Início Questões de Concursos Educação dos Surdos Resolva questões de Educação dos Surdos comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. Educação dos Surdos Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 1561Q1013428 | Libras, Educação dos Surdos, Libras Zona Urbana, Prefeitura de Sapé PB, CPCON, 2020O Decreto 5.626, de 22/12/2015, define escolas ou classes de educação bilíngues como aquelas em que a. ✂️ a) Libras e a Língua Portuguesa, independente de sua modalidade, sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ b) Libras e a modalidade oral da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ c) Libras e Língua Portuguesa, ambas na modalidade escrita, sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ d) Libras e as modalidades oral e escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ e) Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1562Q1018808 | Libras, Educação dos Surdos, QM 2020, SEDUCSP, VUNESP, 2025Conforme indicam Almeida, Santos e Lacerda (2015), a proposta bilíngue para a educação de alunos surdos tem como objetivo principal garantir ✂️ a) um desenvolvimento cognitivo-linguístico compatível com o desenvolvimento de ouvintes da mesma faixa etária, a partir da língua de sinais e em convivência com seus pares surdos, para a construção e a valorização da identidade surda. ✂️ b) que os alunos surdos dominem a língua majoritária de sua comunidade linguística por meio da convivência educacional com surdos e ouvintes em sala de aula comum inclusiva. ✂️ c) ambiente para atendimento especializado e bilíngue para que o aluno surdo conviva com outros surdos e possa aprender a língua majoritária na modalidade escrita e oralizada em diferentes contextos. ✂️ d) a convivência, em diferentes contextos, com alunos e educadores ouvintes para otimizar a aprendizagem da língua portuguesa na modalidade sinalizada e escrita e sinais de Libras para comunicação entre os pares surdos. ✂️ e) a estimulação do desenvolvimento linguístico da língua de sinais e da língua da comunidade ouvinte em que o aluno está inserido no seu cotidiano, garantindo proficiência da língua portuguesa como primeira língua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1563Q1013947 | Libras, Educação dos Surdos, LetrasLibras, Prefeitura de Joinville SC, CESPE CEBRASPE, 2024A metodologia que defende que a criança surda deve ter aulas ministradas em língua de sinais por professores surdos desde a educação infantil é denominada ✂️ a) pedagogia da alternância. ✂️ b) pedagogia tradicional. ✂️ c) sociointeracionismo. ✂️ d) pedagogia oral-auditiva. ✂️ e) pedagogia surda. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1564Q1013183 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçatuba SP, VUNESP, 2019De acordo com a Lei n° 12.319, de 1° de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu artigo 6° determina as atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências. Assinale a alternativa que corretamente aponta para uma dessas atribuições. ✂️ a) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdocegos, surdocegos e ouvintes, da Libras para a língua oral e não vice-versa. ✂️ b) Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais – Língua Portuguesa, as atividades desenvolvidas exclusivamente nas instituições públicas de ensino nos níveis fundamental e médio. ✂️ c) Atuar apenas nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino superior e nos concursos públicos federais. ✂️ d) Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino, exceto nas repartições públicas. ✂️ e) Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1565Q1014979 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho PE, IBFC, 2019De acordo com Moura (2013), a escola tem um papel importante para a criança surda. Será no espaço escolar que ela poderá adquirir a língua e, portanto, desenvolver a linguagem, sem as restrições que, normalmente, aparecem no ambiente doméstico. Sendo assim, assinale a alternativa correta. ✂️ a) É na escola que a Libras é ensinada de modo sistematizado, por repetição de sinais e códigos ✂️ b) No ambiente escolar, a criança surda estará cercada por todos à sua volta, adultos, colegas, mais velhos ou mais novos, serão modelo para que ela possa se apropriar de seu estado de falante e de ser comunicativo ✂️ c) Todos os que estão ligados à educação do surdo não precisam, necessariamente, usar a Libras quando estiverem frente a seus alunos, quando estiverem conversando com ouvintes, pois nem todos os alunos sabem sinalizar ✂️ d) A criança surda não precisa ter conhecimento de que as pessoas utilizam tipos de linguagens