Questões de Concursos Educação dos Surdos

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1065Q1013591 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Petrolina PE, UPENETIAUPE, 2019

De acordo com Skliar (1999), os Estudos Surdos, que defendem uma Pedagogia Surda, se constituem enquanto um(uma)

✂️ a) programa de pesquisa em educação, no qual as identidades, as línguas, os projetos educacionais, a história, a arte, as comunidades e as culturas surdas são focalizados e entendidos a partir da diferença, a partir do seu reconhecimento político.
✂️ b) entendimento que defende e valoriza aquilo que falta na cultura visual dos surdos em sua prática social.
✂️ c) tentativa de normalizar os surdos com práticas culturais que tentaram aproximá-los da literatura geral.
✂️ d) reconhecimento do sujeito enquanto ser social que utiliza uma língua de modalidade visual espacial.
✂️ e) prática desenvolvida pelos professores de literatura, para que os surdos consigam compreender o papel da cultura e das artes na educação.

1066Q1015903 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Câmara de Tamandaré PE, CONTEMAX, 2024

Indique a alternativa correta no que se adequa ao disposto na Lei 12.319, de 1º de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras.

✂️ a) O tradutor e interprete terá autonomia para interpretar em apenas uma língua.
✂️ b) O tradutor e interprete efetua tradução entre surdos e ouvintes, e pessoas surdocegas entre elas.
✂️ c) O tradutor e intérprete devem prezar pela parcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.
✂️ d) No exercício de suas competências, o tradutor e interprete atua nos processos seletivos para cursos, e nos concursos públicos.
✂️ e) O exame de proficiência em tradução e interpretação na língua de sinais, pode ser realizado por qualquer instituição de ensino de nível médio.

1067Q1013856 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Surdos, SEDUCMT, SELECON, 2023

Entre os dias 06 e 11 de setembro de 1880, em Milão, ocorreu o Congresso Internacional de Educadores de Surdos, no qual os reformadores votaram uma metodologia que passasse a servir como referência mundial que pudesse nortear a educação de surdos. Trata-se da primeira conferência internacional com o propósito de discutir a respeito da educação de surdos, reunindo mais de 160 educadores e especialistas da área. Como resultado do Congresso, surgiram oito resoluções que garantiam a hegemonia da filosofia educacional que corroborou para a instituição:

✂️ a) do bilinguismo, ao propor a abordagem educacional que visa capacitar a pessoa surda para a utilização de duas línguas, preservando o direito à garantia legítima de se beneficiarem da comunicação natural, nesse caso a comunicação gestovisual
✂️ b) da comunicação total, que defendeu a utilização de inúmeros recursos linguísticos, tais como língua de sinais; linguagem oral; códigos manuais, entre outros
✂️ c) do oralismo, assim a educação dos surdos passou, então, a ter como protagonistas professores ouvintes, aliançados com um novo método rígido e circunscrito à oralidade, não alcançando sucesso em seus resultados
✂️ d) da comunicação alternativa, ao promover técnicas que visam ampliar a capacidade comunicativa de pessoas com algum tipo de deficiência

1069Q1015904 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Câmara de Tamandaré PE, CONTEMAX, 2024

De acordo com as expressões “povo surdo” e “comunidade surda”, indique a alternativa correta;

✂️ a) Comunidade surda fala dos surdos sinalizantes, e povo surdo fala dos surdos e ouvintes que compartilham de interesses comuns.
✂️ b) Na comunidade surda, os ouvintes podem participar dos espaços de cultura, arte e lazer, e o povo surdo é sujeito da zona rural que não tem contato com a comunidade surda.
✂️ c) Na comunidade surda, ouvintes e surdos compartilham a mesma língua, no caso do Brasil, a Libras, enquanto o povo surdo é composto por indivíduos surdos, que possuem identidade surda e utilizam somente a língua de sinais.
✂️ d) Dentro da comunidade surda, estão além dos sujeitos surdos, os sujeitos ouvintes que são membros da família, intérpretes, professores, amigos, e outros que compartilham de interesses comuns em uma determinada localidade.
✂️ e) N.D.A.

