Questões de Concursos: Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889

11 Q947895 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Primeira Fase, EBMSP, EBMSP

Doenças registradas no mundo atual Doença Causa Possíveis meios de transmissão
1. Câncer degeneração celular genética / estilo de vida
2. Cólera bactér água, alimentos e objetos contaminados.
3. Dengue vírus picada do mosquito contaminado
4. Ebola vírus secreções dos doentes / Ingestão de carne contaminada
5. Febre amarela vírus picada do mosquito contaminado.
6. HIV vírus contato com sangue contaminado
7. Meningite vírus / bactéria pessoa a pessoa
8. Poliomielite vírus pessoa a pessoa
9. Tuberculose bactéria pessoa a pessoa
10. Varíola vírus pessoa a pessoa / objetos contaminados

Considerando-se o quadro, identifique o contexto histórico que favoreceu no Brasil o reaparecimento de duas entre as doenças indicadas.

a) Doenças 3 e 5 – expansão urbana desordenada, degradação ambiental e a crise econômica da segunda década do século XXI.
b) Doenças 2 e 4 – presença de imigrantes infectados, vindos do extremo oriente asiático fugindo das guerras religiosas entre os grupos islâmicos.
c) Doenças 8 e 10 – degradação da indústria farmacêutica brasileira no inicio deste século em razão da importação descontrolada de remédios estrangeiros.
d) Doenças 6 e 9 – influência negativa de grupos religiosos radicais contra os acometidos por essas doenças.
e) Doenças 1 e 7 – desconhecimento da população quanto à gravidade das enfermidades, em vista do despreparo dos agentes de saúde para tratar os pacientes.

12 Q947129 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Inglês, UEG, UEG

Leia o texto a seguir.
Na madrugada de 18 de Março, Paris acordou com o rebentamento do trovão vive la commune! Que é a Comuna, essa esfinge que atormenta o espírito burguês? “Os proletários da capital – dizia o Comitê Central no seu manifesto do dia 18 de Março – no meio dos desfalecimentos e das traições das classes governantes, compreenderam que para eles tinha chegado a hora de salvar a situação tomando em mãos a direção dos negócios públicos.”
MAX, Karl. Vive la Comune! In: MARQUES, A. BERUTTI, F. FARIA, R. História contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, 2010. p. 56.
A citação refere-se à Comuna de Paris, movimento popular que controlou a capital francesa em 1871. O manifesto dos revolucionários acusou o governo francês de traição porque o mesmo

a) obrigou os proletários a integrarem-se ao Exército para lutarem na guerra franco-prussiana.
b) entregou as estratégicas regiões de Alsácia e Lorena para serem incorporadas à Prússia.
c) coligou com a Inglaterra e Prússia contra os trabalhadores para evitar a revolução socialista.
d) tentou desarmar a população de Paris, obedecendo às imposições do governo prussiano.
e) autorizou a ocupação de Paris permanentemente pelo exército prussiano.

13 Q939004 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, PPL, ENEM, INEP

A cessação do tráfico lançou sobre a escravidão uma sentença definitiva. Mais cedo ou mais tarde estaria extinta, tanto mais quanto os índices de natalidade entre os escravos eram extremamente baixos e os de mortalidade, elevados. Era necessário melhorar as condições de vida da escravaria existente e, ao mesmo tempo, pensar numa outra solução para o problema da mão de obra.

COSTA, E. V Da Monarquia à República: momentos decisivos. São Paulo: Unesp, 2010.

Em 1850, a Lei Eusébio de Queirós determinou a extinção do tráfico transatlântico de cativos e colocou em evidência o problema da falta de mão de obra para a lavoura. Para os cafeicultores paulistas, a medida que representou uma solução efetiva desse problema foi o (a)

a) valorização dos trabalhadores nacionais livres.
b) busca por novas fontes fornecedoras de cativos.
c) desenvolvimento de uma economia urbano-industrial.
d) incentivo à imigração europeia.
e) escravização das populações indígenas.