diferentes, pois a criança ainda está no processo de aprendizagem escolar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1566Q1013702 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023A pedagogia visual é uma área do conhecimento que procura acompanhar os avanços tecnológicos e sociais, estando atenta às tendências da chamada sociedade da visualidade. As pessoas surdas são essencialmente visuais e, para que o aluno surdo apreenda com sucesso os conceitos ensinados, é necessário utilizar: ✂️ a) a língua de sinais somente como língua de instrução porque ela já é visual por si mesma ✂️ b) os textos escritos em língua portuguesa porque já são visuais, sendo dispensáveis outros recursos ✂️ c) o alfabeto escrito associado com o alfabeto manual, letra por letra, e a explicação do conteúdo na Libras ✂️ d) a semiótica imagética, associando recursos visuais com a explicação do conteúdo em língua de sinais Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1567Q1013706 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023De acordo com Quadros (2019), para que a escola seja efetivamente bilíngue, precisa ser reorganizada também a partir da Libras. É muito fácil centrar na língua portuguesa e deixar a Libras no esquecimento, porque as pessoas estão acostumadas a se organizarem a partir da língua portuguesa. Nesse caso, é necessário desconstruir o “fonocentrismo’’. O conceito desse fenômeno linguístico é que a: ✂️ a) língua de sinais é exaltada e a língua portuguesa oral é excluída ✂️ b) língua portuguesa é usada de forma simultânea a Libras no espaço inclusivo ✂️ c) língua portuguesa é exaltada e organiza as relações da sociedade a partir da fala oral e da escrita ✂️ d) língua de sinais é usada como no bimodalismo em que não se respeita a sintaxe das línguas em questão Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1568Q1015761 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Na perspectiva da educação inclusiva, o processo educacional tem como objetivo promover o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para isso, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola ✂️ a) tradicional. ✂️ b) especial. ✂️ c) regular. ✂️ d) bilíngue. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1569Q1016018 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024Sobre a História da Educação de Surdos, assinale a alternativa CORRETA. ✂️ a) No Congresso de Milão de 1890, declarou-se o Método Oral Puro como preferível para a educação dos surdos em todo o mundo. ✂️ b) O atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado no século XIX, tendo como principal professor surdo Flausino José da Gama. ✂️ c) A data de criação do Instituto Imperial dos Surdos-Mudos, atual INES, é 26 de setembro de 1857, pois nesse ano o Império brasileiro concede a primeira dotação orçamentária por meio da Lei N.º 939/1857. ✂️ d) Com a criação do Centro Nacional de Educação Especial (CENESP) em 1973, os surdos brasileiros começam a ingressar na modalidade educação bilingues de surdos. ✂️ e) Na Lei N.º 10.436/2002 a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é inserida como obrigatória em toda a Educação Básica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1570Q1016022 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024Os movimentos sociais surdos foram fundamentais para o reconhecimento legal da Libras e a inserção da modalidade de Educação Bilíngue de Surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), criada em 1987, foi protagonista nessas conquistas. Sobre o nome da primeira presidente da FENEIS, assinale a alternativa CORRETA. ✂️ a) Marianne Rossi Stumpf. ✂️ b) Roselba Gomes de Miranda. ✂️ c) Gladis Perlin. ✂️ d) Ana Regina Souza e Campello. ✂️ e) Patrícia Luiza Ferreira Resende. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1571Q1015768 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Leia o texto a seguir. Os surdos, quando usuários da Língua de Sinais, sentem necessidade de um conforto linguístico na cultura visual-motora. VILHALVA. O despertar do silêncio. 