Questões de Concursos Educação dos Surdos

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1342Q1013301 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCG, UFCG, 2019

A Libras é a primeira língua dos surdos brasileiros, mas ainda muitas pessoas não a conhecem. Como a necessidade de comunicação é uma via de mão dupla, a profissão de intérprete serve construir possibilidades de comunicação no exercício de suas competências entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes e ouvintes. No Brasil, essa realidade demanda que exista o tradutor e intérprete de Libras atuando na Libras e na língua portuguesa oportunizando com sua profissão que eventos comunicativos de várias ordens aconteçam, como por exemplo: aulas, seminários, conferências, reuniões, etc. A partir dessas considerações responda marcando a alternativa correta sobre o número da Lei que regulamenta a profissão de intérprete e a data de sua criação.

✂️ a) Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
✂️ b) Lei 12.319, de 1 de setembro de 2010.
✂️ c) Lei 10.436, de 24 de abril de 2002.
✂️ d) Lei 8. 313, de 23 de dezembro de 1991.
✂️ e) Lei 13.146, de 6 de julho de 2015.

1343Q1014071 | Libras, Educação dos Surdos, Educação Especial Bilíngue, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024

Inscrições abertas para o I Encontro Capixaba de Tradutores e Intérpretes de Libras. ‘É uma oportunidade para os profissionais da área trocarem experiências e se aprofundarem no conhecimento, fortalecendo a atuação no estado do Espírito Santo’, afirma a organização do evento. (Universidade Federal do Espírito Santo. Publicado em 22/06/2023 por Thereza Marinho.)
Segundo o Decreto nº 5.626/2005, as instituições federais de ensino da educação básica e da educação superior devem incluir, em seus quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o tradutor e intérprete de Libras- Língua Portuguesa, viabilizando o acesso à comunicação, à informação e à educação de alunos surdos.
Em relação ao tema, de acordo com a atuação deste profissional na educação, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Deve atuar nas salas de aula para viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas. ( ) Deve atuar no atendimento fonoaudiológico aos alunos surdos ou com deficiência auditiva contribuindo para o seu desenvolvimento escolar e curricular. ( ) Deve atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino. ( ) Deve atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino.
As afirmativas são, respectivamente,

✂️ a) V – V – F – V.
✂️ b) V – F – F – V.
✂️ c) F – V – V – F.
✂️ d) V – V – V – V.
✂️ e) V – F – V – V.

1344Q1013816 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Uberlândia MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2023

Sobre o Decreto nº 5.626 / 2005, que regulamenta a Lei da Libras, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A Libras é disciplina obrigatória nos cursos de Fonoaudiologia.
( ) Para ser professor de Libras no Ensino Superior, é necessário ter graduação em Letras.
( ) O instrutor de Libras (nível médio) pode ser qualificado por meio de educação profissional.
( ) Para ser intérprete de Libras, é necessário graduação em Letras-Libras bacharelado.

Assinale a sequência correta.

✂️ a) V V F F
✂️ b) F V V V
✂️ c) V F V F
✂️ d) F F F V

1345Q1016121 | Libras, Educação dos Surdos, Edital n 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

O intérprete educacional atua como mediador entre o professor, o aluno surdo e os demais alunos da turma, promovendo a acessibilidade comunicacional e a inclusão no ambiente escolar. Sobre o intérprete educacional, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O intérprete educacional deve buscar aperfeiçoamento profissional contínuo, participando de formações e congressos na área da tradução e interpretação de Libras e da educação de surdos.
(__)O intérprete educacional deve trabalhar em parceria com o professor, isso não significa ter conhecimentos de pedagogia e sim da organização escolar, além de estabelecer uma relação de confiança com o professor.
(__)O intérprete educacional pode contribuir para a construção de materiais didáticos acessíveis em Libras, como vídeos e apresentações com tradução em língua de sinais.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

✂️ a) V − V − V.
✂️ b) V − F − F.
✂️ c) V − F − V.
✂️ d) F − F − V.

1348Q1018688 | Libras, Educação dos Surdos, Português e Libras, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se apresenta sobre as filosofias educacionais de surdos.

( ) O domínio da modalidade oral da Língua Portuguesa, para os oralistas, constitui o ideal a ser alcançado pelo surdo, entendendo que a Língua de Sinais é uma forma limitada de interação.

