pela ausência de responsabilidades.
✂️ b) Um campo de experiências marcado por variados fatores sociais e culturais.
✂️ c) Um sujeito que é livre das determinações que definem seu meio social específico.
✂️ d) Um momento de transição para a vida adulta em que o sujeito ainda não se constituiu.
✂️ e) Um período do desenvolvimento biológico caracterizado por certos efeitos psicológicos.

473Q893381 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Prefeitura de Cáceres MT, UFMT, 2024

O currículo da Escola da Infância é pensado e organizado a partir de múltiplas vivências com as diferentes linguagens, como a música, a dança, as artes plásticas, o teatro e a literatura. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1. Música 2. Dança 3. Artes Plásticas 4. Literatura

( ) Os profissionais da educação promovem experiências com linguagens musicais, oferecendo um repertório musical e objetos sonoros e/ou instrumentos musicais a serem explorados.
( ) A criança da pré-escola faz dobraduras com papel, constrói castelos de cartas, experimenta efeitos de luz e sombra com velas e lanternas.
( ) Os profissionais da educação contam histórias com modulações de voz, imitando as personagens do enredo lido.
( ) A criança faz improvisações corporais com objetos sonoros.

Assinale a sequência correta.

✂️ a) 2, 1, 3, 4
✂️ b) 1, 4, 2, 3
✂️ c) 3, 4, 1, 2
✂️ d) 1, 3, 4, 2

475Q906699 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Letras/Língua Portuguesa, Prefeitura de Cuiabá MT, SELECON, 2024

“[...] compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação. [...] É tomada em um sentido mais amplo, dizendo respeito não somente ao texto escrito, mas também a imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) ou em movimento (filmes, vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais” (Brasil, 2018, p 71-72). Essa é uma prática de linguagem conhecida como:

✂️ a) leitura
✂️ b) produção escrita
✂️ c) análise linguística
✂️ d) produção multissemiótica

476Q880598 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Joaçaba SC, Unoesc, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que estabelece o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas por todos os alunos. Esse documento desempenha um papel fundamental na orientação e padronização dos currículos escolares em todo o país, visando garantir uma formação educacional consistente e abrangente.
Sobre a abrangência da BNCC na educação básica, é correto dizer que

✂️ a) sua abrangência vai da Educação Infantil ao Ensino Médio, abarcando as etapas da Educação Básica.
✂️ b) sua abrangência limita-se ao Ensino Médio, abordando sua aplicação a essa fase específica.
✂️ c) sua abrangência aplica-se à Educação Infantil até o Ensino Fundamental, contemplando as primeiras fases do percurso educacional.
✂️ d) sua abrangência contempla desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, ampliando sua influência e englobando todo o espectro educacional.

477Q898279 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Pedagogia Ensino Fundamental, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

A função atual da educação infantil, conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), integra as dimensões do educar e do cuidar. Essas ações visam ao desenvolvimento integral da criança em suas diversas dimensões e são compreendidas como:

✂️ a) Ações independentes, em que o educar é responsabilidade exclusiva do professor e o cuidar é atribuição de outros profissionais da instituição, sem interação entre as práticas.
✂️ b) Práticas voltadas exclusivamente à instrução pedagógica formal, deixando o cuidado físico e emocional a cargo das famílias, sem a responsabilidade da instituição educativa.
✂️ c) Atividades que priorizam o cuidado físico e a promoção da saúde, enquanto o desenvolvimento pedagógico é secundarizado e introduzido somente no ensino fundamental.
✂️ d) Uma abordagem integrada, em que o cuidar e o educar são considerados indissociáveis, promovendo aprendizagens significativas que atendem às necessidades físicas, emocionais, cognitivas e sociais da criança.

479Q890380 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Mediador Escolar, Prefeitura de Miracema RJ, Consulplan, 2024

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) Os conhecimentos, as competências e as habilidades estabelecidas nesta normativa. Espera-se que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica.
✂️ b) Trata-se da normativa que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica.
✂️ c) Deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, em todo o Brasil.
✂️ d) Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.