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Questões de Concursos Educação Ambiental

Resolva questões de Educação Ambiental comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


41Q1038684 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Vigia, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

O vigia, em respeito ao meio ambiente, deve coletar o lixo encontrado ou gerado durante o exercício de suas atividades e descartá-lo corretamente.
Nesse sentido, relacione a cor das caixas coletoras ao tipo de lixo que deve ser depositado nelas.

1. Vermelho
2. Verde
3. Azul
4. Marrom

( ) Vidro
( ) Plástico
( ) Orgânico
( ) Papel

Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada.
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42Q986039 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Eletricista Predial, Prefeitura de Rolim de Moura RO, IBADE, 2025

Sobre atitudes no ambiente de trabalho que ajudam na preservação do meio ambiente, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
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43Q1034695 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Analista de Pesquisa Energética Recursos Energéticos, EPE, FGV, 2024

O crescimento abrupto da carga em sistema elétrico de potência pode gerar um momentâneo descompasso com a expansão desse sistema, o qual pode ser evidenciado no alto carregamento das linhas de transmissão e de equipamentos e uma parte do sistema, culminando na degradação das condições operativas.
Com relação às medidas geralmente adotadas para reduzir esse alto carregamento das linhas de transmissão, analise as afirmativas a seguir.

I. No curto prazo, reduzir a impedância característica das linhas de transmissão por meio de ajustes nos respectivos equipamentos de proteção que monitoram essas linhas.

II. No médio prazo, elevar o nível de tensão de todas as linhas, barramentos e equipamentos da região carregada, podendo chegar até 40% acima da tensão nominal por 6h consecutivas.

III. No longo prazo, planejamento e construção de novas linhas de transmissão, podendo incluir transformadores de potência para conectar subestações de diferentes níveis de tensão.

Está correto o que se afirma em
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44Q1061438 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Área de Atuação 9 Matemática e Áreas Afins, UNIVESP, CESPE CEBRASPE, 2025

Um professor propôs a seus alunos a seguinte situação-problema:

Uma família de 3 pessoas mora em uma cidade onde cada habitante produz 1 kg de lixo por dia, em média. A prefeitura dessa cidade lançou uma campanha para que as famílias separem, no mínimo, 30% do lixo doméstico para reciclagem. Considerando a meta que a prefeitura deseja atingir e a produção de lixo diário dessa família, quantos quilos de lixo, no mínimo, a família deverá separar para reciclagem ao longo de um ano bissexto para satisfazer a meta?

Com base nessa situação hipotética, assinale a opção correspondente ao tema contemporâneo transversal da Base Nacional Comum Curricular evidenciado na situação-problema proposta pelo professor.

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45Q1016301 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Especialidade Engenharia Ambiental, MPE CE, CESPE CEBRASPE, 2025

Em relação à educação ambiental, a infrações e crimes contra o meio ambiente e respectivas sanções e penalidades cabíveis, à cota de reserva ambiental, ao Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza (SNUC) e ao gerenciamento de recursos hídricos, julgue o item a seguir.

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, sendo entendida como o conjunto de processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

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46Q986324 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Gestor Ambiental, Prefeitura de Rolim de Moura RO, IBADE, 2025

A Lei nº 9.795/99 estabelece uma série de diretrizes para a educação ambiental no Brasil.

Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma dessas diretrizes?

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47Q1082354 | Meio Ambiente, Educação Ambiental, Biólogo, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025

As atividades relacionadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser implementadas tanto na educação geral quanto na escolar, por meio do que é expresso nas seguintes linhas de atuação interconectadas, à exceção de uma, assinale-a.
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