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Questões de Concursos Educação e Ludicidade

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41Q955103 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Assistente em Desenvolvimento Social I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Ainda sobre a adaptação e desempenho de papéis sociais em torno das brincadeiras, é CORRETO apontar que:
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42Q956417 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Assistente Educacional, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2025

Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta.
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43Q882775 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Cuidador de Alunos, Prefeitura de Rio Bonito RJ, Instituto Referência, 2024

Os jogos e brincadeiras na creche devem possibilitar:

I. passatempos sem propósito pedagógico;
II. a competição entre as crianças;
III. a interação social entre as crianças;
IV. a exploração e a expressão criativa;
V. o desenvolvimento cognitivo e motor.

Está CORRETO o que se afirma em:
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44Q898604 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Palma Sola SC, AMEOSC, 2024

Durante uma atividade de brincadeira livre, a professora Ana observa que as crianças estão engajadas em diferentes tipos de jogos e interações. Agora, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F) e em seguida assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:

(__)O brincar livre permite que as crianças desenvolvam habilidades integralmente.
(__)A brincadeira estruturada é a única utilizada para promover o desenvolvimento infantil.
(__)O brincar livre contribui apenas para o desenvolvimento motor das crianças.
(__)A interação entre as crianças durante o brincar livre promove a construção de regras e a cooperação.

A sequência está correta em:
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45Q911455 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Ensino II, Prefeitura de Nova Itaberaba SC, Unoesc, 2024

A literatura infantil é um gênero literário que visa estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças e demais leitores. Assinale a alternativa incorreta em relação a literatura infantil.
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46Q886927 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Agente Educacional, Prefeitura de Bom Sucesso do Sul PR, UNIVIDA, 2024

O educar e cuidar, pressuposto da Educação Infantil, implica em um compromisso com a:

I - Separação do cuidado com o processo educativo, tratando-os como áreas distintas e independentes do contexto escolar.
II - Integralidade do desenvolvimento infantil, reconhecendo que o cuidado e a educação são dimensões interdependentes.
III - Valorização do ambiente escolar como um espaço acolhedor onde as crianças possam desenvolver relações afetivas.
IV - Adoção do cuidado físico das crianças em detrimento das atividades educativas, habilidades cognitivas e acadêmicas.

Está correto o que se afirma em:
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47Q899477 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Educação Infantil, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

Sobre os procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças na Educação Infantil, é indicado que sejam realizados com:

I. O objetivo de retenção das crianças.
II. Observação crítica e criativa das atividades, brincadeiras e interações das crianças.
III. Múltiplos registros, como relatórios, fotos e desenhos.

Está CORRETO o que se afirma:
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48Q882483 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Cuidador, Prefeitura de Esmeraldas MG, Consulplan, 2024

As concepções de ludicidade envolvem o jogo, o brinquedo e a brincadeira, que são elementos fundamentais no processo de aprendizagem infantil. Eles contribuem significativamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras são atividades lúdicas que devem ser vistas apenas como momentos de lazer e distração, não tendo relevância significativa no processo de aprendizagem das crianças.
II. A ludicidade facilita a construção do conhecimento, a expressão de sentimentos e a interação social, sendo essencial para uma educação infantil de qualidade.
III. Os jogos e as brincadeiras podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas para desenvolver habilidades cognitivas, motoras e sociais nas crianças.
IV. Brincar é uma atividade natural e espontânea da criança, que contribui para o desenvolvimento de sua criatividade e capacidade de resolução de problemas.

Está correto o que se afirma em
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49Q911456 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Ensino II, Prefeitura de Nova Itaberaba SC, Unoesc, 2024

A literatura infantil é uma ferramenta importante, ela pode ser definida como um conjunto de obras literárias que são escritas e publicadas especialmente para crianças, com uma linguagem e estrutura adaptada às suas necessidades e compreensão. Sobre a literatura infantil, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) A literatura infantil deve ser selecionada de forma cuidadosa e criteriosa, levando em consideração a faixa etária das crianças, bem como os temas e a linguagem utilizada.

( ) A literatura infantil pode ser utilizada como base para atividades lúdicas, como: dramatizações, jogos, quebra-cabeças e outras brincadeiras que estimulam a criatividade e a imaginação das crianças.

