Questões de Concursos Elaboração do Planejamento de Ensino

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21Q904280 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, EF, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

A elaboração dos projetos da escola, de acordo com o método de planejamento participativo, deve:

✂️ a) impulsionar as decisões a serem tomadas em grandes plenários, do ponto de vista prático.
✂️ b) refutar os pronunciamentos individuais, pelo fato de serem tendenciosos.
✂️ c) permitir o espaço de fala de membros do equipe, porém, as decisões devem ser tomadas no grande grupo.
✂️ d) resultar de um processo de decisões direcionado pela autoridade escolar, representada pela direção da escola que tem o papel decisivo sobre os planos que são mais pertinentes às condições reais de trabalho da instituição.
✂️ e) garantir o pronunciamento individual de cada pessoa por si mesma, como parte do processo de tomada de decisões.

23Q955487 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor Mediador, Prefeitura de Porto Walter AC, DECORP, 2025

Leia as afirmativas sobre planejamento pedagógico e marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) O planejamento deve ser flexível, permitindo ajustes conforme as necessidades dos alunos e os desafios da prática docente.

( ) O professor deve considerar os conhecimentos prévios dos alunos na elaboração do plano de ensino.

( ) O planejamento deve ser fixo e padronizado, aplicando-se da mesma forma para todas as turmas e contextos escolares.

( ) A diversificação de estratégias didáticas amplia as possibilidades de aprendizagem e engajamento dos alunos.

Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:

✂️ a) V – F – V – V.
✂️ b) V – V – F – V.
✂️ c) F – V – V – F.
✂️ d) F – F – V – V.

24Q901922 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor de Anos Iniciais 24h, Prefeitura de Esteio RS, FUNDATEC, 2024

Em relação ao planejamento no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) O planejamento é um guia de orientação da escola.
✂️ b) No planejamento, são definidas as diretrizes e meios de realização do trabalho docente.
✂️ c) Pode ser feito sem um estudo prévio da realidade escolar e deve ser um documento rígido e absoluto pelo seu período de vigência.
✂️ d) O planejamento escolar é iniciado com um estudo acerca da realidade da escola, um diagnóstico do nível de aprendizagem dos alunos, o perfil discente e os recursos.
✂️ e) Tem caráter político-social.

25Q898304 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor I, Prefeitura de Itapissuma PE, IGEDUC, 2024

A elaboração de planos de aula é uma prática essencial para a organização docente, promovendo o bom andamento das atividades e auxiliando no acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. Esses planos permitem variar estratégias de ensino, adaptando-se às necessidades de aprendizado e ao tempo disponível. Contudo, é importante reconhecer que a execução do planejamento dificilmente ocorrerá exatamente como previsto, considerando o fator humano e as condições do ambiente escolar.
A sequência do que foi pensado geralmente é executada a depender de vários fatores, tais como:

✂️ a) A escolha apropriada dos conteúdos do programa de ensino, a garantia de acesso dos alunos a esses recursos, as orientações oferecidas pelas Diretrizes Curricular Nacionais, juntamente com a estruturação do currículo oculto e o tempo previsto para a execução das pesquisas de antecipação ao projeto.
✂️ b) A definição adequada dos conteúdos da Base Nacional Comum Curricular, a garantia de que os alunos tenham acesso a esses recursos, as orientações estabelecidas pelos conselhos escolares, além da organização do currículo prescrito no Sistema de Ensino e do tempo planejado para a realização das pesquisas preliminares ao projeto.
✂️ c) A disponibilidade e adequação dos materiais selecionados, do acesso dos alunos a eles, das explicações tecidas pelos docentes, bem como da organização do próprio tempo da escola e do tempo requerido pela turma para sua execução.
✂️ d) A seleção adequada dos materiais disponíveis, o acesso dos alunos a esses recursos, as explicações fornecidas pelos sistemas de ensino, assim como a organização do plano pedagógico e o período necessário para a realização das avaliações do projeto.

28Q897781 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor II T40 PSS, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2024

Em relação ao planejamento de ensino, é importante considerar CORRETAMENTE:

✂️ a) As formas de ensinar, não necessariamente as formas com que os sujeitos aprendem.
✂️ b) Planejar significa metodizar os conteúdos, distribuindo-os de maneira linear, somente.
✂️ c) Todo planejamento precisa ser flexível, abordando demandas de cada realidade em si, numa mistura de planejar e avaliar, simultaneamente, garantindo sua indissociabilidade.
✂️ d) Planejamento não deve ser necessariamente preocupação ativa de professores, visto que no momento da aula se decide o que e como fazer.
✂️ e) Não se utiliza planejamento de ensino no atual contexto.

