Questões de Concursos Base Nacional Comum Curricular BNCC

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501Q901170 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Ensino Infantil, Prefeitura de Bombinhas SC, Prefeitura de Bombinhas SC, 2024

Com o corpo, as crianças desde cedo exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, tornando-se progressivamente consciente dessa corporeidade. Dentro dos grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil são descritos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, de cada uma delas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é correto afirmar que:

✂️ a) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidade e desejos (EI01CG01) se refere ao grupo etário dos bebês.
✂️ b) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música (EI03CG01) grupo etário dos bebês.
✂️ c) Demonstrar progressivamente independência no cuidado do seu corpo e de seus pertences em espaço coletivo (EI02CG04) grupo etário dos bebês
✂️ d) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir (EI03EO01) grupo etário dos bebês.

503Q909173 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Geografia, Prefeitura de Miracema RJ, Consulplan, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta os conhecimentos essenciais que todo aluno da educação básica do Brasil tem direito a aprender, e isso deve ser feito através de um ensino baseado em competências e habilidades. As e competências e habilidades da BNCC são complementares no processo de aprendizagem dos estudantes, garantindo uma formação teórico-prática completa. “A BNCC define ______________ como a mobilização de conhecimentos, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Ela traz dez ______________ gerais, que devem estar presentes ao longo de toda a educação básica, e competências específicas para cada área do conhecimento. As ______________ estão normalmente relacionadas a verbos de ação, como identificar, associar, interpretar, dentre outros.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

✂️ a) habilidades / competências / habilidades
✂️ b) competências / competências / habilidades
✂️ c) competências / habilidades / competências
✂️ d) habilidades / competências / competências

504Q881026 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Auxiliar de Educação Infantil, Prefeitura de Bom Jesus do Sul PR, FAU, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe cinco campos de experiência para serem trabalhados na educação infantil. Os campos de experiência propõem uma nova organização curricular e colocam a criança como centro do processo educativo. Analise as assertivas abaixo:
I - O campo de experiência “o eu, o outro e o nós” destaca experiências a partir do campo da construção da identidade. II - O campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” ressalta as experiências das crianças com as diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato com a linguagem musical e as linguagens visuais, com foco estético e crítico. III - O campo de experiência “Fala, pensamento e imaginação” realça as experiências com a linguagem oral que ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana, como as conversas, cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados. IV - O campo de experiência “Natureza e sociedade” destaca as experiências em relação ao tempo, favorecendo a construção das noções de tempo físico (dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos) e cronológico (ontem, hoje, amanhã, semana, mês e ano), as noções de ordem temporal.
Quais assertivas estão corretas segundo os campos de experiência propostos pela BNCC? Assinale a alternativa correta:

✂️ a) I, II e IV.
✂️ b) II e III.
✂️ c) I e II.
✂️ d) I e III.
✂️ e) III e IV.

505Q905096 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação do Campo Todas as Regiões, Prefeitura de Iúna ES, Consulplan, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na etapa da educação infantil, prevê a necessidade de uma transição planejada e organizada da criança para o ensino fundamental. Com base nesse documento, é correto afirmar que essa transição:

✂️ a) Cabe à família conversar com a criança explicando como será a nova etapa em que ela irá estudar e como ela se organiza.
✂️ b) As informações contidas nos relatórios e demais processos avaliativos da educação infantil contribuem para que se conheça a trajetória escolar de cada aluno.
✂️ c) Ocorre de forma natural, exigindo apenas o cuidado de orientação quanto à organização e aos horários a serem cumpridos, principalmente se a criança estiver na mesma escola.
✂️ d) É necessário que haja um rompimento no modelo da educação infantil desde o início do ano letivo para que a criança se aproprie das novas formas de organização do ensino fundamental.

507Q897685 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Especialista em Educação: Supervisor Escolar, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa correta em relação às teorias do currículo.

✂️ a) As teorias tradicionais consideram-se neutras, científicas e desinteressadas.
✂️ b) As teorias tradicionais consideram-se científicas e desinteressadas, mas não neutras.
✂️ c) As teorias críticas e as pós-críticas argumentam que toda teoria é neutra, científica ou desinteressada.
✂️ d) As teorias críticas argumentam que toda teoria é neutra, mas que está, inevitavelmente, implicada em relações de poder.
✂️ e) As teorias pós-críticas argumentam que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, e que independem das relações depoder.

508Q896925 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Administrador Escolar, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual é a principal orientação para a Educação Infantil?

✂️ a) A Educação Infantil deve garantir o desenvolvimento integral da criança, respeitando seus direitos de aprendizagem e promovendo interações e brincadeiras como eixos estruturantes.
✂️ b) A Educação Infantil deve focar exclusivamente na alfabetização precoce e no ensino formal de disciplinas que envolvam brincadeiras e interações padronizadas para todas as crianças pequenas.
✂️ c) A Educação Infantil deve priorizar o ensino de habilidades tecnológicas desde os primeiros anos de vida e que envolva brincadeiras e interações padronizadas para todas as crianças pequenas.
✂️ d) A BNCC estabelece que a Educação Infantil deve seguir um currículo rígido, padrão em todo o território brasileiro, com horários fixos para todas as atividades para garantir a rotina para todos.
✂️ e) A BNCC não apresenta diretrizes claras para a Educação Infantil, deixando a cargo das escolas decidirem o conteúdo e propondo de forma autônoma e decisiva as melhores intervenções.