1070Q1015137 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cabedelo PB, EDUCA, 2020

Assinale a opção que está em DESACORDO com a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.

✂️ a) É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros recursos de expressão a ela associados.
✂️ b) Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais - Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil.
✂️ c) As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor.
✂️ d) O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.
✂️ e) A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

1071Q1013347 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cabedelo PB, EDUCA, 2020

Julgue os itens considerando o público alvo do AEE, segundo a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009 que institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.

I. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial.

II. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

III. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

A sequência CORRETA é:

✂️ a) F, V, F.
✂️ b) V, V, V.
✂️ c) V, F, F.
✂️ d) V, F, V.
✂️ e) F, V, V.

1073Q1014893 | Libras, Educação dos Surdos, Técnico Especializado em Linguagens de Sinais, UFC, CCV UFC, 2019

De acordo com Perlin (2010), sobre as Identidades surdas é correto afirmar:

✂️ a) A autora afirma que as identidades surdas são múltiplas, chegando a um total de 5 tipos.
✂️ b) O primeiro tipo de identidade, é a “Identidade surda”, definida como aquela costumeiramente presente nos surdos envolvidos com a cultura e o movimento político surdo.
✂️ c) As “identidades surdas de transição” estão presentes nos surdos que não conseguem se organizar e nem frequentar as comunidades surdas. É uma identidade que nega a representação surda.
✂️ d) A “identidade surda incompleta” é aquela referente aos surdos que nasceram ouvintes e que com o tempo se tornaram surdos. São pessoas que têm forte relação com a língua oral majoritária do país.
✂️ e) As “identidades surdas híbridas” são aquelas presentes nos surdos que podem estar conscientes ou não de serem surdos, mas que determinam seus comportamentos pela ideologia ouvintista e que costumam desprezar a cultura surda.

1074Q1014895 | Libras, Educação dos Surdos, Técnico Especializado em Linguagens de Sinais, UFC, CCV UFC, 2019

Sobre a história do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) é correto afirmar:

✂️ a) Foi criado em 26 de setembro de 1867 por Dom Pedro II com a colaboração do surdo Huet.
✂️ b) Desde a sua criação no século XIX até os dias atuais o INES teve apenas dois diretores surdos.
✂️ c) Em 2016 o INES começou a ofertar o curso de Pedagogia Bilíngue Libras-Português em duas modalidades presencial e a distância. A instituição foi pioneira na oferta desse curso no Brasil.
✂️ d) Quando o Instituto Nacional de Educação de Surdos foi criado no Rio de Janeiro, antes do Congresso de Milão, a orientação predominante não era oralista, portanto não havia no currículo nenhuma disciplina voltada para o aprendizado da fala.
✂️ e) O INES foi a primeira escola para surdos criada no Brasil e durante muito tempo, formou alunos provenientes de diferentes estados, sendo, portanto, uma instituição que recebia muita demanda. Consta que nos primeiros anos, aproximadamente 150 alunos estudavam lá.

1076Q1015167 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Itá SC, AMAUC, 2019

As línguas de sinais, dentre elas a Língua Brasileira de Sinais, percorreram um longo processo histórico até serem reconhecidas como línguas. Atualmente, as línguas de sinais representam uma forma completa de comunicação das histórias, das lutas e da cultura surda (QUADROS, 2005). As línguas de sinais enquanto língua utilizada pelas comunidades surdas possuem características que as definem e reconhecem enquanto língua natural e oficial.
Com relação às características das línguas de sinais:
I - As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque são adaptações das línguas orais. II - As línguas de sinais possuem uma estrutura que permite a expressão de qualquer conceito e qualquer significado decorrente da interação comunicativa e expressiva do ser humano. III - As línguas de sinais são línguas como quaisquer outras, pois todas são estruturadas a partir de unidades mínimas que formam unidades mais complexas, ou seja, apresentam todos os níveis de análise linguísticos.
Assinale a alternativa correta:

✂️ a) Apenas a alternativa I está correta.
✂️ b) Apenas a alternativa II está correta.
✂️ c) I e II estão corretas.
✂️ d) II e III estão corretas.
✂️ e) Todas as alternativas estão corretas.