14 Q679803 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Prova 03, UEMG, UEMG

Em 1831, a abdicação de D. Pedro I ao trono significou uma vitória das forças descentralizadoras, e houve o que se convencionou chamar de “experiência republicana”, tendo em vista a eleição direta de regentes, uma espécie de presidente da época, como foi o caso de Diogo de Feijó. No entanto, a abdicação não diminuiu o ímpeto separatista. Ao contrário, o período que se estendeu até 1848 foi caracterizado pelo avanço desse segmento. A elite imperial não só ordenou o massacre dos rebeldes das províncias como, também, procurou criar instituições que viabilizassem o projeto monárquico. Os intelectuais vinculados a esse projeto investiram, por sua vez, no combate aos movimentos separatistas, mostrando que os brasileiros constituíram uma nacionalidade com características próprias.

(DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma breve história do Brasil. SP: Planeta do Brasil, 2010. p. 172. Adaptado.)

No contexto político, que se seguiu à abdicação de D. Pedro I (1831), verifica-se que as elites políticas brasileiras buscaram

a) conciliar seus interesses às demandas dos líderes provinciais, valorizando os movimentos separatistas e fortalecendo os poderes das elites locais.
b) controlar os ânimos políticos e aceitar a centralização do poder no Rio de Janeiro, evitando os questionamentos apresentados pelas elites provinciais.
c) desvalorizar o projeto político centralista, dando grande importância às propostas de caráter federalista, que serviram de sustentação à maioria das revoltas da época.
d) organizar-se em torno de posições políticas diferentes, uma que defendia o unitarismo monárquico e, a outra favorável à autonomia política que fortaleceria as elites locais.

15 Q949680 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Ensino Fundamental, ENCCEJA, INEP

Texto associado.

TEXTO I

No Brasil, com o fim da escravidão, nada foi oferecido aos libertos além da liberdade — nem escolas, nem terras e muito menos direitos civis.

PAMPLONA, M. A. Direitos suados e lembrados. Revista de História da Biblioteca Nacional,

n. 66, mar. 2011 (adaptado).

TEXTO II

A taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade era de 13,3% para pretos em 2009, de 13,4% para pardos e de 5,9% para brancos.

Disponível em: http://educacao.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2011.

Na imagem, está identificada a preocupação dos elaboradores de mapa daquela época em

a) determinar as medidas de escala.
b) representar as divisões políticas.
c) caracterizar as zonas de clima.
d) ilustrar as atividades humanas.

16 Q948723 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO

No Brasil, durante o período colonial e o Império, a economia se apoiou na exploração da mão de obra escrava. Esse passado legou ao presente práticas deploráveis. Nos dias de hoje, ainda ocorrem denúncias da existência de trabalho escravo ou de regimes de trabalho análogos à escravidão no país. Dentre as muitas consequências da exploração legal da mão de obra escrava até maio de 1888, podemos citar

a) a asfixia do mercado consumidor interno brasileiro, já que grande parte da população brasileira não dispunha de renda.
b) a transformação dos trabalhos manuais em algo que orgulhava grande parte daqueles que o executavam.
c) o estímulo ao surgimento de indústrias no Brasil, já que a mão de obra escrava era ideal para o regime de trabalho fabril.
d) a diminuição do caráter preconceituoso e violento da sociedade brasileira.
e) a adoção de políticas sociais que promovessem valorização humana dos ex-escravos.

17 Q951244 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, Primeiro Semestre, UNESP, VUNESP

Um homem transporta o fio metálico, outro endireita-o, um terceiro corta-o, um quarto aguça a extremidade, um quinto prepara a extremidade superior para receber a cabeça; para fazer a cabeça são precisas duas ou três operações distintas; colocá-la constitui também uma tarefa específica, branquear o alfinete, outra; colocar os alfinetes sobre o papel da embalagem é também uma tarefa independente. [...] Tive ocasião de ver uma pequena fábrica deste tipo, em que só estavam empregados dez homens, e onde alguns deles, consequentemente, realizavam duas ou três operações diferentes. Mas, apesar de serem muito pobres, e possuindo apenas a maquinaria estritamente necessária, [...] conseguiam produzir mais de quarenta e oito mil alfinetes por dia. Se dividirmos esse trabalho pelo número de trabalhadores, poderemos considerar que cada um deles produz quatro mil e oitocentos alfinetes por dia; mas se trabalhassem separadamente uns dos outros, e sem terem sido educados para este ramo particular de produção, não conseguiriam produzir vinte alfinetes, nem talvez mesmo um único alfinete por dia.