509Q911518 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Arte, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

“A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural. Não há nenhuma hierarquia entre essas dimensões, tampouco uma ordem para se trabalhar com cada uma no campo pedagógico”. (BNCC)

Segundo a BNCC, são dimensões do conhecimento, EXCETO:

✂️ a) Crítica.
✂️ b) Interdisciplinaridade.
✂️ c) Estesia.
✂️ d) Expressão.
✂️ e) Reflexão.

510Q898736 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Diretor Educacional, Prefeitura de Apiaí SP, ACCESS, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que orienta a educação básica no Brasil, estabelecendo conhecimentos, competências e habilidades essenciais a serem desenvolvidas pelos alunos em cada etapa da escolarização. Dentro desse contexto, a BNCC utiliza determinados elementos técnicos para definir com precisão o que os estudantes devem ser capazes de demonstrar em termos de aprendizagem. Qual dos seguintes termos é empregado pela BNCC para descrever as competências e habilidades específicas a serem avaliadas em cada área do conhecimento?

✂️ a) Conteúdos gerais.
✂️ b) Descritores.
✂️ c) Referenciais curriculares.
✂️ d) Indicadores de aprendizagem.

512Q902916 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Pedagogia, IFES, IF ES, 2024

É CORRETO afirmar que:

✂️ a) A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.
✂️ b) Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário, não é facultada a criação de disciplina específica.
✂️ c) É atribuição do órgão gestor somente a definição de diretrizes para implementação em âmbito nacional.
✂️ d) Na Campanha Junho Verde, será observado o conceito de Ecologia Integral que inclui dimensões humanas e sociais dos desafios ambientais.
✂️ e) São princípios básicos da educação ambiental: os enfoques humanista e holístico apenas.

514Q900111 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Língua Inglesa, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2024

Leia o excerto abaixo:

"Outras terminologias, mais recentemente propostas, também provocam um intenso debate no campo [...]. Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política de inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2017, p. 241.

Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente.

✂️ a) língua franca.
✂️ b) língua adicional.
✂️ c) idioma.
✂️ d) língua materna.

515Q899359 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Anos Inciais, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, entre seus objetivos estão:

I. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.

II. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.

III. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.

Está CORRETO o que se afirma:

✂️ a) Apenas no item I.
✂️ b) Apenas no item II.
✂️ c) Apenas nos itens I e III.
✂️ d) Em todos os itens.

516Q890665 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Auxiliar de Apoio Pedagógico, Prefeitura de Carnaúba dos Dantas RN, FUNCERN, 2024

As adequações curriculares se constituem como possibilidades educacionais para atender às manifestações de dificuldades de aprendizagem dos alunos, envolvendo graduais e progressivas adequações, podendo ser consideradas significativas e não significativas. As adequações organizativas no âmbito da adequação não significativa do currículo têm um caráter facilitador do processo e diz respeito

✂️ a) à seleção das técnicas e instrumentos utilizados par avaliar o aluno.
✂️ b) à eliminação de objetivos básicos, introdução de objetivos específicos alternativos e complementares.
✂️ c) ao tipo de agrupamento de alunos para a realização das atividades de ensino e de aprendizagem.
✂️ d) à organização significativamente diferenciada da sala de aula para atender às necessidades específicas do aluno.

517Q899630 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Educação Infantil, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), o brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento da identidade e da autonomia das crianças. Como o RCNEI sugere que os educadores devem integrar as brincadeiras na prática pedagógica?

✂️ a) O RCNEI sugere que os educadores evitem interferir nas brincadeiras das crianças, deixando-as brincar sem orientação.
✂️ b) O RCNEI propõe que as brincadeiras sejam utilizadas apenas como atividades de recreio, sem integração com a prática pedagógica.
✂️ c) O RCNEI sugere que os educadores devem planejar e estruturar as brincadeiras de forma intencional, observando e oferecendo materiais adequados para enriquecer as competências das crianças.
✂️ d) O RCNEI recomenda que as brincadeiras sejam espontâneas e sem planejamento, para que as crianças possam explorar livremente.

518Q906814 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor I, Prefeitura de Valinhos SP, Avança SP, 2024

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, o principal instrumento utilizado para avaliar o Ensino Fundamental em todo o país é o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. São características desse sistema, afora:

✂️ a) Os levantamentos de dados são realizados a cada dois anos.
✂️ b) Corresponde a uma amostra não-probabilística representativa dos 26 estados e do Distrito Federal.
✂️ c) Um dos objetivos desse sistema é aferir os conhecimentos e habilidades dos alunos, mediante aplicação de testes, com a finalidade de avaliar a qualidade do ensino ministrado.
✂️ d) São verificados os fatores contextuais e escolares que incidem na qualidade do ensino.
✂️ e) É analisado também o perfil do diretor e mecanismos de gestão escolar.

519Q898636 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de História, Prefeitura de Campo Novo do Parecis MT, SELECON, 2024

No rol de habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) correspondente ao 8º ano de escolaridade, encontra-se:

✂️ a) identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados
✂️ b) identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação
✂️ c) identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas
✂️ d) identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência