Questões de Concursos Base Nacional Comum Curricular BNCC

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562Q903255 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano, Prefeitura de Itapipoca CE, UECECEV, 2024

Atente para o seguinte excerto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017, p. 328) em relação ao ensino de História:

“Para se pensar o ensino de História, é fundamental considerar a utilização de diferentes fontes e tipos de documento (escritos, iconográficos, materiais, imateriais) capazes de facilitar a compreensão da relação tempo e espaço e das relações sociais que os geraram. Os registros e vestígios das mais diversas naturezas (mobiliário, instrumentos de trabalho, música etc.) deixados pelos indivíduos carregam em si mesmos a experiência humana, as formas específicas de produção, consumo e circulação, tanto de objetos quanto de saberes. Nessa dimensão, o objeto histórico transforma-se em exercício, em laboratório da memória voltado para a produção de um saber próprio da história”.

Para tanto, de acordo com a BNCC (2017), os professores devem assumir processos pedagógicos diante dos objetos históricos que incluem ações de

✂️ a) observação, comparação, contextualização, interpretação e análise.
✂️ b) identificação, comparação, contextualização, compreensão e análise.
✂️ c) identificação, comparação, contextualização, interpretação e análise.
✂️ d) observação, comparação, contextualização, compreensão e análise.

563Q908907 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Fátima do Sul MS, MS CONCURSOS, 2024

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está descrito o compromisso com a Educação Integral. Assinale a alternativa que não está de acordo com o especificado no referido documento:

✂️ a) A sociedade contemporânea impõe um olhar inovador e inclusivo a questões centrais do processo educativo: o que aprender, para que aprender, como ensinar, como promover redes de aprendizagem colaborativa e como avaliar o aprendizado.
✂️ b) No novo cenário mundial, reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável, requer muito mais do que o acúmulo de informações.
✂️ c) Requer o desenvolvimento de competências para aprender a aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimento para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.
✂️ d) Reconhece, assim, que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano parcial, o que implica compreender a complexidade e a linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam a dimensão intelectual (cognitiva), ou a dimensão afetiva.

565Q892545 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor Séries Iniciais, Prefeitura de Vila Lângaro RS, FUNDATEC, 2024

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, considerando o contexto e as características dos alunos. Essas decisões se referem, entre outras ações, a:

I. Conceber e pôr em prática situações e procedimentos para motivar e engajar os alunos nas aprendizagens.
II. Selecionar, produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender.
III. Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos.

Quais estão corretas?

✂️ a) Apenas I.
✂️ b) Apenas II.
✂️ c) Apenas I e III.
✂️ d) Apenas II e III.
✂️ e) I, II e III.

566Q881032 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Auxiliar de Educação Infantil, Prefeitura de Bom Jesus do Sul PR, FAU, 2024

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que estabelece os conhecimentos, competências e habilidades que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de desenvolver ao longo de sua trajetória escolar. Na Educação Infantil, a BNCC define as aprendizagens essenciais para as crianças de 0 a 5 anos de idade. São elementos que aparecem na BNCC na etapa da educação infantil:

✂️ a) Grupo por faixa etária, componente curricular, objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
✂️ b) Grupo por faixa etária, campos de experiência, competências e habilidades.
✂️ c) Grupo por faixa etária, direitos de aprendizagem, componente curricular e conteúdos.
✂️ d) Grupo por faixa etária, campos de experiência, competências e conteúdos.
✂️ e) Grupo por faixa etária, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, campos de experiência, objetivos de aprendizagem edesenvolvimento.

568Q898191 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Auxiliar de Educação Infantil, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

Portanto, ao compreender as mudanças no processo dedesenvolvimento da criança − como a maior autonomia nos movimentos e a afirmação de sua identidade − a BNCC Ensino Fundamental − Anos Iniciais propõe o estímulo ao pensamento lógico, criativo e crítico, bem como sua capacidade de perguntar, argumentar, interagir e ampliar sua compreensão do mundo.
Acesse:https://sae.digital/bncc-ensino-fundamentalanos-iniciais/
Leia as afirmações a seguir e marque V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)O desenvolvimento das crianças no Ensino Fundamental − Anos Iniciais não deve considerar os conhecimentos prévios, focando apenas no que uma criança precisa aprender de novo.
(__)A BNCC propõe que a progressão do conhecimento ocorra pela consolidação das aprendizagens anteriores, ampliando práticas de linguagem e a experiência estética e intercultural.
(__)O currículo da BNCC para os Anos Iniciais propõe um foco exclusivo no desenvolvimento cognitivo, sem levar em consideração as dimensões culturais e sociais da criança.