1077Q1014912 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, UERGS, FUNDATEC, 2019

No que se refere ao intérprete educacional na Educação Básica no Brasil, é correto afirmar que:

✂️ a) A presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos teve início por volta dos anos 1970.
✂️ b) Em 1988, realizou-se o I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, organizado pela FENEIS, que propiciou, pela primeira vez, o intercâmbio entre alguns intérpretes do Brasil e a avaliação sobre a ética do profissional intérprete.
✂️ c) Em 1995, realizou-se o II Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, organizado pela FENEIS, que promoveu o intercâmbio entre as diferentes experiências dos intérpretes no país.
✂️ d) A partir dos anos 1980, foram estabelecidas unidades de intérpretes ligadas aos escritórios regionais da FENEIS. Em 2012, a FENEIS sediou escritórios em São Paulo, Porto Alegre, Belo Horizonte, Teófilo Otoni, Brasília e Recife, além da matriz no Rio de Janeiro.
✂️ e) Em 2012, foi disponibilizada uma página para os intérpretes de língua de sinais, também foi aberto um espaço para participação dos intérpretes por meio de uma lista de discussão via e-mail.

1079Q1013635 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, SME SP, FGV, 2023

A Lei nº 10.436/2002 é a Lei de Libras. Para alcançar esta conquista, a comunidade surda engendrou movimentos sociais desde 1990 com a culminância de campanha nacional para oficialização da língua de sinais em nosso país.
Assinale a opção que explicita o entendimento da Língua Brasileira de Sinais, conforme a Lei.

✂️ a) Libras é a forma de comunicação e expressão, que apresenta uma estrutura de natureza visual- motora, com uma gramática própria, constituindo-se em um sistema linguístico misto da comunidade surda do Brasil.
✂️ b) Libras é a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
✂️ c) Libras apresenta um sistema linguístico de natureza visualmotora com características próprias das comunidades de pessoas surdas brasileiras, por meio de uma estrutura gramatical associada a Língua Portuguesa como segunda língua.
✂️ d) Libras apresenta uma estrutura gramatical própria e uma forma de comunicação e expressão que constituem um sistema linguístico e político das comunidades surdas e ouvintes do Brasil.
✂️ e) Libras é a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual- motora, com estrutura gramatical de segunda língua escrita própria, constitui um conjunto de transmissão de ideias e fatos da comunidade surda brasileira.

1080Q1014403 | Libras, Educação dos Surdos, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Libras é fundamental para a inclusão e acessibilidade dos estudantes surdos no ambiente escolar. Neste contexto, é imprescindível que o professor de AEE

✂️ a) utilize como estratégia a comunicação bimodal, oferecendo ao aluno surdo oportunidades de aprimorar a oralização.
✂️ b) atue colaborativamente com os demais professores, intérpretes de Libras e com a família, atendendo às necessidades específicas do aluno.
✂️ c) oferte atendimento individualizado e sigiloso, criando um ambiente de confiança e segurança para o aluno.
✂️ d) fortaleça a identidade cultural e linguística do estudante surdo, valorizando a língua portuguesa como língua de instrução e comunicação.
✂️ e) oriente o aluno surdo a não interagir com os alunos ouvintes, devido às dificuldades de comunicação.

Questões de Concursos Educação dos Surdos

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1061Q1014091 | Libras, Educação dos Surdos, Bilingue Zona Rural e Zona Urbana, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

1062Q1013842 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Surdo, SEDUCMT, SELECON, 2023

1063Q1015636 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Triunfo PE, IGEDUC, 2023

1064Q1015126 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cerquilho SP, MetroCapital Soluções, 2020