Questões de Concursos Conhecimentos da Educação Infantil

Resolva questões de Conhecimentos da Educação Infantil comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

Filtrar questões

💡 Caso não encontre resultados, diminua os filtros.

Ordenar por:

401Q870438 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe PE, Instituto Darwin, 2024

Sobre a rotina de atendimento à criança na creche, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A regularidade e a repetição da rotina em nada contribui para que a criança crie hábitos positivos.
✂️ b) Independente da faixa etária da criança, todos devem seguir o mesmo padrão de sono, contribuindo assim para a rotina na creche.
✂️ c) Estimular intensamente as crianças no momento anterior à soneca contribui para o relaxamento, auxiliando na qualidade do sono.
✂️ d) Proporcionar um ambiente com poucos estímulos, baixa iluminação e temperatura adequada, auxiliam no momento da soneca.

402Q890150 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Santa Maria de Jetibá ES, Consulplan, 2024

Alice, 3 anos, fica em período integral na creche “Mundo Mágico”; durante as atividades no pátio da instituição, a criança desmaiou devido ao calor excessivo que fazia na cidade. Sabendo que a principal causa do desmaio é a diminuição rápida da circulação sanguínea no cérebro, analise os procedimentos indicados para os primeiros-socorros, tendo em vista tal situação hipotética.

I. Colocar a criança deitada de costas.
II. Elevar as pernas e afrouxar as roupas.
III. Lateralizar a cabeça para facilitar a respiração.
IV. Esfregar os pulsos com álcool.
V. Devido ao calor, recomenda-se jogar água no rosto da criança para reanimá-la.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, II, III, IV e V.
✂️ b) III, apenas.
✂️ c) I, II e III, apenas.
✂️ d) II, IV e V, apenas.

403Q900399 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

A função da educação infantil nas sociedades contemporâneas é a de possibilitar a vivência em comunidade, aprendendo a respeitar, a acolher e a celebrar a diversidade dos demais, a sair da percepção exclusiva do seu universo pessoal, assim como a ver o mundo a partir do olhar do outro e da compreensão de outros mundos sociais.

Ministério da Educação. Práticas Cotidianas na Educação Infantil:

Relatório de Pesquisa. Brasília: MEC, 2009. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.p

df. Acesso em: 12 maio 2024.

Na educação infantil, a organização do tempo e do espaço consiste em:

✂️ a) Oferecer a oportunidade de momentos de troca com outras crianças e de brincadeiras que efetivamente promovam aprendizagens, garantindo o desenvolvimento.
✂️ b) Revisar a organização das turmas apenas por faixa etária variada e preferencialmente, propiciar oportunidades de interações de crianças maiores.
✂️ c) Identificar os adultos que são responsáveis diretos pelas crianças e assegurá-los cargos de confiança na instituição, pois a escola precisa compartilhar valores.
✂️ d) Credenciar creches e pré-escolas para a demonstração de disponibilidade e interesse em apresentarem-se para a sociedade, atendendo para quem solicitem seus serviços.
✂️ e) Contato entre pessoas e grupos sociais, a relação escola-família pode ser unidirecional. A escola e os profissionais que nela atuam fiscalizam a comunidade escolar.

404Q902710 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Apoio à Comunicação, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo durante o qual se dá a evolução da inteligência, comunicação, afetividade, sociabilidade e aprendizagem de forma global e simultânea, sendo verdadeiro sobre tal processo que

✂️ a) segue uma previsão sequencial: a criança senta antes de andar, usa as mãos antes de usar os olhos.
✂️ b) depois de perceber as mãos, o bebê descobre a força que elas têm para pegar, agarrar, puxar e segurar.
✂️ c) o desenvolvimento parte dos pequenos músculos para os grandes, ampliando-se do simples em direção ao complexo.
✂️ d) no desenvolvimento da linguagem, o balbucio é o primeiro tipo de comunicação, depois as palavras e, finalmente, as frases.