2004. Isso significa que a concepção de mundo, logo, de linguagem, da pessoa surda está fundamentada ✂️ a) na visualidade e nos movimentos do corpo. ✂️ b) em princípios grafofonológicos de uma língua. ✂️ c) na oralidade e na capacidade auditiva. ✂️ d) em experiências tátil-sinestésicas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1572Q1016047 | Libras, Educação dos Surdos, Letras PortuguêsLibras, IFSP, IFSP, 2024A história da educação de surdos no mundo é marcada por movimentos educacionais intensos, ora em defesa do uso de sinais ou métodos combinados, ora em defesa da oralidade. Dentre os diversos congressos internacionais que discorriam sobre essa matéria Rodrigues, Vieira-Machado e Vieira (2021), ao se apoiarem em documentos históricos, problematizam o risco de tomar o Congresso de Milão, 1880 como um espaço exclusivo de deliberações sobre a escolarização de surdos no mundo. Com base nesses autores, o Congresso de Milão: ✂️ a) Resultou na proibição absoluta e imediata das línguas de sinais em todo o mundo, o que perdurou pelos 100 anos seguintes dentro e fora da escolas, relegando as línguas de sinais à marginalização em todos os países simultaneamente. ✂️ b) Impactou o uso das línguas de sinais de diferentes formas nos demais países, o que se pode perceber pelos registros de outros congressos internacionais não representando, no entanto, a proibição das línguas de sinais de forma imediata e simultânea em todos os países. ✂️ c) Determinou majoritariamente que o uso de sinais representava um avanço secular para escolarização formal de surdos na Europa sob a égide dos ensinamentos de L’Epée e a crescente contratação de instrutores surdos na Europa. ✂️ d) Deliberou que o método oral impactava positivamente a educação de surdos, mas tal efeito decorria da capacidade inicial dos surdos em utilizarem a língua de sinais, isto é, o método oral deveria ser complementar à língua de sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1573Q1013240 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de São Gonçalo do Amarante CE, CETREDE, 2019Em Milão, na Itália, em 1880, realizou-se o Congresso Internacional de Surdo Mudez, ficando definido que o(a) ✂️ a) Método Gestual era o mais adequado na educação do surdo. ✂️ b) Método Oral era o mais adequado na educação do surdo. ✂️ c) Comunicação Total era mais adequada para a educação do surdo. ✂️ d) Bilinguismo era mais adequado para a educação do surdo. ✂️ e) Método Gestual era o mais adequado na educação do ouvinte. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1574Q1015035 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Sinais, Prefeitura de Betim MG, AOCP, 2020A partir da oficialização da Língua Brasileira de Sinais e de sua inclusão, principalmente na esfera educacional, surge um novo profissional: o intérprete de Língua de Sinais. Este já existia, mas não oficializado e sua atuação era restrita aos espaços religiosos, sociais e/ou familiares. Sobre o profissional intérprete/tradutor, assinale a alternativa correta. ✂️ a) Desde o período imperial, a remuneração do profissional intérprete/tradutor de Libras é de responsabilidade da União, Estado ou Município. ✂️ b) A tradução/interpretação diz respeito apenas a uma passagem entre duas línguas. Um tradutor deve levar em conta somente as regras estritamente linguísticas, independentemente dos elementos culturais. ✂️ c) A ação de traduzir objetiva a tradução de vocabulários, pois todo vocabulário tem uma origem cultural carregada em sua semântica. ✂️ d) A função primordial do intérprete de libras educacional é apenas intermediar as relações estabelecidas entre o aluno surdo e os conteúdos escolares. ✂️ e) As funções a serem desempenhadas pelo intérprete de Libras, desde sua origem, sofrem alterações, pois trata-se de um fazer que perpassa pelas peculiaridades da área educacional, pelo domínio e pela fluência de Libras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1575Q1015039 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Novo Hamburgo RS, AOCP, 2020“[...] Traço comum em todos os sujeitos humanos seria o fato de que somos todos artefatos culturais e, assim, os artefatos ilustram uma cultura. Vou citar alguns artefatos mais importantes que ilustram a cultura do povo surdo, isto é, as suas atitudes do ser surdo, de ver, de perceber e de modificar o mundo [...]”. Quais são, respectivamente, os artefatos culturais a que o enunciado se refere? ✂️ a) Visão; Tato; Olfato; Paladar; Audição; Audiovisuais; Polícia; Mental. ✂️ b) Configuração de mão; Ponto de articulação; Movimento; Orientação; Direcionalidade; Expressões faciais; Expressões corporais; Expressões manuais. ✂️ c) Expressões Faciais; Acadêmico; Produção Literária; Ponto de articulação; Configuração de mão; Artes Visuais; Polícia; Matérias. ✂️ d) Experiência Visual; Linguístico; Familiar; Literatura Surda; Vida Social e Esportiva; Artes Visuais; Política; Materiais. ✂️ e) Configuração de mão; Visual; Articulação; Literatura ouvinte; Vida material; Expressões; Ponto de articulação; Materiais esportivos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1576Q1018372 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Serra