(Adam Smith. Investigação sobre a natureza
e as causas da riqueza das nações, 1984.)

O texto, originalmente publicado em 1776, demonstra

a) o avanço tecnológico representado pelo surgimento da fábrica na Inglaterra, relacionando a riqueza com o aprimoramento científico e o trabalho simultâneo de milhares de operários.
b) o crescimento do mercado consumidor e a maior velocidade na distribuição das mercadorias inglesas, destacando o vínculo entre riqueza e uma boa relação entre oferta e procura.
c) a força crescente dos sindicatos e das federações de trabalhadores na Inglaterra, enfatizando o princípio marxista de que apenas o trabalho permite a geração de riqueza.
d) a produtividade do artesanato e o conhecimento da totalidade do processo produtivo pelos trabalhadores ingleses, relacionando a noção de riqueza ao acúmulo de metais nobres.
e) a disciplina no trabalho e o parcelamento de tarefas presentes nas manufaturas e fábricas inglesas, associando o crescimento da riqueza à produtividade do trabalho.

19 Q939143 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, PPL, ENEM, INEP

Ó sublime pergaminho Libertação geral A princesa chorou ao receber A rosa de ouro papal Uma chuva de flores cobriu o salão E o negro jornalista De joelhos beijou a sua mão Uma voz na varanda do paço ecoou: "Meu Deus, meu Deus Está extinta a escravidão"
MELODIA, Z.; RUSSO, N.; MADRUGADA, C. Sublime Pergaminho. Disponível em http:// www.letras.terra.com.br. Acesso em: 28 abr. 2010.
O samba-enredo de 1968 reflete e reforça uma concepção acerca do fim da escravidão ainda viva em nossa memória, mas que não encontra respaldo nos estudos históricos mais recentes. Nessa concepção ultrapassada, a abolição é apresentada como

a) conquista dos trabalhadores urbanos livres, que demandavam a redução da jornada de trabalho.
b) concessão do governo, que ofereceu benefícios aos negros, sem consideração pelas lutas de escravos e abolicionistas.
c) ruptura na estrutura socioeconômica do país, sendo responsável pela otimização da inclusão social dos libertos.
d) fruto de um pacto social, uma vez que agradaria os agentes históricos envolvidos na questão: fazendeiros, governo e escravos.
e) forma de inclusão social, uma vez que a abolição possibilitaria a concretização de direitos civis e sociais para os negros.

20 Q939404 | História, Brasil Monárquico Segundo Reinado 1831 1889, PPL, ENEM, INEP

A expedição que alcançava a foz do Rio Mucuri era liderada por Teófilo Benedito Ottoni (1807-1869), empresário e político mineiro, que lá pretendia abrir um porto para ligar Minas ao mar. A localidade de Filadélfia era a materialização desse sonho. O nome escolhido era, ao mesmo tempo, uma homenagem à cidade símbolo da independência dos Estados Unidos e um manifesto de adesão a ideais igualitários. Essa filosofia também transparecia na relação com os índios, com os quais o político mineiro procurou negociar a ocupação do território em troca do respeito ao que hoje chamaríamos de reserva.

ARAÚJO, V. L. Uma utopia republicana. Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 67, abr. 2011 (adaptado).

Um elemento que caracterizou, no âmbito da sociedade monárquica, o projeto inovador abordado no texto foi

a) introduzir o protestantismo como mecanismo de integração social.
b) ampliar a cidadania para integrar os grupos autóctones da região.
c) aceitar os aborígenes como mão de obra do empreendimento.
d) reconhecer os nativos para discutir a forma de ocupação do terreno.
e) incorporar a doutrina liberal como fundamento das relações citadinas.