Questões de Concursos Conhecimentos da Educação Infantil

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161Q881366 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Ensino I, Prefeitura de Nova Itaberaba SC, Unoesc, 2024

A preocupação com a alimentação é essencial, desempenha papel fundamental no desenvolvimento das crianças, em especial na formação de hábitos alimentares saudáveis. Sobre a alimentação, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A alimentação na educação infantil deve ser composta principalmente por alimentos industrializados para facilitar a preparação das refeições.
✂️ b) A alimentação balanceada contribui para o desenvolvimento físico e cognitivo das crianças, além de promover hábitos alimentares saudáveis desde cedo.
✂️ c) A alimentação saudável é importante apenas para garantir que as crianças não sintam fome durante as aulas.
✂️ d) Os alimentos ricos em açúcares e gorduras podem ser sempre consumidos quando criança, eles não fazem mal a saúde.
✂️ e) Os refrigerantes e doces podem ser substituídos pelas frutas durante as refeições.

162Q864718 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Assistente de Creche, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

Leia o caso a seguir.
Imagine que você é auxiliar em uma creche e, durante uma manhã movimentada, percebe que uma criança de 3 anos, que sempre está animada entre as demais, apresenta sinais inusitados: “quietinha”, tem febre, erupções nas mãos e feridas na boca. Rapidamente, você se lembra das características da doença "mão-pé-boca", conhecida por afetar crianças.
Elaborado pelo(a) autor(a).

Sabendo da sua responsabilidade em proteger a saúde desta e demais crianças, como proceder?

✂️ a) Administrar medicamentos antipiréticos para baixar a febre, manter a criança na sala de aula para evitar alarmismo e comunicar os pais via telefone sobre o ocorrido.
✂️ b) Continuar com a rotina escolar normalmente, pois logo os sintomas podem melhorar e enviar um informativo aos pais por meio da agenda da criança, deixado os pais cientes do fato.
✂️ c) Isolar temporariamente das outras crianças para evitar uma possível propagação, comunicar a situação aos pais imediatamente para que busquem atendimento médico.
✂️ d) Informar imediatamente aos pais que foi dado um antitérmico à criança para reduzir a febre e aconselhar que ela continue na escola para evitar prejuízos no aprendizado.

163Q880712 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

Qual das afirmações descreve o papel do "cuidar" na Educação Infantil?

✂️ a) O cuidar na Educação Infantil se refere exclusivamente à supervisão das atividades pedagógicas, sem considerar aspectos emocionais ou afetivos das crianças.
✂️ b) O cuidar na Educação Infantil envolve proporcionar um ambiente seguro e afetuoso, atendendo às necessidades básicas das crianças e promovendo seu desenvolvimento integral por meio de interações positivas e apoio emocional.
✂️ c) O conceito de cuidar na Educação Infantil é limitado à manutenção da ordem e disciplina, com foco apenas em aspectos comportamentais das crianças.
✂️ d) O cuidar na Educação Infantil é principalmente responsabilidade dos pais, enquanto os educadores se concentram no ensino de conteúdos acadêmicos.
✂️ e) O cuidado na Educação Infantil é secundário em relação à educação formal. Além disso, o ambiente deve priorizar apenas atividades acadêmicas estruturadas.

164Q908942 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, PTDI, Prefeitura de Águas de Lindóia SP, Avança SP, 2024

A infância é uma etapa marcada por necessidades próprias e, consequentemente, a pedagogia da infância deve compreender uma sistemática de ações voltadas para esse universo tão singular. Maria Letícia Nascimento faz algumas considerações sobre a infância que ajudam a entender como devem ser pensadas as ações concernentes à Educação Infantil. Leia os enunciados a seguir e assinale a alternativa que condiz com a perceptiva apresentada pela referida autora.