ES, IDCAP, 2024Assinale a alternativa correta sobre a articulação entre as práticas de sala de aula comum e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na abordagem bilíngue para alunos com surdez: ✂️ a) O professor da sala de aula comum deve evitar recursos e materiais diversificados para não confundir os alunos com surdez. ✂️ b) O AEE deve ser baseado em uma metodologia vivencial que isole os alunos com surdez dos demais alunos da escola comum. ✂️ c) A prática pedagógica do AEE se baseia nos contextos de aprendizagem definidos pelo professor da sala comum e desenvolve atividades complementares com os alunos com surdez. ✂️ d) A principal função do AEE é substituir o trabalho do professor da sala comum para os alunos com surdez. ✂️ e) O AEE promove o desenvolvimento dos alunos com surdez apenas em Língua Portuguesa. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1577Q1018374 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Castanhal PA, CETAP, 2024Marque a alternativa que apresenta o que não é pertinente afirmar acerca da cultura do sujeito surdo. ✂️ a) A cultura surda é compartilhada pela comunidade surda e dela não fazem parte os ouvintes ✂️ b) A cultura surda se diferencia da cultura dos ouvintes por meio de valores, estilos, atitudes e práticas diferentes. ✂️ c) Os surdos possuem uma percepção diferenciada do mundo, sem o sentido da audição. ✂️ d) A principal característica da cultura surda é o uso da Língua Brasileira de Sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1578Q1018888 | Libras, Educação dos Surdos, Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFPE, COVEST COPSET, 2019De acordo com a Nota Técnica nº 01/2017 da FEBRAPILS, sobre a atuação do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras e Língua Portuguesa, em materiais audiovisuais televisivos e virtuais, é correto afirmar que: ✂️ a) é direito do profissional utilizar a vestimenta que desejar, independentemente das condições de produção. ✂️ b) é facultado ao produtor de programas ou telejornais sobreposição de tarjas e imagens à janela de Libras. ✂️ c) devem ser evitados fundo e vestimenta em tons próximos ao tom da pele do intérprete na janela de Libras. ✂️ d) o tamanho da janela de Libras deverá ser metade da tela de exibição, garantindo a visualização da sinalização. ✂️ e) usar o recurso de imagem do intérprete em transparência é o mais recomendado para os produtos audiovisuais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1579Q1013261 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Novo Hamburgo RS, AOCP, 2020Ainda sobre as diferentes representações culturais e históricas perpassadas pelos surdos, sobre a educação dos surdos também houve diferentes olhares. Dentre eles, é possível citar, respectivamente, ✂️ a) 1º - A educação deve ter um caráter clínico-terapêutico e de reabilitação; 2º - A educação como caridade, surdos “precisam” de ajuda para apoio escolar, porque têm dificuldades de acompanhar; 3º - A educação de surdos deve ter respeito à diferença cultural e linguística deles. ✂️ b) 1º - A educação deve ter um caráter respeitoso com os alunos surdos; 2º - A educação como religiosidade, pois os surdos precisam de apoio espiritual; 3º - A educação de surdos deve ter disciplina e regras rígidas no treinamento auditivo dos alunos surdos. ✂️ c) 1º - A educação deve ter um apoio no respeito à língua de sinais; 2º - A educação como cura e reabilitação no treinamento auditivo de alunos surdos; 3º - A educação de surdos deve ter caridade e religiosidade para estimular os alunos surdos na convivência em sociedade. ✂️ d) 1º - A educação sempre teve amparo e respeito à diferença cultural e linguística dos surdos; 2º - A educação foi vista como caminho de cura e reabilitação da surdez; 3º - A educação de surdos deve ter treinamento oral-auditivo para os alunos surdos. ✂️ e) 1º - A educação deve ensinar os surdos a viverem e conviverem em comunidades surdas; 2º - A educação como forma de organização das comunidades surdas; 3º - A educação de surdos deve ter base nos preceitos oralistas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 1580Q1016090 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE, CONSULPAM, 2024Sobre o papel do psicólogo escolar na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA. ✂️ a) Traduzir conteúdos para Libras durante as aulas. ✂️ b) Fornecer suporte emocional e comportamental para alunos surdos, ajudando-os a superar desafios relacionados ao aprendizado e à socialização. ✂️ c) Coordenar a equipe de intérprete de Libras. ✂️ d) Ensinar conteúdos de matemática e ciências para alunos surdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDF← AnteriorPróximo →