31Q897659 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor de Educação Infantil T40 PSS, Prefeitura de Toledo PR, FAU, 2024

O planejamento escolar, segundo Libâneo (2013), é um processo dinâmico e reflexivo que deve ser realizado de forma colaborativa e participativa, visando à construção de uma escola mais justa e democrática. Considerando as diferentes concepções de planejamento, assinale a alternativa correta:

✂️ a) O planejamento escolar deve ser um documento rígido e imutável, elaborado no início do ano letivo e seguido à risca pelos professores.
✂️ b) O planejamento democrático envolve a participação de todos os membros da comunidade escolar na sua elaboração e execução.
✂️ c) O planejamento tem como foco principal a transmissão de conteúdos prontos, desconsiderando a realidade e as necessidades dos alunos.
✂️ d) O planejamento participativo é aquele que centraliza as decisões no diretor da escola, garantindo a unidade e a coerência das ações pedagógicas.
✂️ e) O planejamento flexível não permite a adaptação às mudanças e imprevistos que ocorrem durante o processo de ensino-aprendizagem.

32Q898944 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor de Língua Estrangeira Espanhol, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

O planejamento de aula exige que o professor defina objetivos educacionais que estejam alinhados com as habilidades e necessidades dos alunos, para promover um aprendizado significativo. Leia as afirmações a seguir e selecione a alternativa que indica a classificação correta (V = Verdadeiro; F = Falso):

( )Ao definir os objetivos educacionais, o professor deve focar exclusivamente no conteúdo, pois o desenvolvimento de habilidades é uma responsabilidade que se limita ao contexto familiar.

( )Objetivos educacionais bem definidos devem ser claros, mensuráveis e adaptáveis, para que o professor possa ajustar as atividades de acordo com o nível e o progresso dos alunos.

( )A definição de objetivos que integram habilidades cognitivas e socioemocionais contribui para um desenvolvimento mais completo dos alunos, considerando aspectos além do desempenho acadêmico.

( )Os objetivos educacionais devem ser universais, sem adaptações para diferentes turmas, pois isso garante a padronização do ensino e a equidade de aprendizagem para todos os alunos.

✂️ a) F - F - V - V.
✂️ b) V - F - V - V.
✂️ c) F - V - V - F.
✂️ d) V - V - F - F.

33Q911118 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Supervisor Pedagógico, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

Planejamento é uma atividade fundamental em qualquer tipo de organização, incluindo escolas e demais instituições. Na gestão escolar, os planejamentos “estratégico”, “tático”, e “operacional” são três pilares de planejamento distintos e igualmente importantes, utilizados nos diferentes níveis da organização. Relacione adequadamente o planejamento às suas respectivas características.

1. Tático.
2. Estratégico.
3. Operacional.

( ) É de longo prazo, responsável por analisar o ambiente interno e externo da escola, incluindo fatores como a legislação vigente, a comunidade escolar, as expectativas dos alunos, a qualidade do ensino e da aprendizagem, os recursos disponíveis e as tendências educacionais.
( ) É de médio prazo e tem como objetivo principal desenvolver um plano de ação detalhado, com as etapas necessárias, definindo recursos determinados, como, por exemplo, orçamento e equipe (incluindo as responsabilidades dos membros, materiais e tecnologia buscando atingir as metas e objetivos definidos).
( ) É de curto prazo e se concentra em implementar o plano, isto é, colocá-lo em ação, acompanhando regularmente o seu progresso. Esta etapa inclui as atividades diárias da escola e deve garantir que as responsabilidades dos membros da instituição escolar estejam sendo realizadas da melhor forma. É responsável por avaliar regularmente o progresso e sinalizar se há necessidade de realizar ajustes no plano para garantir que as metas sejam alcançadas.

A sequência está correta em

✂️ a) 1, 2, 3.
✂️ b) 2, 1, 3
✂️ c) 2, 3, 1.
✂️ d) 2, 1, 3.

34Q902422 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor de Matemática, Prefeitura de Jequié BA, Consulplan, 2024

Haydt (1997, p. 94) define planejamento como “um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão”. Na mesma direção podemos afirmar que o planejamento irá nortear tanto a ação didática quanto a proposta pedagógica, uma vez que irá articular as dimensões técnica, humana e político-social da educação. O planejamento pode envolver diferentes abrangências e complexidades, pois ocorre em diversificadas esferas do contexto educacional. Considere que a equipe docente de uma determinada escola, em consonância com a equipe gestora e pedagógica, está reunida para elaborar um planejamento cuja principal característica é definir os objetivos a serem alcançados com o processo de ensino-aprendizagem. É fundamental determinar conteúdos, objetivos, estratégias e formas de avaliação da construção do conhecimento. De acordo com a situação hipotética apresentada, infere-se que a equipe de docentes está construindo o planejamento

✂️ a) de curso.
✂️ b) da escola.
✂️ c) de ensino.
✂️ d) do sistema educacional.

36Q902726 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Sala de Recurso, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

Uma abordagem para planejamento flexível considera importantes categorias a serem dimensionadas pelo professor.

Para que todos tenham acesso ao currículo, o professor poderá dimensionar as categorias de um planejamento flexível. O currículo não é outro, não está restrito ao prático ou ao aprofundado, ou selecionado. É preciso, no contexto coletivo, diferenciar atividades ou papéis individuais de modo que cada um encontre seu nível de produção de sentido, tenha oportunidade e sinta-se constantemente desafiado em seu processo de aprendizagem. Quando necessário, organizar atividades com diferentes formas de apoio, tais como: mediação individual, tarefas diferenciadas, inserção de recursos específicos às necessidades.