✂️ a) A vulnerabilidade física e moral da criança vai de encontro à produção de práticas sociais de proteção e controle.
✂️ b) As ações pedagógicas produzidas a partir da dimensão de proteção e controle corroboram para tornar mais visível a criança enquanto sujeito dotado de interesses e expectativas próprias.
✂️ c) A infância deve ser compreendida como uma forma estrutural de qualquer sociedade, em que o aspecto biológico é usado para definir socialmente o seu lugar na organização social.
✂️ d) A creche e a escola contribuem para ampliar a participação social da criança a partir das interações construídas em cada um desses ambientes.
✂️ e) As políticas que afetam diretamente as vidas das crianças são responsáveis por ratificar ainda mais as condições de fragilidade e imaturidade que caracterizam essa etapa da vida.

165Q898064 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Ensino, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024

As práticas de cuidado e educação infantil incluem a promoção de hábitos saudáveis e a manutenção de uma boa higiene, fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_)O cuidado com a higiene da criança deve ser responsabilidade exclusiva dos pais, não sendo necessário que os profissionais de ensino acompanhem esse aspecto no ambiente escolar.
2.(_)A promoção de hábitos de saúde, como o incentivo à alimentação equilibrada e à higiene pessoal, é uma responsabilidade compartilhada entre os profissionais de ensino e a família.
3.(_)A manutenção de rotinas de higiene adequadas contribui diretamente para o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças no ambiente escolar.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

✂️ a) F − V − V.
✂️ b) V − F − F.
✂️ c) F − F − V.
✂️ d) V − V − V.

166Q903229 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Itapipoca CE, UECECEV, 2024

Assinale a opção que corresponde à concepção de criança apresentada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).

✂️ a) A criança é um sujeito de direitos: direito à educação, ao cuidado, à vida e à saúde, mediante a efetivação de uma proposta pedagógica que permita o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
✂️ b) A criança é sujeito histórico e de direitos, o que torna imprescindível que as propostas pedagógicas da Educação Infantil busquem assegurar que ela disponha de todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhe facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.
✂️ c) A criança é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
✂️ d) A criança é um sujeito de direitos e alvo central no âmbito do planejamento curricular e das propostas pedagógicas da Educação Infantil, mediante a realização de atividades, projetos e avaliações que ajam em função do desenvolvimento sadio, integral e harmonioso da criança até seis anos de idade.

167Q905804 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor Multidisciplinar, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, a organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) está ancorada em eixos de conhecimentos. Partindo desse pressuposto, os campos de experiências em que se organiza a BNCC são:

1. o eu, o outro e o nós.
2. corpo, gestos e movimentos.
3. traços, sons, cores e formas.
4. escuta, fala, pensamento e imaginação.
5. o desenvolvimento de atitudes e cooperação.
6. alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
7. espaços tempos, quantidades, relações e transformações.

É verdadeiro o que se assegura em:

✂️ a) 1, 2, 3, 4, 7.
✂️ b) 1, 3, 4, 5, 7.
✂️ c) 1, 2, 3, 4, 6.
✂️ d) 1, 2, 3, 4, 5.
✂️ e) 1, 3, 4, 5, 6.

169Q881145 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar Educacional, Prefeitura de Concórdia SC, FEPESE, 2024

Assinale a alternativa correta em relação aos cuidados de higiene no ambiente escolar.

✂️ a) É desnecessário lavar regularmente os brinquedos das crianças, já que a sujeira faz parte do processo de diversão e exploração
✂️ b) Permitir que os alunos compartilhem itens de higiene pessoal, como escovas de cabelo e pentes, promove um senso de comunidade e amizade entre eles.
✂️ c) Na troca de fraldas, deve-se realizar a limpeza da região no sentido de frente para trás, evitando o contato de resíduos fecais com o órgão genital.
✂️ d) Reutilizar fraldas descartáveis é uma prática econômica e ambientalmente sustentável, que pode ser incentivada no ambiente escolar.
✂️ e) Não é necessário tomar medidas preventivas contra a pediculose na escola, pois os piolhos são inofensivos e fazem parte da infância.

170Q880386 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Assistente de Educação Infantil, Prefeitura de Fátima do Sul MS, MS CONCURSOS, 2024

Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e marque a alternativa correta.