405Q880710 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Araruna PB, CPCON, 2024

A Educação Infantil, enquanto uma etapa fundamental da educação, foca no desenvolvimento integral da criança. Sobre o funcionamento da Educação Infantil no Brasil, analise as afirmativas abaixo:

I- A Educação Infantil no Brasil é a primeira etapa da Educação Básica e atende a crianças de zero a cinco anos, integrando ensino e cuidado para preparar as crianças para a vida escolar e social.

II- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil define cinco direitos de aprendizagem: brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

III- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9394/96) define que a Educação Infantil deve oferecer uma formação que respeite e valorize a diversidade cultural e individual das crianças, promovendo práticas pedagógicas que estimulem o desenvolvimento das suas potencialidades e a interação social, garantindo a inclusão e a equidade no acesso a oportunidades educacionais desde os primeiros anos de vida.

IV- Na Educação Infantil, a sala de referência é um ambiente planejado para estimular o desenvolvimento integral das crianças, oferecendo um espaço acolhedor e seguro. É organizada para promover o brincar, a interação social e a exploração, com materiais e atividades que respeitam as individualidades e ritmos das crianças, além de valorizar a diversidade e fomentar a participação ativa.

É CORRETO o que se afirma em:

✂️ a) I, III e IV apenas.
✂️ b) I e IV apenas.
✂️ c) I, II, III e IV.
✂️ d) II, III, IV apenas.
✂️ e) I e III apenas

406Q898910 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

A linguagem desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ela não só ajuda a moldar o pensamento, mas também permite expressá-lo, oferecendo uma visão sobre o estágio de desenvolvimento mental da criança. Além disso, a linguagem é essencial para as relações sociais, possibilitando a expressão do mundo interior e o entendimento do que ocorre com os outros.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) Na pré-escola, é essencial explorar cada oportunidade para enriquecer o vocabulário das crianças. Falar com elas, fazer perguntas, contar histórias e criar momentos para que elas se expressem em grupo ajuda a fortalecer suas habilidades linguísticas. Essas práticas permitem que inventem histórias, respondam aos colegas e descrevam experiências, fomentando sua imaginação e capacidade de expressão.
✂️ b) Essa liberdade conferida pela linguagem amplia as possibilidades do pensamento infantil. A criança deve, assim, perceber a importância da linguagem para usá-la de maneira expressiva, enriquecendo sua capacidade de imaginar, planejar e refletir sobre diferentes situações, sejam elas reais ou inventadas.
✂️ c) A linguagem também potencializa o pensamento, tanto em rapidez quanto em profundidade. O esforço para se comunicar claramente estimula a organização do pensamento, pois expressar-se com clareza exige um pensamento ordenado. Além disso, a linguagem liberta o pensamento do presente, permitindo à criança recordar o passado ou antecipar o futuro.
✂️ d) Quanto mais amplo o vocabulário da criança, maior é sua capacidade de expressar o que pensa e de compreender os pensamentos alheios. Esse domínio verbal refuta a interação social e o desenvolvimento de habilidades empáticas, ampliando suas possibilidades de comunicação e de conexão com o mundo ao seu redor.

407Q890260 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Educador, Prefeitura de Joinville SC, CESPE CEBRASPE, 2024

Com referência à criança e ao seu espaço, assinale a opção correta.

✂️ a) Em espaços sociais, as crianças produzem culturas, sendo esse processo somente uma imitação do mundo adulto.
✂️ b) Brincadeiras praticadas por crianças no espaço escolar devem possibilitar-lhes a apropriação de um significado unívoco e hegemônico dos objetos sociais e dos comportamentos considerados adequados na cultura local.
✂️ c) A presença de diversas linguagens na sala de aula interfere negativamente na produção de hipóteses e nas novas descobertas pelos alunos.
✂️ d) A convivência com adultos dificulta o processo da criança de ampliar o conhecimento de si e do outro.
✂️ e) É fundamental, durante o período da educação infantil, o compartilhamento de responsabilidades entre escola e família.