1561Q1013428 | Libras, Educação dos Surdos, Libras Zona Urbana, Prefeitura de Sapé PB, CPCON, 2020O Decreto 5.626, de 22/12/2015, define escolas ou classes de educação bilíngues como aquelas em que a. ✂️ a) Libras e a Língua Portuguesa, independente de sua modalidade, sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ b) Libras e a modalidade oral da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ c) Libras e Língua Portuguesa, ambas na modalidade escrita, sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ d) Libras e as modalidades oral e escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. ✂️ e) Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1562Q1018808 | Libras, Educação dos Surdos, QM 2020, SEDUCSP, VUNESP, 2025Conforme indicam Almeida, Santos e Lacerda (2015), a proposta bilíngue para a educação de alunos surdos tem como objetivo principal garantir ✂️ a) um desenvolvimento cognitivo-linguístico compatível com o desenvolvimento de ouvintes da mesma faixa etária, a partir da língua de sinais e em convivência com seus pares surdos, para a construção e a valorização da identidade surda. ✂️ b) que os alunos surdos dominem a língua majoritária de sua comunidade linguística por meio da convivência educacional com surdos e ouvintes em sala de aula comum inclusiva. ✂️ c) ambiente para atendimento especializado e bilíngue para que o aluno surdo conviva com outros surdos e possa aprender a língua majoritária na modalidade escrita e oralizada em diferentes contextos. ✂️ d) a convivência, em diferentes contextos, com alunos e educadores ouvintes para otimizar a aprendizagem da língua portuguesa na modalidade sinalizada e escrita e sinais de Libras para comunicação entre os pares surdos. ✂️ e) a estimulação do desenvolvimento linguístico da língua de sinais e da língua da comunidade ouvinte em que o aluno está inserido no seu cotidiano, garantindo proficiência da língua portuguesa como primeira língua. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1563Q1013947 | Libras, Educação dos Surdos, LetrasLibras, Prefeitura de Joinville SC, CESPE CEBRASPE, 2024A metodologia que defende que a criança surda deve ter aulas ministradas em língua de sinais por professores surdos desde a educação infantil é denominada ✂️ a) pedagogia da alternância. ✂️ b) pedagogia tradicional. ✂️ c) sociointeracionismo. ✂️ d) pedagogia oral-auditiva. ✂️ e) pedagogia surda. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1564Q1013183 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Araçatuba SP, VUNESP, 2019De acordo com a Lei n° 12.319, de 1° de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – Libras, em seu artigo 6° determina as atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências. Assinale a alternativa que corretamente aponta para uma dessas atribuições. ✂️ a) Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdocegos, surdocegos e ouvintes, da Libras para a língua oral e não vice-versa. ✂️ b) Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais – Língua Portuguesa, as atividades desenvolvidas exclusivamente nas instituições públicas de ensino nos níveis fundamental e médio. ✂️ c) Atuar apenas nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino superior e nos concursos públicos federais. ✂️ d) Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino, exceto nas repartições públicas. ✂️ e) Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1565Q1014979 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho PE, IBFC, 2019De acordo com Moura (2013), a escola tem um papel importante para a criança surda. Será no espaço escolar que ela poderá adquirir a língua e, portanto, desenvolver a linguagem, sem as restrições que, normalmente, aparecem no ambiente doméstico. Sendo assim, assinale a alternativa correta. ✂️ a) É na escola que a Libras é ensinada de modo sistematizado, por repetição de sinais e códigos ✂️ b) No ambiente escolar, a criança surda estará cercada por todos à sua volta, adultos, colegas, mais velhos ou mais novos, serão modelo para que ela possa se apropriar de seu estado de falante e de ser comunicativo ✂️ c) Todos os que estão ligados à educação do surdo não precisam, necessariamente, usar a Libras quando estiverem frente a seus alunos, quando estiverem conversando com ouvintes, pois nem todos os alunos sabem sinalizar ✂️ d) A criança surda não precisa ter conhecimento de que as pessoas utilizam tipos de linguagens diferentes, pois a criança ainda está no processo de aprendizagem escolar Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1566Q1013702 