Marque a sequência correta:

✂️ a) F, F, V.
✂️ b) F, V, F.
✂️ c) V, V, F.
✂️ d) V, F, F.

569Q896930 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Administrador Escolar, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa que reflete corretamente as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

✂️ a) As competências gerais da BNCC focam exclusivamente no desenvolvimento acadêmico, sem considerar habilidades emocionais.
✂️ b) As competências gerais da BNCC são baseadas apenas em habilidades técnicas para preparar os alunos para o mercado de trabalho.
✂️ c) A BNCC define apenas competências acadêmicas, deixando de lado aspectos como ética e cidadania porque isso não importa.
✂️ d) A BNCC prioriza a preparação para exames e avaliações de desempenho nas competências gerais, preparando os estudantes para o mercado de trabalho.
✂️ e) A BNCC estabelece dez competências gerais que visam promover o desenvolvimento integral, incluindo competências cognitivas, emocionais, sociais e culturais, como a responsabilidade e a cidadania.

571Q881083 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor, Prefeitura de Salto do Lontra PR, FAU, 2024

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, os Campos de Experiência norteiam a organização dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças de zero a cinco anos de idade. Eles foram elaborados para orientar a prática pedagógica, considerando as especificidades dessa faixa etária. Os Campos de Experiência presentes na BNCC para a Educação Infantil são:

I - O eu, o outro e o nós.
II - Corpo, gestos e cores.
III - Traços, sons, cores e movimentos.
IV - Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.
V -Escuta, fala, pensamento e escrita.

De acordo com os campos de experiencia apresentados pela BNCC, estão corretas as assertivas:

✂️ a) I, IV e V.
✂️ b) II, III e V.
✂️ c) III, IV e V.
✂️ d) I e IV.
✂️ e) II e V.

572Q895424 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor Pedagogo, Prefeitura de Novo Mundo MT, Gama Consult, 2024

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes possibilita:

✂️ a) lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com as tecnologias e com o ambiente.
✂️ b) se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
✂️ c) ressentir diante das muitas exigências que têm de atender, feitas pelo grande número de docentes dos anos finais.
✂️ d) a compreensão do adolescente como sujeito em desenvolvimento, com singularidades e formações identitárias e culturais próprias, que demandam práticas escolares diferenciadas.

575Q907279 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, Prefeitura de Mossoró RN, IDECAN, 2024

Em relação à Resolução Nº 4/2009, do Conselho Nacional de Educação (CNE), que estabelece as Diretrizes Operacionais Especializado (AEE) modalidade para o Atendimento Educacional na Educação Básica - na Educação Especial - compreende-se que:

✂️ a) A proposta de AEE, prevista no projeto pedagógico do centro de Atendimento Educacional Especializado público ou privado, sem fins lucrativos, conveniado para essa finalidade, deve ser aprovada pela equipe multiprofissional da escola de referência do ensino regular.
✂️ b) O AEE é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no mesmo turno da escolarização, não sendo substitutivo as classes comuns.
✂️ c) A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência dos professores que atuam na sala do ensino regular, em articulação com os professores da sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE.
✂️ d) De acordo com o Decreto Nº 6.571/2008, no âmbito do FUNDEB, serão contabilizados duplamente os alunos matriculados em classe comum de ensino regular público que tiverem matrícula concomitante no AEE.
✂️ e) O AEE tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de atendimento clínico e pedagógico, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade.

576Q896788 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Física, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2024

“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social (…)”

Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2018.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física de acordo com a BNCC.

( ) Cada prática corporal propicia ao sujeito o acesso a uma dimensão de conhecimentos e de experiências, aos quais ele não teria de outro modo.

( ) Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.

( ) O movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

( ) Oferece apenas uma possibilidade para enriquecer a experiência de crianças, jovens e adultos na educação básica: o movimento.