408Q899478 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Educação Infantil, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

Em relação à prática pedagógica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são as ____________ e a ____________, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e ___________.

✂️ a) interações | socialização | crescimento
✂️ b) brincadeiras | convivência | organização
✂️ c) aprendizagens | brincadeira |educação
✂️ d) interações | brincadeira | socialização

409Q894129 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Estimulador Materno Infantil III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Consulplan, 2024

Considerando a organização da creche como espaço de produção da cultura, da arte e da brincadeira, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) O espaço físico da creche tem uma função secundária no ato de educar, sendo mais importante no ato de cuidar; tendo em vista que deve ser um espaço que promova a segurança para as crianças que ali estão.
✂️ b) Quando se fala em espaço, refere-se aos locais de aprendizagem, sejam eles a sala de atividades, o pátio da creche, os espaços lúdicos, ou quaisquer outros que façam parte do ambiente educativo onde as crianças passarão parte do seu dia.
✂️ c) A creche, como espaço de convivência diária da criança, deve ter um espaço específico para que ela possa aprender, brincar e desenvolver suas competências e habilidades, tais como a sala de aula e o pátio, não sendo necessário que os demais espaços sejam adaptados a ela.
✂️ d) Os espaços físicos devem ser adaptados ao olhar da criança, ou seja, devem ser coloridos, leves; mas todos os materiais e brinquedos devem estar em local seguro para que apenas o professor tenha acesso e que possam ser utilizados em um horário adequado ao planejamento.

413Q888537 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Monitor de Creche, Prefeitura de Princesa SC, AMEOSC, 2024

Em um retrato geral dos estudos sobre trabalho e saúde de professoras e monitoras de Educação Infantil no Brasil, observou-se um quadro de diminuta publicação e baixa visibilidade acerca dos problemas cotidianos que adotam a perspectiva das próprias trabalhadoras. Chamam a atenção para aspectos como:

I.Mobiliário de trabalho inadequado.

II.Sala refrigeradas e adequadas.

III.Pausas insuficientes.

IV.Dor nas regiões lombar, torácica, pescoço e ombros.

Esta(ão) CORRETO(S):

✂️ a) Somente os itens I, II e IV.
✂️ b) Somente os itens II,III e IV.
✂️ c) Somente os itens I e II.
✂️ d) Somente os itens I e IV.

414Q895978 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor Educação Infantil, Prefeitura de General Sampaio CE, FUNCEPE, 2024

O atendimento adequado à criança de zero a seis anos em termos de saúde, alimentação e higiene é crucial para seu desenvolvimento saudável e bem-estar. Profissionais da educação infantil devem estar cientes dos procedimentos corretos para garantirem um ambiente seguro e propício para o crescimento e a aprendizagem das crianças.
No cuidado com crianças de zero a seis anos, é essencial garantir uma ________ balanceada e adequada à idade, promover práticas regulares de ________ para prevenir doenças, e assegurar um ambiente de ________ limpo e seguro. Além disso, é fundamental realizar o ________ de saúde regular para monitorar o desenvolvimento da criança e providenciar ________ imediata em caso de emergências ou doenças.

Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

✂️ a) alimentação / higiene pessoal / aprendizagem / acompanhamento / intervenção
✂️ b) dieta / exercício físico / brincadeira / diagnóstico / hospitalização
✂️ c) nutrição / vacinação / descanso / controle / reabilitação
✂️ d) suplementação / medicação / recreação / exame / isolamento
✂️ e) ingestão / limpeza / higiene / checagem / medicamentosa