( ) As atividades, as experiências, as interações e os relacionamentos que a criança vivencia em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, devem ser o foco de toda a atenção e prática das Instituições e profissionais de Educação Infantil.

( ) A criança tem o direito de interagir na cultura, no ambiente e na comunidade em que se insere, de maneira a entrar em contato com todo o patrimônio de saberes que sua comunidade, região, cidade e país podem oferecer.

( ) No processo de elaboração de currículos, interações e práticas da Educação Infantil, deve ficar expresso a indissociabilidade do cuidar e do educar, os direitos de aprendizagem e as múltiplas linguagens.

✂️ a) V – V – V.
✂️ b) V – V – F.
✂️ c) F – V – V.
✂️ d) V – F – V.

171Q884686 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Instrutor Educacional, Prefeitura de Jaguariaíva PR, OBJETIVA, 2024

Sabe-se que o uso de eletrônicos em excesso não é indicado para crianças, tendo em vista que não substitui o brincar criativo que envolve movimentos corporais, fundamentais para o desenvolvimento sadio delas. Com base nisso, analisar os itens.

I. A televisão provoca atitude passiva na criança, que fica paralisada diante de movimentos e das cores, ao invés de estar se mexendo, entrando em contato consigo mesma, interagindo com outras crianças, com adultos e com objetos que estão ao seu redor.
II. Os vídeos voltados ao público infantil oferecem muitos estímulos visuais e auditivos, com imagens chapadas, bidimensionais e dificultam o contato com o mundo real e a experiência tátil, sendo que uma criança precisa disso, para que se desenvolva de maneira plena.
III.Assim como a televisão, o computador, o celular e os brinquedos eletrônicos limitam os movimentos das crianças e atrapalham o aprendizado, a partir da exploração de objetos pela sua própria iniciativa e interesse e as descobertas que surgem desse momento de interação e investigação.

Está CORRETO o que se afirma:

✂️ a) Apenas no item I.
✂️ b) Apenas no item III.
✂️ c) Apenas nos itens I e III.
✂️ d) Em todos os itens.

172Q864929 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Assistente de Creche, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

Com base nos princípios estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o que melhor reflete um conceito central dessas diretrizes?

✂️ a) A educação infantil deve priorizar o ensino da leitura e da escrita, visando preparar as crianças academicamente para as séries iniciais do ensino fundamental e para a integração na sociedade, por meio de um currículo abrangente.
✂️ b) A educação infantil deve ter como principal objetivo o desenvolvimento intelectual, com foco em habilidades matemáticas, com ênfase em operações complexas, raciocínio lógico promovido por meio da ludicidade, e aporte de um currículo restrito.
✂️ c) A educação infantil deve assegurar o direito das crianças ao brincar, reconhecendo-o como uma forma fundamental de expressão, pensamento, interação e aprendizagem, respeitando suas características individuais, sociais e etárias.
✂️ d) A educação infantil deve priorizar o ensino de uma segunda língua desde os primeiros anos, como estratégia central para fomentar a cognição e a socialização, promovendo, assim, uma aprendizagem abrangente.

175Q894554 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, PIM, Prefeitura de Soledade RS, MARANATHA Assessoria, 2024

No contexto do Programa Primeira Infância Melhor (PIM), os Guias de Orientação fornecem diretrizes essenciais para a atuação dos profissionais envolvidos. Qual das seguintes alternativas descreve corretamente o objetivo dos Guias de Orientação do PIM?

✂️ a) Promover a capacitação técnica dos pais e responsáveis pelas crianças para que assumam totalmente o processo educativo doméstico sem a intervenção dos visitadores.
✂️ b) Orientar os visitadores a aplicar testes padronizados de desenvolvimento infantil em todas as visitas, garantindo a monitoração constante do progresso das crianças.
✂️ c) Fornecer uma estrutura padronizada de intervenções que devem ser rigidamente seguidas, limitando a flexibilidade dos visitadores nas visitas domiciliares.
✂️ d) Oferecer diretrizes para o desenvolvimento de práticas de visitação domiciliar que apoiem odesenvolvimento integral das crianças e a capacitação das famílias.