( ) As práticas corporais são apenas aquelas realizadas dentro das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos, com caráter instrumental.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

✂️ a) V • V • V • F • F
✂️ b) V • F • V • F • V
✂️ c) F • V • V • V • F
✂️ d) F • F • F • V • V
✂️ e) F • F • F • F • V

577Q898346 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO, INAZ do Pará, 2024

“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece 10 (dez) competências gerais que deverão ser trabalhadas da educação infantil ao ensino médio. A BNCC é um documento que define as principais diretrizes da educação básica brasileira”. (Portal educamaisbrasil.com.br. Acesso em 11.11.2024).
Aponte a alternativa que NÃO se constitui em um resumo de competência prevista na BNCC.

✂️ a) Responsabilidade e cidadania.
✂️ b) Repertório cultural.
✂️ c) Cultura digital.
✂️ d) Trabalho e projeto de vida.
✂️ e) Produção de tecnologias.

578Q900400 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. (Res CNE/CEB nº 5/2009, art. 3º). Sobre os instrumentos de avaliação mais comumente utilizados na Educação Infantil, para acompanhar o progresso das crianças (0 a 3 anos) como habilidades sociais, motoras, cognitivas e emocionais. São eles:

✂️ a) Provas escritas e testes padronizados.
✂️ b) Observação participante e registros de desenvolvimento.
✂️ c) Provas de leitura e escrita.
✂️ d) Relatórios de progresso trimestrais com notas.
✂️ e) Exames de múltipla escolha e questionários.

579Q907330 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Letras Português Espanhol, IFSE, IV UFG, 2024

Texto associado.

Texto 8

La competencia digital en la formación del profesorado

El desarrollo de la competencia digital en la enseñanza obligatoria es clave para que los jóvenes puedan incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y sean capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Así que, es natural que el profesor también desarrolle su competencia digital porque es él el que tiene la labor de enseñar y/o ayudar a los estudiantes. Sabemos que las tecnologías avanzan, poseen múltiples aplicaciones, cambian constantemente, se innovan a menudo y muchas veces lo que aprendemos sobre las tecnologías en las universidades ya está obsoleto en el mundo del trabajo. Las tecnologías no necesitan estar en el centro de las prácticas docentes ni tampoco ser el único objetivo, pero, en el caso específico de Brasil, la BNCC/2017 (posee objetivos semejantes a lo propuesto en el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores - DigCompEdu en relación a los usos de las tecnologías) obliga a los profesores no sólo a usarlas, sino también a enseñar a sus alumnos a emplearlas en las distintas áreas del aprendizaje, a utilizar los distintos lenguajes digitales, a solucionar problemas y a crear soluciones tecnológicas como ciudadanos críticos y como productores de contenidos, entre otros usos.

LOPES LEAL, Vânia Aparecida; LORENZO BERGILLOS, Francisco J. La competencia digital de profesores en formación inicial de lengua española y la BNCC. LínguaTec, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 125-144, 2022. Disponível em: <https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/5855>. Acesso em: 26 mai. 2024. [Adaptado].

Na interpretação dos autores do texto, a Base Nacional Comum Curricular de 2017 (BNCC/2017) possui

✂️ a) um caráter impositivo que prejudica a autonomia docente.
✂️ b) uns traços que deveriam ter sido discutidos com a comunidade escolar.
✂️ c) um papel central para o encaminhamento do aluno à internacionalização.
✂️ d) uns objetivos afins aos do Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores.

580Q905809 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor Multidisciplinar, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

A BNCC, estabelecida pela Resolução CNE/CP nº 2, de 22 de dezembro de 2017, define as diretrizes para a Educação Infantil e os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ela destaca a importância da Didática ao enfatizar a necessidade de práticas pedagógicas que considerem o desenvolvimento integral das crianças e o uso de metodologias adequadas às suas necessidades. Nessa perspectiva, a BNCC orienta os educadores a planejarem e implementarem atividades que promovam a aprendizagem significativa e a construção de conhecimento.
Com relação a esse tema, analise as seguintes afirmações como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A Didática nos anos iniciais deve priorizar a memorização de conteúdos, já que a compreensão profunda só ocorre nas séries mais avançadas.
( ) O planejamento das atividades pedagógicas deve levar em conta o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, utilizando metodologias que incentivem a participação ativa e a construção do conhecimento.
( ) A avaliação nos anos iniciais deve ser contínua e formativa, ajudando a identificar as necessidades de cada estudante e a orientar o processo de ensino-aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

✂️ a) V – V – F.
✂️ b) F – F – V.
✂️ c) F – V – F.
✂️ d) V – F – V.
✂️ e) F – V – V.