Questões de Concursos Conhecimentos de História do Brasil

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841Q389792 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Historiador, Prefeitura de Bragança PA, UNAMA

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A primeira Constituição do Brasil foi outorgada por D. Pedro I, em 1824. Nela estava clara a permanência de antigas estruturas do poder colonial, sobretudo a manutenção do paternalismo político e da escravidão. Esta manutenção estrutural surge no texto constitucional de 1824 porque:

✂️ a) a Constituição de 1824 criava um poder chamado Moderador, que impunha limites à ação absoluta do Imperador Pedro I, mediando suas vontades com a dos ricos senhores de engenho e do café.
✂️ b) havia no texto constitucional uma tensão entre a vontade de regulamentar, de forma moderna e liberal, o Estado Imperial e, simultaneamente, preservar a ordem à custa de impor a lei sem eleições ou parlamento.
✂️ c) o texto constitucional era moderno e liberal ao criar eleições e um parlamento (com deputados e senadores), mas era antigo ao preservar a escravidão africana e impor eleições indiretas e censitárias.
✂️ d) a constituição de 1824 regulamentava que o Imperador moderava as tensões sociais vindas da escravidão (poder moderador) e o parlamento cuidava das tensões econômicas e jurídicas (poderes legislativo e judiciário).

842Q388785 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC

Pode-se afirmar que, no tipo de sociedade gerada pela economia açucareira, vigente no período colonial, existia, além de Senhores de Engenho e Escravos, um grupo social de homens livres, composto por

✂️ a) mulatos ou negros libertos, por meio da concessão de alforrias, que se tornavam trabalhadores assalariados nas plantações de grande porte.
✂️ b) artesãos especializados em atividades urbanas, como carpinteiros, mestres-de-açúcar, ferreiros, barqueiros e serralheiros.
✂️ c) plantadores de cana independentes que não possuíam recursos para montar um Engenho e se estabeleciam nas proximidades de algum destes.
✂️ d) padres e jesuítas que viviam como agregados nas fazendas, muitas vezes habitando a Casa Grande junto com a família senhorial.
✂️ e) mascates que abasteciam as fazendas dos produtos alimentícios que não podiam ser facilmente produzidos.

844Q389894 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor Substituto, Secretaria de Estado de Educação DF, Instituto Quadrix, 2018

O nascimento do Brasil como Estado Nacional, na primeira metade do século XIX, coincide com o esforço das elites locais para estabelecer uma identidade nacional brasileira. Com o advento da República, em 1889, vê?se a preocupação de buscar no passado elementos que legitimassem a nova ordem. É na Era Vargas (1930?1945), especialmente durante a ditadura do Estado Novo (1937?1945), contudo, que o projeto de afirmação da nacionalidade adquire foros de algo sistemático, conduzido pelo governo central.

Tendo as informações acima como referência inicial e considerando a amplitude do tema abordado, julgue os itens de 79 a 90.

Com Evolução Política do Brasil, Caio Prado Júnior introduz o método do materialismo histórico na análise da trajetória histórica do País, desde o período colonial.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

846Q389977 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Instituto Quadrix

O desenvolvimento da historiografia mundial, fenômeno que o século XX consagrou, permite novos olhares sobre o passado protagonizado pelas sociedades. No Brasil, multiplicam-se estudos que lançam luz sobre a trajetória do País, da colônia aos dias atuais. Da independência, em 1822, passando pela implantação da República, em 1889, ao cenário presente, a história brasileira é marcada por avanços e recuos, enfrentando percalços e se mostrando ainda inconclusa em relação à construção da cidadania. Relativamente à história contemporânea, da produção do conhecimento histórico a alguns dos mais marcantes fatos ocorridos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 91 a 100. A eleição direta de Tancredo Neves, em 1985, assinalou o fim do regime militar. Com o falecimento de Tancredo antes da posse, o mandato foi cumprido pelo vice-presidente Marco Maciel.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

849Q389913 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Secretário Auxiliar, Ministério Público Estadual GO, MPE GO, 2018

Acerca da história do nosso país, é incorreto afirmar:

✂️ a) Após o período militarista iniciado com o Golpe de 1964, o processo de redemocratização teve início no governo do general João Baptista Figueiredo, com a anistia aos acusados por crimes políticos;
✂️ b) Em 1984, o País mobilizou-se na campanha pelas "Diretas Já". A partir do governo Ernesto Geisel, entre 1974 e 1979, a crise econômica do país e as dificuldades do regime militar agravam-se. A alta do petróleo e das taxas de juros internacionais desequilibra o balanço brasileiro de pagamentos e eleva a inflação. Além disso, compromete o modelo de crescimento econômico, baseado em financiamentos externos. Apesar do encarecimento dos empréstimos e do crescimento acelerado da dívida externa, o governo não interrompe o ciclo de expansão econômica do começo dos anos 70 e mantém os programas oficiais e os incentivos aos projetos privados. Ainda assim, o desenvolvimento industrial é afetado e o desemprego aumenta.
✂️ c) Em 25 de janeiro de 1984, o cenário é a Praça da Sé, no centro da cidade de São Paulo. Marcado para o dia do aniversário da cidade de São Paulo, o primeiro grande comício da campanha por eleições diretas para presidente foi organizado por Franco Montoro, governador paulista. Participaram também diversos partidos políticos de oposição, além de lideranças sindicais, civis e estudantis.
✂️ d) Em 15 de janeiro de 1985, o governador de Minas Gerais Tancredo Neves foi eleito Presidente da República pelo Colégio Eleitoral, com José Sarney como vice-presidente.
✂️ e) Tancredo Neves assumiu a Presidência no dia 15 de março, dando fim a 21 anos de ditadura militar no Brasil. Mas a redemocratização só foi completa com a promulgação da Constituição de 1988.

850Q388204 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Técnico de Planejamento e Pesquisa, IPEA, CESPE CEBRASPE

Considerando a formação do Estado nacional e do processo de industrialização no Brasil pós-1930, julgue os itens que se seguem.

Em 1945, foram formados os grandes partidos nacionais no Brasil, cujas principais legendas eram: a UDN (União Democrática Nacional), de oposição a Getúlio Vargas; o PSD (Partido Social-Democrático), articulado em todos os estados pela ação das interventorias, e o PTB (Partido Trabalhista Brasileiro), formado por aliados de Getúlio que agregavam o voto operário no país por meio de mobilização do Ministério do Trabalho; além do PCB (Partido Comunista do Brasil), de efêmera legalidade.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

851Q389237 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

A criação da Capitania de Mato Grosso, em meados do século XVIII, atendeu, entre outras razões, a um importante objetivo estratégico da metrópole portuguesa, que era o de

✂️ a) garantir a continuidade da mineração, que vivia seu apogeu naquele momento.
✂️ b) estabelecer um núcleo do governo colonial em extensa área de fronteira que seria ocupada para se deter eventual avanço espanhol.
✂️ c) fixar o domínio português sobre uma região fronteiriça que, pelo Tratado de Madri, não mais pertencia a Portugal.
✂️ d) assegurar que os indígenas de Mato Grosso ficariam restritos aos aldeamentos fundados e dirigidos pelos jesuítas espanhóis.

852Q390006 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Instituto Quadrix

O desenvolvimento da historiografia mundial, fenômeno que o século XX consagrou, permite novos olhares sobre o passado protagonizado pelas sociedades. No Brasil, multiplicam-se estudos que lançam luz sobre a trajetória do País, da colônia aos dias atuais. Da independência, em 1822, passando pela implantação da República, em 1889, ao cenário presente, a história brasileira é marcada por avanços e recuos, enfrentando percalços e se mostrando ainda inconclusa em relação à construção da cidadania. Relativamente à história contemporânea, da produção do conhecimento histórico a alguns dos mais marcantes fatos ocorridos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 91 a 100. Vista como modernizadora, a República não correspondeu à expectativa de seus mais aguerridos propagandistas: nascida de um golpe e encerrando o primeiro ciclo militar, a Primeira República (até 1930) transcorreu sob o domínio das oligarquias, com reduzida participação política da população.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

854Q388386 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, SAD MT, CESPE CEBRASPE

No Brasil, entre fins do período regencial e princípios do Segundo Império, o ensino da história estava voltado para a formação da nacionalidade brasileira, da própria identidade do Brasil. No século XX, durante a Era Vargas, essa tendência é retomada e aprofundada. No transcurso do regime militar, iniciado em 1964, ao lado do estudo da geografia, o estudo da história

✂️ a) passou a ser elemento central no currículo escolar, com carga horária superior à das demais disciplinas, com o claro objetivo de fazer desse conhecimento instrumento de apologia ao regime político autoritário vigente.
✂️ b) transformou o ambiente escolar, fazendo da sala de aula autêntico laboratório de pesquisa, livre de cerceamento à atuação dos docentes e dos alunos, aos quais eram abertas as fontes documentais produzidas pelo Estado.
✂️ c) desprezava os assuntos relativos ao país, voltando-se para o exame da denominada História Mundial e, mais enfaticamente, para a até então desconhecida História da América.
✂️ d) perdeu muito de sua autonomia no currículo escolar, visto que, ao ser reduzido a Estudos Sociais, perdeu o seu conceito de produção de conhecimento, por meio de métodos próprios, e a sua essência de questionamento crítico da realidade brasileira.