( ) O bilinguismo percebe a surdez como uma característica do sujeito surdo que pode limitar sua comunicação, permitindo qualquer forma de comunicação oral ou sinalizada, ou seja, o uso concomitante de diferentes linguagens, verbais e não verbais.

( ) A comunicação total tem como principal preocupação os processos comunicativos entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes; essa filosofia se preocupa com a aprendizagem da língua oral pela criança surda e fortalece o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

( ) O uso da Língua de Sinais como língua natural do surdo, atrelada ao ensino também da Língua Portuguesa em sua modalidade escrita, estabelece o bilinguismo, que percebe a surdez enquanto um marcador cultural do povo surdo, tendo a Língua de Sinais como língua natural.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

✂️ a) V, F, V, V.
✂️ b) F, V, V, F.
✂️ c) V, V, F, F.
✂️ d) F, F, F, V.

1351Q1013323 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Gravatá PE, ADM TEC, 2020

Texto associado.

Comunidades de surdos

or I. G. Cardoso, 2016 (adaptado).

As comunidades de surdos de todo o mundo passaram a ser comunidades culturais, “falantes” de uma língua própria. Assim, mesmo quando não vocaliza, um surdo pode perfeitamente “falar” em sua língua de sinais, não cabendo a denominação surdo-mudo. Por outro lado, a mudez é um tipo de patologia causado por questões ligadas às cordas vocais, à língua, à laringe ou ainda em função de problemas psicológicos ou neurológicos. A surdez não está absolutamente vinculada à mudez. Dizer que alguém que fala com dificuldades é mudo é preconceituoso, na visão de muitos estudiosos.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), o deficiente auditivo é aquele que tem perda parcial da audição, ou seja, escuta o mínimo de ruído possível.

Mas o termo em voga traz duas vertentes, quando é aplicado de forma a chamar um surdo. Existem surdos que não gostam do termo, como há os que não se opõem.

A terminologia “deficiente auditivo” tem sido rejeitada pelos surdos por ser fruto de representações construídas pela medicina, a qual considera que aqueles são doentes e/ou deficientes e, categoriza-os de acordo com o grau da surdez, entre leve, moderado, severo ou profundo.

Porém, pode-se ressaltar que, contraditoriamente, há pessoas surdas que assumem os termos “deficiente auditivo”, “D.A.” e “pessoa com deficiência auditiva”. Consciente ou inconscientemente, outras os utilizam apenas em determinados espaços sociais para poder usufruir direitos que lhes são garantidos pela legislação e políticas sociais.

Disponível em: https://bit.ly/38Lgs2j

Leia o texto 'Comunidades de surdos' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:

I. O texto sugere que há pessoas surdas que utilizam os termos “deficiente auditivo” ou “D.A.”, por exemplo, apenas em determinados espaços sociais para poder usufruir direitos que lhes são garantidos pela legislação e políticas sociais.

II. O texto procura destacar que a mudez é um tipo de patologia causado por questões ligadas às cordas vocais, à língua, à laringe ou ainda em função de problemas psicológicos ou neurológicos.

Marque a alternativa CORRETA:

✂️ a) As duas afirmativas são verdadeiras.
✂️ b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
✂️ c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
✂️ d) As duas afirmativas são falsas.

1353Q1016148 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Câmara de Manaus AM, Instituto Acesso, 2024

Considerando os direitos e garantias previstos pela Lei nº 10.436 de 2002, que reconhece a Libras como meio legal de comunicação, assinale a alternativa que indica o que a Lei NÃO assegura.

✂️ a) Apoio do poder público na difusão da Língua Brasileira de Sinais.
✂️ b) Atendimento e tratamento adequado às pessoas com deficiência auditiva.
✂️ c) Inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais em cursos específicos.
✂️ d) Substituição da língua brasileira de sinais pela modalidade escrita da língua portuguesa.
✂️ e) Reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão.

1355Q1014115 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Salgueiro PE, IGEDUC, 2024

Julgue o item subsequente.

A integração de tecnologias assistivas, incluindo aplicativos e plataformas digitais avançadas, no ensino de Libras, é crucial para superar desafios históricos e contemporâneos da educação de surdos. Essas ferramentas não apenas facilitam a aprendizagem ao proporcionar um ambiente interativo e acessível, mas também abordam as barreiras linguísticas e culturais resultantes de décadas de políticas educacionais que negligenciaram a inclusão plena da Língua de Sinais, promovendo uma reestruturação pedagógica e metodológica essencial para a inclusão e o desenvolvimento acadêmico dos alunos surdos.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

1356Q1015666 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Costa Marques RO, IBADE, 2022

A Lei Federal nº 12.319/2010, regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Língua Portuguesa. Com relação à formação do Tradutor e Intérprete, em nível médio, podemos afirmar que a mesma deve ser realizada por meio de:

✂️ a) cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de Educação.
✂️ b) cursos de educação profissional reconhecidos pelo sistema que os credenciou e cursos de extensão universitária.
✂️ c) cursos de educação profissional reconhecidos pelo sistema que os credenciou; cursos de extensão universitária e cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e Instituições credenciadas por Secretarias de Educação.
✂️ d) cursos de Libras avançado e cursos de extensão universitária.
✂️ e) cursos de Libras e cursos de educação profissional reconhecidos pelo sistema que os credenciou.

1357Q1013878 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Cidade Ocidental GO, IV UFG, 2023

De acordo com Karnopp (2006), “Literatura surda é a produção de textos literários em sinais, que entende a surdez como presença de algo e não como falta, possibilitando outras representações de surdos, considerando-os como um grupo linguístico e cultural diferente”. Considerando que a literatura surda está presente na comunidade surda e é socialmente relevante o registro dessas histórias, sua importância consiste dentre outros fatores em

✂️ a) demonstrar a valorização das histórias orais para a formação da identidade do surdo.
✂️ b) oportunizar aos surdos uma vivência da cultura ouvintista no espaço escolar, possibilitando compreendê-la.
✂️ c) proporcionar, principalmente às escolas, um material baseado na cultura das pessoas surdas.
✂️ d) promover a interação dos alunos surdos com os alunos ouvintes, por meio da contação de histórias via língua oral-auditiva.

1360Q1015929 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Paraipaba CE, CETREDE, 2021

Assinale a alternativa CORRETA conforme as variações linguísticas na Libras.

✂️ a) As variações linguísticas, ocorrem em decorrência de fatores regionais, sociais e históricos.
✂️ b) As diversas variações sociais, assim como nas línguas orais, também influenciam as línguas de sinais, sendo que elas estão relacionadas ao lugar de origem do falante.
✂️ c) Libras é uma língua e, como qualquer língua, também está sujeita a alterações e adaptações de acordo com o sistema linguístico que na sua modalidade assemelha-se como um todo de forma universal.
✂️ d) Embora seja uma língua, a Libras não passa pelo processo contínuo e gradual de variação e mudança, seja por motivações internas ou por contato com outras línguas de sinais ou orais.
✂️ e) A variação linguística na Libras diz respeito às mudanças que ocorrem nas línguas orais.

Questões de Concursos Educação dos Surdos

Resolva questões de Educação dos Surdos comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

1341Q1015078 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IBADE, 2018

1342Q1013301 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCG, UFCG, 2019

1343Q1014071 | Libras, Educação dos Surdos, Educação Especial Bilíngue, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024

1344Q1013816 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Uberlândia MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2023

1345Q1016121 | Libras, Educação dos Surdos, Edital n 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

1346Q1013818 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Uberlândia MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2023

1347Q1017920 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Caucaia CE, Fundação CETREDE, 2024

1348Q1018688 | Libras, Educação dos Surdos, Português e Libras, Prefeitura de Virginópolis MG, FCM, 2024

1349Q1013316 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçoiaba da Serra SP, OMNI, 2021

1350Q1014090 | Libras, Educação dos Surdos, Bilingue Zona Rural e Zona Urbana, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

1351Q1013323 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Gravatá PE, ADM TEC, 2020

1352Q1014098 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

1353Q1016148 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Câmara de Manaus AM, Instituto Acesso, 2024

1354Q1013853 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, SEDUCMT, SELECON, 2023

1355Q1014115 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Salgueiro PE, IGEDUC, 2024

1356Q1015666 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de Costa Marques RO, IBADE, 2022

1357Q1013878 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Cidade Ocidental GO, IV UFG, 2023

1358Q1016183 | Libras, Educação dos Surdos, Instrutor de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024

1359Q1013113 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UNIRIO, CESGRANRIO, 2019

1360Q1015929 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Paraipaba CE, CETREDE, 2021