( ) A literatura infantil é importante, não apenas como uma ferramenta de ensino, mas também como uma fonte de prazer, desenvolvimento pessoal e formação de opinião.

( ) A leitura de histórias ajuda a desenvolver a linguagem, as crianças que são expostas à literatura desde cedo tendem a ter uma melhor compreensão da gramática, desenvolvendo o hábito pela leitura.


Assinale a alternativa correta:
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50Q890264 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Educador, Prefeitura de Joinville SC, CESPE CEBRASPE, 2024

À observação das interações e das brincadeiras entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, aspectos como:

I expressão de afetos; II mediação de frustrações; III resolução de conflitos; IV regulação de emoções.

Assinale a opção correta.
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51Q955096 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Assistente em Desenvolvimento Social I, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2025

Quanto à utilização de brinquedos nos espaços de Educação Infantil, podemos afirmar como CORRETO:
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52Q919055 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Coordenação Pedagógica, Prefeitura de Sinop MT, SELECON, 2025

Ser Educador na Educação Infantil exige competências específicas, que permeiam o cognitivo, o afetivo e o social. Na dinâmica cotidiana, com inúmeras demandas, ser Educador nesse segmento é também ser:
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53Q867968 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Creche, Prefeitura de São Gonçalo RJ, SELECON, 2024

Para a efetivação da qualidade na educação destinada à infância, é necessário o trabalho de profissionais na área que respeitem a criança e possibilitem oportunidades no processo ensino-aprendizagem, para que por meio do brincar ela possa:
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54Q952310 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Cuidador Infantil, Prefeitura de Caieiras SP, Avança SP, 2025

O desenvolvimento da criança pode ser analisado de acordo com múltiplas variáveis, tais como: aspecto físico, social, cognitivo e afetivo. Nesse sentido, analise as afirmativas posteriores:

I – Os dois primeiros anos de vida marcam uma fase em que se observa apenas mudanças em nível biológico e cognitivo das crianças.
II – Entre os três e os seis anos, percebe-se um crescimento rápido, que se inicia com uma aparência física mais esguia.
III - Dos 3 aos 6 anos de idade, as áreas de maior crescimento do cérebro são as frontais, responsáveis pelo planejamento e organização de ações.
IV – Jean Piaget estruturou o desenvolvimento em estágios, contribuindo para a melhor compreensão de cada fase vivenciada pelo indivíduo.

É verdadeiro o que se afirma em:
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55Q987576 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Professor 25 Horas, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Em relação à literatura infantil e suas implicações no letramento, assinale a alternativa que indica a afirmativa correta sobre a importância da leitura compartilhada entre adultos e crianças:
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56Q916705 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Instrutora do Programa Gente Miúda, Prefeitura de Nova Mutum MT, SELECON, 2024

A crítica ao uso constante da brincadeira com função pedagogizante se fundamenta no risco de:
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57Q919056 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Coordenação Pedagógica, Prefeitura de Sinop MT, SELECON, 2025

A criança brinca! E é comum preferir a caixa ao brinquedo industrializado. Walter Benjamin (2002) traça a história na família que interage com livros e brinquedos ao isolamento no quarto. Na Educação Infantil, a importância do lúdico está na:
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58Q863907 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Creche, Prefeitura de São Miguel do Oeste SC, AMEOSC, 2024

Qual é um dos principais benefícios das atividades livres realizadas no pátio escolar para o desenvolvimento das crianças?
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59Q951989 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Monitora de Creche, Prefeitura de Careaçu MG, MARANATHA Assessoria, 2025

Durante o período de adaptação escolar, uma criança manifesta choro intenso e demonstra angústia de separação ao ser deixada de lado pela mãe no ambiente dacreche, recusando-se a interagir com outras crianças.
Considerando as práticas de acolhimento a abordagem CORRETA do monitor de creche para promover o bem-estar emocional da criança facilitando sua adaptação ao ambiente, é:
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60Q882496 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Auxiliar de Cuidador, Prefeitura de Esmeraldas MG, Consulplan, 2024

O brincar é primordial para a aprendizagem e o desenvolvimento das diversas fases da vida da criança, envolvendo os aspectos: cognitivo, moral, social, afetivo, motor e físico. São contribuições da brincadeira, das interações e da linguagem no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança:
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