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023A pedagogia visual é uma área do conhecimento que procura acompanhar os avanços tecnológicos e sociais, estando atenta às tendências da chamada sociedade da visualidade. As pessoas surdas são essencialmente visuais e, para que o aluno surdo apreenda com sucesso os conceitos ensinados, é necessário utilizar: ✂️ a) a língua de sinais somente como língua de instrução porque ela já é visual por si mesma ✂️ b) os textos escritos em língua portuguesa porque já são visuais, sendo dispensáveis outros recursos ✂️ c) o alfabeto escrito associado com o alfabeto manual, letra por letra, e a explicação do conteúdo na Libras ✂️ d) a semiótica imagética, associando recursos visuais com a explicação do conteúdo em língua de sinais Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1567Q1013706 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023De acordo com Quadros (2019), para que a escola seja efetivamente bilíngue, precisa ser reorganizada também a partir da Libras. É muito fácil centrar na língua portuguesa e deixar a Libras no esquecimento, porque as pessoas estão acostumadas a se organizarem a partir da língua portuguesa. Nesse caso, é necessário desconstruir o “fonocentrismo’’. O conceito desse fenômeno linguístico é que a: ✂️ a) língua de sinais é exaltada e a língua portuguesa oral é excluída ✂️ b) língua portuguesa é usada de forma simultânea a Libras no espaço inclusivo ✂️ c) língua portuguesa é exaltada e organiza as relações da sociedade a partir da fala oral e da escrita ✂️ d) língua de sinais é usada como no bimodalismo em que não se respeita a sintaxe das línguas em questão Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1568Q1015761 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Na perspectiva da educação inclusiva, o processo educacional tem como objetivo promover o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Para isso, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola ✂️ a) tradicional. ✂️ b) especial. ✂️ c) regular. ✂️ d) bilíngue. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1569Q1016018 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024Sobre a História da Educação de Surdos, assinale a alternativa CORRETA. ✂️ a) No Congresso de Milão de 1890, declarou-se o Método Oral Puro como preferível para a educação dos surdos em todo o mundo. ✂️ b) O atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado no século XIX, tendo como principal professor surdo Flausino José da Gama. ✂️ c) A data de criação do Instituto Imperial dos Surdos-Mudos, atual INES, é 26 de setembro de 1857, pois nesse ano o Império brasileiro concede a primeira dotação orçamentária por meio da Lei N.º 939/1857. ✂️ d) Com a criação do Centro Nacional de Educação Especial (CENESP) em 1973, os surdos brasileiros começam a ingressar na modalidade educação bilingues de surdos. ✂️ e) Na Lei N.º 10.436/2002 a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é inserida como obrigatória em toda a Educação Básica. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1570Q1016022 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024Os movimentos sociais surdos foram fundamentais para o reconhecimento legal da Libras e a inserção da modalidade de Educação Bilíngue de Surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), criada em 1987, foi protagonista nessas conquistas. Sobre o nome da primeira presidente da FENEIS, assinale a alternativa CORRETA. ✂️ a) Marianne Rossi Stumpf. ✂️ b) Roselba Gomes de Miranda. ✂️ c) Gladis Perlin. ✂️ d) Ana Regina Souza e Campello. ✂️ e) Patrícia Luiza Ferreira Resende. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1571Q1015768 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024Leia o texto a seguir. Os surdos, quando usuários da Língua de Sinais, sentem necessidade de um conforto linguístico na cultura visual-motora. VILHALVA. O despertar do silêncio. 