176Q884688 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Instrutor Educacional, Prefeitura de Jaguariaíva PR, OBJETIVA, 2024

O respeito à autonomia da criança, do adolescente e do jovem é um dos princípios que devem estruturar o atendimento nos serviços de acolhimento para crianças e adolescentes. Sobre esse princípio, analisar os itens.

I. A organização do ambiente de acolhimento também deverá proporcionar o fortalecimento gradativo da autonomia, de modo condizente com o processo de desenvolvimento e a aquisição de habilidades nas diferentes faixas etárias.
II. O desenvolvimento da autonomia nos serviços de acolhimento deve ser confundido com falta de autoridade e limites.
III. A liberdade deve ser vista como parceira da responsabilidade, considerando que uma não pode ser adquirida sem a outra.

Está CORRETO o que se afirma:

✂️ a) Apenas no item I.
✂️ b) Apenas no item II.
✂️ c) Apenas nos itens I e III.
✂️ d) Apenas nos itens II e III.

177Q885711 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Monitor III, Prefeitura de Coqueiral MG, FUNDATEC, 2024

Na Educação Infantil, a indissociabilidade entre cuidar e educar significa:

✂️ a) Oferecer um ambiente seguro e acolhedor para as crianças, priorizando a sua higiene e alimentação.
✂️ b) Transmitir conhecimentos e habilidades de forma direta e explícita através de atividades estruturadas e planejadas.
✂️ c) Atender às necessidades individuais de cada criança, respeitando seu ritmo de desenvolvimento e suas características únicas.
✂️ d) Implementar uma metodologia rígida e padronizada, garantindo o cumprimento de objetivos predefinidos.
✂️ e) Manter as crianças ocupadas com atividades o tempo todo, evitando momentos de lazer e descanso.

178Q903698 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, PEB, Prefeitura de Esmeraldas MG, Consulplan, 2024

Entre os séculos XIX e XX, a sociedade assistiu à formação de um consenso sobre a alfabetização e os procedimentos mais eficazes para que ela acontecesse, chegando-se à conclusão de que não deveria fragmentar o ensino da leitura e da escrita, pois ambas deveriam ser estudadas concomitantemente para que o aluno pudesse desenvolver a aprendizagem. (Rodrigues, 2024, p. 424.)

Sobre o ensino da leitura e da escrita no ensino fundamental, é correto afirmar que:

✂️ a) Antes de conhecer formalmente a escrita, a criança já chega na escola com alguns conhecimentos informais sobre ela.
✂️ b) O desenvolvimento da leitura e da escrita deve ocorrer de modo didático e formal, ou seja, por meio dos livros didáticos, apenas.
✂️ c) O aprendizado da leitura, em uma sala de aula ambientada para tal, acontece naturalmente sem intervenção do professor, basta a estimulação da linguagem oral.
✂️ d) No contexto da atualidade, o desenvolvimento da leitura e o da escrita devem ocorrer de modo digital, apenas com o apoio do livro didático para que a criança se aproprie do novo modo de se comunicar na sociedade.

179Q898072 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Ensino, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024

As habilidades relacionadas ao cuidado e educação infantil envolvem diversas atitudes que influenciam no desenvolvimento integral nas áreas cognitiva, social e emocional das crianças. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_)O Auxiliar de Ensino deve garantir exclusivamente o cuidado físico das crianças, sem a necessidade de contribuir para o desenvolvimento social e cognitivo.
2.(_)A criação de rotinas adequadas de sono e alimentação contribui significativamente para o desenvolvimento integral da criança, promovendo bem-estar físico e emocional.
3.(_)A participação do Auxiliar de Ensino em atividades que estimulam o desenvolvimento sensorial e motor é essencial para promover o crescimento infantil de forma saudável.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

✂️ a) F − F − V.
✂️ b) V − F − F.
✂️ c) V − V − V.
✂️ d) F − V − V.