415Q898838 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A concepção de infância, historicamente construída e em constante transformação, influencia diretamente as práticas pedagógicas na Educação Infantil, impactando a forma como a criança é vista e como seu desenvolvimento e aprendizagem são compreendidos. Sobre os conceitos de criança, infância e autonomia infantil na Educação Infantil, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A autonomia infantil deve ser compreendida como a capacidade da criança de realizar todas as suas vontades, sem limites ou interferências dos adultos, garantindo assim sua livre expressão e o desenvolvimento integral de suas potencialidades.
(__)A infância é um período singular da vida, marcado por características e necessidades próprias, que demanda um olhar atento e sensível dos educadores para a promoção de experiências significativas que contribuam no desenvolvimento integral da criança.
(__)O conceito de criança como sujeito de direitos, ativo e protagonista em seu processo de aprendizagem, implica em reconhecer sua capacidade de construir conhecimentos, expressar ideias e participar ativamente das decisões que afetam sua vida.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

✂️ a) V − F − F.
✂️ b) V − V − V.
✂️ c) F − V − V.
✂️ d) F − F − V.

416Q870439 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe PE, Instituto Darwin, 2024

Na creche em que você trabalha, os profissionais estão planejando uma atividade ao ar livre que inclui o banho de sol para garantir que as crianças recebam a vitamina D necessária à saúde óssea. Assinale a alternativa correta que apresenta uma prática essencial para garantir que o banho de sol seja seguro e benéfico às crianças.

✂️ a) Consentir que as crianças fiquem expostas ao sol por várias horas sem proteção.
✂️ b) Realizar o banho de sol durante o horário em que os raios solares estão mais intensos, garantido a recepção adequada da Vitamina D.
✂️ c) Certificar-se de que as crianças estejam utilizando protetor solar e roupas leves, limitando a exposição ao sol a cerca de 15 a 30 minutos.
✂️ d) Impedir a hidratação, pois as crianças não devem beber água durante a atividade, visto que isso prejudica a absorção da Vitamina D.

417Q890151 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de Santa Maria de Jetibá ES, Consulplan, 2024

Sabe-se que a introdução alimentar para o bebê entre 6 e 12 meses de idade necessita de uma atenção especial, tendo em vista o contato com os novos alimentos. Sobre o processo de adaptação da criança à introdução de novos alimentos, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) Alimentos in natura e ultraprocessados como mel, água de coco e vitaminas de frutas são essenciais para o sistema imunológico dos bebês; portanto, devem fazer parte da introdução alimentar.
✂️ b) A introdução dos alimentos complementares deve ser feita de forma gradual; o período de adaptação da criança requer preparações que facilitem o consumo dos novos alimentos, sendo compostos basicamente de purês de frutas (fruta amassada), papas salgadas e o consumo de água entre os intervalos das refeições.
✂️ c) No início da introdução alimentar, os alimentos devem ser oferecidos em consistência pastosa ou líquida, a fim de otimizar a rotina alimentar e facilitar a digestão. Para o bebê ir se acostumando com a temperatura, é recomendado assoprar a comida, facilitando a percepção da temperatura de aceitação.
✂️ d) Na papa salgada, os alimentos devem ser cozidos em bastante água, para que não necessitem ser amassados. A adição de sal e condimentos é permitida para que haja experiência de sabores e, caso o bebê recuse determinado alimento, não é recomendável insistir em ofertá-lo, pois poderá gerar um bloqueio nutricional.

418Q900393 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de São Domingos do Capim PA, IVIN, 2024

Analise as asserções abaixo:

I. A avaliação será sempre da criança em relação a si mesma e não comparativamente com as outras crianças.

II. A avaliação na Educação Infantil ocorre permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprovação, atribuição de notas e atitudes que sinalizem punição.

III. As notas das avaliações de desenvolvimento, da aprendizagem e das condições de saúde da criança devem ser aplicadas juntamente com a avaliação da Educação Infantil.

IV. A avaliação na Educação Infantil se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento.

É correto o que se afirma em:

✂️ a) Apenas a proposição I está correta.
✂️ b) Apenas as proposições I e II estão corretas.
✂️ c) Apenas as proposições I, II e III estão corretas.
✂️ d) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.
✂️ e) As proposições I, II, III e IV estão corretas.