855Q388668 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

Segundo O Historiador Zoroastro Viana Passos

"Tão logo os portugueses chegaram ao Brasil, em 1500, t ímidas expedições começaram a explorar o território. Já em 1503, Américo Vespúcio organizou a primeira incursão conhecida, part indo da cidade de Cabo Frio, no Estado do Rio de Janeiro. Várias out ras se sucederam, aumentando a freqüência no decorrer dos tempos."

Marque a alternativa Incorreta:

✂️ a) "Entradas" expedições armadas ao interior, foram ordenadas pelas autoridades da colônia e enviadas à procura de pedras e metais preciosos. Elas abriram caminhos.
✂️ b) "Bandeiras", eram de iniciat iva part icular e t inham como primeira e principal preocupação a caça de índios, mão-de-obra muito mais barata que a dos negros africanos. Buscaram também metais preciosos, especialmente ouro e prata.
✂️ c) "Monções", expedições que, part indo de Porto Feliz, em São Paulo, levavam em embarcações, para o grande sertão, homens, munições, sal, sementes, recursos de toda espécie.
✂️ d) "Bandeiras e Monções" eram de iniciat iva part icular e t inham como primeira e principal preocupação a caça de índios, mão-de-obra muito mais barata que a dos negros africanos. Buscaram também metais preciosos, especialmente ouro.

857Q389049 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Historiador, TJ PE, SUSTENTE

Comparando o processo de independência do Brasil com o restante das ex-colônias americanas, encontraremos distinções que destacamos a seguir, porém uma alternativa apresenta-se incompatível, assinale-a.

✂️ a) As ex-colônias espanholas adotaram o regime republicano, ao passo que o Brasil instituiu rapidamente a monarquia.
✂️ b) Na maioria das colônias espanholas, o regime republicano só foi opção após fracasso de experiências monárquicas, o que não aconteceu com a América portuguesa.
✂️ c) A fragmentação político-administrativa foi fenômeno observado na América espanhola, sucedendo o contrário com a América portuguesa.
✂️ d) Foi ampla a participação popular nas guerras de libertação das ex-colônias espanholas o que não se notou na América portuguesa.
✂️ e) A integridade territorial foi a marca na luta próindependência na América portuguesa, não acontecendo na América espanhola.

859Q390179 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Biomédico, Prefeitura de Macapá AP, FCC, 2018

As políticas do regime militar para a Região Amazônica, em nome da integração nacional e modernização econômica da região, tiveram forte impacto no então Território do Amapá, e foram marcadas pelas seguintes medidas:

✂️ a) Repressão política a grileiros, reforma agrária e criação da Zona Franca da Foz do Amazonas.
✂️ b) Incentivos fiscais, política de distribuição de lotes de terra e abertura de estradas.
✂️ c) Construção de conjuntos habitacionais, criação de zonas industriais e construção de quartéis na Calha Norte.
✂️ d) Intervenção federal, militarização da atividade mineradora e programa de desmatamento controlado.
✂️ e) Estatização da pesca da Lagosta, criação de zonas de preservação ambiental e introdução da mineração.

860Q389420 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Técnico, SAD MT, NCE

"(...) se procura fazer a colônia de Mato Grosso tão forte e poderosa que contenha os vizinhos em respeito e organize a administração." (Conselho Ultramarino)

A partir do texto acima, pode-se afirmar que a criação da capitania de Mato Grosso, em 1748, está ligada ao interesse português em:

✂️ a) garantir a posse da região que pertencia a Portugal desde a assinatura do Tratado de Tordesilhas (1494), mas que fora relegada a segundo plano durante os séculos XVI e XVII;
✂️ b) afirmar o poderio da Coroa portuguesa na região após o fracasso do empreendimento do donatário da capitania de Minas Gerais que englobava a região matogrossense;
✂️ c) consolidar o domínio no território a oeste da linha de Tordesilhas, conquistado e ocupado pelos colonos portugueses, evitando o avanço das missões jesuíticas espanholas sobre essas terras;
✂️ d) combater os sucessivos conflitos entre colonos portugueses e os comerciantes espanhóis que desde meados do século XVII pretendiam explorar as riquezas da floresta;
✂️ e) neutralizar a ação dos comerciantes franceses, pois desde o fim da França Equinocial faziam investidas sobre a região mato-grossense com o objetivo de aí instalar uma nova colônia.

Questões de Concursos Conhecimentos de História do Brasil

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841Q389792 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Historiador, Prefeitura de Bragança PA, UNAMA

842Q388785 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Ensino Fundamental, SME SP, FCC

843Q388308 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de 5a a 8a Série, Prefeitura de Aracajú SE, CESPE CEBRASPE

844Q389894 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor Substituto, Secretaria de Estado de Educação DF, Instituto Quadrix, 2018

845Q388389 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil

846Q389977 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Instituto Quadrix

847Q389254 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Cajamar SP, MOURA MELO

848Q389370 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Pesquisador em Qualidade, INMETRO, CESPE CEBRASPE