(Disponível em: https://diversa.org.br/artigos/desafios-na-sala-de-aula-dimensoes-possiveis-para-um-planejamento-flexivel. Acesso em: julho de 2024. Adaptado.)

O texto aponta a seguinte categoria:

✂️ a) Praticismo.
✂️ b) Quantidade.
✂️ c) Complexidade.
✂️ d) Temporalidade.

37Q901186 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Artes, Prefeitura de Queimadas PB, FACET Concursos, 2024

Durante um workshop sobre planejamento escolar em Queimadas, PB, os professores foram convidados a refletir sobre a importância dos diferentes tipos de planos de ensino na organização do trabalho pedagógico. Sobre os planos de ensino, avalie as assertivas a seguir:

1. O plano de curso deve ser flexível o suficiente para permitir adaptações conforme as necessidades dos alunos e as circunstâncias imprevistas que possam surgir ao longo do período letivo.

2. O plano de aula é essencial para que o professor organize de forma detalhada cada sessão de ensino, prevendo as atividades a serem realizadas, os recursos necessários e os métodos de avaliação a serem aplicados.

3. O plano de desenvolvimento escolar (PDE) tem como foco principal a definição de estratégias para a melhoria contínua do desempenho acadêmico dos alunos, englobando aspectos pedagógicos, administrativos e comunitários.

4. A elaboração de planos de ensino é obrigatória segundo a LDBEN (Lei nº 9.394/1996), que estabelece diretrizes para a organização do trabalho docente em todos os níveis da educação básica.

5. O plano de ensino deve ser elaborado apenas no início do ano letivo, sendo necessárias revisões ou ajustes a cada semestre, a menos que ocorram mudanças significativas na legislação educacional.

Alternativas:

✂️ a) As assertivas 1, 2 e 4 são corretas.
✂️ b) As assertivas 2, 3 e 5 são corretas.
✂️ c) Apenas as assertivas 1, 3 e 4 são corretas.
✂️ d) Apenas as assertivas 2, 4 e 5 são corretas.
✂️ e) Todas as assertivas são corretas.

38Q898274 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor de Pedagogia Ensino Fundamental, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

O plano de aula é um instrumento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois organiza edireciona a prática pedagógica do professor. Para elaborar um plano de aula efetivo, é necessário compreender seus componentes essenciais. Com base nessa estrutura, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos indispensáveis para a elaboração de um plano de aula:

✂️ a) A definição dos conteúdos e a escolha das estratégias de avaliação, desconsiderando a contextualização com a realidade dos alunos e o estabelecimento de objetivos específicos.
✂️ b) A organização de atividades práticas e dinâmicas, independentemente da definição de objetivos claros e da seleção de conteúdos que dialoguem com a proposta pedagógica.
✂️ c) A identificação dos objetivos gerais e específicos, a seleção dos conteúdos, o planejamento das atividades, os recursos didáticos, as estratégias de avaliação e a adequação ao contexto e ao tempo disponível.
✂️ d) A priorização dos recursos tecnológicos como meio principal de ensino, sem a necessidade de definir estratégias de avaliação ou relacionar os conteúdos aos objetivos propostos.

39Q889342 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Assistente Escolar Zona Rural e Zona Urbana, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

Leia o caso a seguir.
Em uma escola municipal, a comunidade escolar está empenhada em desenvolver um planejamento pedagógico que contemple a realidade da escola e atenda às suas demandas para uma gestão escolar eficiente. Esse documento determina ações que impactam diretamente a comunidade escolar, fortalecendo as relações entre professores, alunos, direção, supervisão, comunidade, conselhos escolares, pais e todos os demais setores da escola.
Elaborado pelo(a) autor(a).

A elaboração do planejamento pedagógico eficiente e alinhado às necessidades da escola requer

✂️ a) a participação de um grupo restrito, que comunga as mesmas ideias.
✂️ b) o conhecimento do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, entendendo seus objetivos, princípios e diretrizes.
✂️ c) a utilização de um planejamento pronto, desconsiderando os objetivos, princípios e diretrizes da escola.
✂️ d) a reaplicação, com segurança, das mesmas atividades desenvolvidas no ano anterior.

40Q898924 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

Associe a Primeira Coluna, elementos do planejamento de aula, com a Segunda Coluna, descrição de cada elemento, relacionando corretamente as etapas de um planejamento eficaz:

Primeira Coluna

1.Estruturação de Objetivos Educacionais.

2.Avaliação.

3.Habilidades dos Alunos.

4.Planejamento Didático.

Segunda Coluna

A) Observação das capacidades e limitações dos alunos para orientar os objetivos.

B) Criação de metas que os alunos devem alcançar ao final das atividades propostas.

C) Processo contínuo de verificação e análise dos resultados do ensino.

D) Organização das atividades e métodos que compõem o ensino.

Marque a alternativa correta:

✂️ a) 1-A, 2-D, 3-B, 4-C.
✂️ b) 1-C, 2-B, 3-D, 4-A.
✂️ c) 1-D, 2-A, 3-C, 4-B.
✂️ d) 1-B, 2-C, 3-A, 4-D.