2004. Isso significa que a concepção de mundo, logo, de linguagem, da pessoa surda está fundamentada ✂️ a) na visualidade e nos movimentos do corpo. ✂️ b) em princípios grafofonológicos de uma língua. ✂️ c) na oralidade e na capacidade auditiva. ✂️ d) em experiências tátil-sinestésicas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1572Q1016047 | Libras, Educação dos Surdos, Letras PortuguêsLibras, IFSP, IFSP, 2024A história da educação de surdos no mundo é marcada por movimentos educacionais intensos, ora em defesa do uso de sinais ou métodos combinados, ora em defesa da oralidade. Dentre os diversos congressos internacionais que discorriam sobre essa matéria Rodrigues, Vieira-Machado e Vieira (2021), ao se apoiarem em documentos históricos, problematizam o risco de tomar o Congresso de Milão, 1880 como um espaço exclusivo de deliberações sobre a escolarização de surdos no mundo. Com base nesses autores, o Congresso de Milão: ✂️ a) Resultou na proibição absoluta e imediata das línguas de sinais em todo o mundo, o que perdurou pelos 100 anos seguintes dentro e fora da escolas, relegando as línguas de sinais à marginalização em todos os países simultaneamente. ✂️ b) Impactou o uso das línguas de sinais de diferentes formas nos demais países, o que se pode perceber pelos registros de outros congressos internacionais não representando, no entanto, a proibição das línguas de sinais de forma imediata e simultânea em todos os países. ✂️ c) Determinou majoritariamente que o uso de sinais representava um avanço secular para escolarização formal de surdos na Europa sob a égide dos ensinamentos de L’Epée e a crescente contratação de instrutores surdos na Europa. ✂️ d) Deliberou que o método oral impactava positivamente a educação de surdos, mas tal efeito decorria da capacidade inicial dos surdos em utilizarem a língua de sinais, isto é, o método oral deveria ser complementar à língua de sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1573Q1013240 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Libras, Prefeitura de São Gonçalo do Amarante CE, CETREDE, 2019Em Milão, na Itália, em 1880, realizou-se o Congresso Internacional de Surdo Mudez, ficando definido que o(a) ✂️ a) Método Gestual era o mais adequado na educação do surdo. ✂️ b) Método Oral era o mais adequado na educação do surdo. ✂️ c) Comunicação Total era mais adequada para a educação do surdo. ✂️ d) Bilinguismo era mais adequado para a educação do surdo. ✂️ e) Método Gestual era o mais adequado na educação do ouvinte. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1574Q1015035 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Sinais, Prefeitura de Betim MG, AOCP, 2020A partir da oficialização da Língua Brasileira de Sinais e de sua inclusão, principalmente na esfera educacional, surge um novo profissional: o intérprete de Língua de Sinais. Este já existia, mas não oficializado e sua atuação era restrita aos espaços religiosos, sociais e/ou familiares. Sobre o profissional intérprete/tradutor, assinale a alternativa correta. ✂️ a) Desde o período imperial, a remuneração do profissional intérprete/tradutor de Libras é de responsabilidade da União, Estado ou Município. ✂️ b) A tradução/interpretação diz respeito apenas a uma passagem entre duas línguas. Um tradutor deve levar em conta somente as regras estritamente linguísticas, independentemente dos elementos culturais. ✂️ c) A ação de traduzir objetiva a tradução de vocabulários, pois todo vocabulário tem uma origem cultural carregada em sua semântica. ✂️ d) A função primordial do intérprete de libras educacional é apenas intermediar as relações estabelecidas entre o aluno surdo e os conteúdos escolares. ✂️ e) As funções a serem desempenhadas pelo intérprete de Libras, desde sua origem, sofrem alterações, pois trata-se de um fazer que perpassa pelas peculiaridades da área educacional, pelo domínio e pela fluência de Libras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1575Q1015039 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Novo Hamburgo RS, AOCP, 2020“[...] Traço comum em todos os sujeitos humanos seria o fato de que somos todos artefatos culturais e, assim, os artefatos ilustram uma cultura. Vou citar alguns artefatos mais importantes que ilustram a cultura do povo surdo, isto é, as suas atitudes do ser surdo, de ver, de perceber e de modificar o mundo [...]”. Quais são, respectivamente, os artefatos culturais a que o enunciado se refere? ✂️ a) Visão; Tato; Olfato; Paladar; Audição; Audiovisuais; Polícia; Mental. ✂️ b) Configuração de mão; Ponto de articulação; Movimento; Orientação; Direcionalidade; Expressões faciais; Expressões corporais; Expressões manuais. ✂️ c) Expressões Faciais; Acadêmico; Produção Literária; Ponto de articulação; Configuração de mão; Artes Visuais; Polícia; Matérias. ✂️ d) Experiência Visual; Linguístico; Familiar; Literatura Surda; Vida Social e Esportiva; Artes Visuais; Política; Materiais. ✂️ e) Configuração de mão; Visual; Articulação; Literatura ouvinte; Vida material; Expressões; Ponto de articulação; Materiais esportivos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1576Q1018372 | Libras, Educação dos Surdos, Libras, Prefeitura de Serra ES, IDCAP, 2024Assinale a alternativa correta sobre a articulação entre as práticas de sala de aula comum e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na abordagem bilíngue para alunos com surdez: ✂️ a) O professor da sala de aula comum deve evitar recursos e materiais diversificados para não confundir os alunos com surdez. ✂️ b) O AEE deve ser baseado em uma metodologia vivencial que isole os alunos com surdez dos demais alunos da escola comum. ✂️ c) A prática pedagógica do AEE se baseia nos contextos de aprendizagem definidos pelo professor da sala comum e desenvolve atividades complementares com os alunos com surdez. ✂️ d) A principal função do AEE é substituir o trabalho do professor da sala comum para os alunos com surdez. ✂️ e) O AEE promove o desenvolvimento dos alunos com surdez apenas em Língua Portuguesa. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1577Q1018374 | Libras, Educação dos Surdos, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Castanhal PA, CETAP, 2024Marque a alternativa que apresenta o que não é pertinente afirmar acerca da cultura do sujeito surdo. ✂️ a) A cultura surda é compartilhada pela comunidade surda e dela não fazem parte os ouvintes ✂️ b) A cultura surda se diferencia da cultura dos ouvintes por meio de valores, estilos, atitudes e práticas diferentes. ✂️ c) Os surdos possuem uma percepção diferenciada do mundo, sem o sentido da audição. ✂️ d) A principal característica da cultura surda é o uso da Língua Brasileira de Sinais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1578Q1018888 | Libras, Educação dos Surdos, Técnico Especializado em Linguagem de Sinais, UFPE, COVEST COPSET, 2019De acordo com a Nota Técnica nº 01/2017 da FEBRAPILS, sobre a atuação do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras e Língua Portuguesa, em materiais audiovisuais televisivos e virtuais, é correto afirmar que: ✂️ a) é direito do profissional utilizar a vestimenta que desejar, independentemente das condições de produção. ✂️ b) é facultado ao produtor de programas ou telejornais sobreposição de tarjas e imagens à janela de Libras. ✂️ c) devem ser evitados fundo e vestimenta em tons próximos ao tom da pele do intérprete na janela de Libras. ✂️ d) o tamanho da janela de Libras deverá ser metade da tela de exibição, garantindo a visualização da sinalização. ✂️ e) usar o recurso de imagem do intérprete em transparência é o mais recomendado para os produtos audiovisuais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1579Q1013261 | Libras, Educação dos Surdos, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Novo Hamburgo RS, AOCP, 2020Ainda sobre as diferentes representações culturais e históricas perpassadas pelos surdos, sobre a educação dos surdos também houve diferentes olhares. Dentre eles, é possível citar, respectivamente, ✂️ a) 1º - A educação deve ter um caráter clínico-terapêutico e de reabilitação; 2º - A educação como caridade, surdos “precisam” de ajuda para apoio escolar, porque têm dificuldades de acompanhar; 3º - A educação de surdos deve ter respeito à diferença cultural e linguística deles. ✂️ b) 1º - A educação deve ter um caráter respeitoso com os alunos surdos; 2º - A educação como religiosidade, pois os surdos precisam de apoio espiritual; 3º - A educação de surdos deve ter disciplina e regras rígidas no treinamento auditivo dos alunos surdos. ✂️ c) 1º - A educação deve ter um apoio no respeito à língua de sinais; 2º - A educação como cura e reabilitação no treinamento auditivo de alunos surdos; 3º - A educação de surdos deve ter caridade e religiosidade para estimular os alunos surdos na convivência em sociedade. ✂️ d) 1º - A educação sempre teve amparo e respeito à diferença cultural e linguística dos surdos; 2º - A educação foi vista como caminho de cura e reabilitação da surdez; 3º - A educação de surdos deve ter treinamento oral-auditivo para os alunos surdos. ✂️ e) 1º - A educação deve ensinar os surdos a viverem e conviverem em comunidades surdas; 2º - A educação como forma de organização das comunidades surdas; 3º - A educação de surdos deve ter base nos preceitos oralistas. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
1580Q1016090 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE, CONSULPAM, 2024Sobre o papel do psicólogo escolar na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA. ✂️ a) Traduzir conteúdos para Libras durante as aulas. ✂️ b) Fornecer suporte emocional e comportamental para alunos surdos, ajudando-os a superar desafios relacionados ao aprendizado e à socialização. ✂️ c) Coordenar a equipe de intérprete de Libras. ✂️ d) Ensinar conteúdos de matemática e ciências para alunos surdos. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro