Questões de Concursos Escolas Literárias

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201Q950243 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIVESP, VUNESP, 2018

Texto associado.

Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis, para responder a questão.

Ezequiel, quando começou o capítulo anterior, não era ainda gerado; quando acabou era cristão e católico. Este outro é destinado a fazer chegar o meu Ezequiel aos cinco anos, um rapagão bonito, com os seus olhos claros, já inquietos, como se quisessem namorar todas as moças da vizinhança, ou quase todas.

Agora, se considerares que ele foi único, que nenhum outro veio, certo nem incerto, morto nem vivo, um só e único, imaginarás os cuidados que nos deu, os sonos que nos tirou, e que sustos nos meteram as crises dos dentes e outras, a menor febrícula, toda a existência comum das crianças. A tudo acudíamos, segundo cumpria e urgia, cousa que não era necessário dizer, mas há leitores tão obtusos, que nada entendem, se lhes não relata tudo e o resto. Vamos ao resto. (Dom Casmurro. São Paulo, Globo, 1997)

Em Dom Casmurro, Bentinho é o narrador que

✂️ a) ouve de terceiros histórias de personalidades intrigantes e as organiza por escrito.
✂️ b) relata, em forma de diário, as experiências vividas ao mesmo tempo em que escreve.
✂️ c) registra, com isenção de opinião, as aventuras das pessoas com quem conviveu.
✂️ d) investiga as vidas de quem o traiu no passado para arquitetar sua vingança.
✂️ e) conta suas memórias, com o objetivo de compreender seu passado e seu presente.

203Q906319 | Literatura, Escolas Literárias, História, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

Leia os versos a seguir, escritos por Calderón de la Barca, poeta e dramaturgo do período barroco espanhol.

Talvez nossos olhos Se enganem, e representem Objetos tão diferentes Do que olham, que deixam A alma iludida. Que maior Razão, verdade, ou prova Do que o céu azul que vemos? Haverá alguém que não acredite Comumente que é safira Que ostenta belos raios? Pois nem é céu nem é azul.

Adaptado de: MARAVALL, José Antonio. La cultura del barroco. Análisis de una estructura histórica, Barcelona: Editorial Ariel, 1975, p. 355.

Com base na leitura dos versos, assinale a afirmativa que descreve corretamente a relação entre a cultura barroca e a experiência.

✂️ a) Os versos apresentam um questionamento dinâmico sobre a experiência, que reflete um aspecto da cultura barroca ao enfatizar a contradição.
✂️ b) Os versos manifestam uma percepção estática em relação à experiência material, que a entende como uma realidade concreta captada pelos sentidos.
✂️ c) Os versos expressam um estilo simples da linguagem e pouco elaborada, próprio da cultura barroca, que tinha como objetivo transmitir seu conteúdo de maneira clara.
✂️ d) Os versos ilustram um princípio fundamental da cultura barroca, a busca pela certeza, que destaca a crença na experiência por meio do uso de instrumentos científicos.
✂️ e) Os versos traduzem uma característica da cultura barroca ao enfatizar o racionalismo e a objetividade, que rompe com os temas religiosos.

204Q948858 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro Semestre, IF Sudeste MG, IF SUDEST MG

Em relação à leitura do quadro e do poema, marque a alternativa CORRETA.

✂️ a) Ambos artistas expressam o desejo de criar uma linguagem adequada aos tempos modernos, mostrando a invasão dos espaços individuais, dos tempos da maquinaria e da velocidade.
✂️ b) Ambos artistas apresentam uma visão crítica acerca da modernidade, mostrando como a velocidade e as máquinas podem ser prejudiciais ao ser humano no âmbito metafísico e existencial.
✂️ c) Ambos artistas apresentam uma visão onírica acerca da modernidade, mostrando como a industrialização influenciou a vida do ser humano no início do século XX.
✂️ d) Ambos artistas pretendem descrever as mudanças na vida do ser humano do início do século XX, mostrando como a falta de rimas e a falta de objetividade podem ser nocivas à arte
✂️ e) Ambos artistas trazem, em suas obras, marcas do dadaísmo, evidenciando que é necessário refletir sobre a função dos objetos e seu significado no contexto artístico.

205Q946339 | Literatura, Escolas Literárias, Econômica e Administração, UFJF, COPESE UFJF, 2018

Texto associado.

TEXTO 5:

“A inconstância dos bens do mundo”, de Gregório de Matos

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.

Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.

(MATOS, Gregório de. Poesias selecionadas. São Paulo: FTD, 1998. p. 60.)

A leitura do soneto de Tomás Antônio Gonzaga, o Texto 4, apresenta o amor como tema. São atributos deste amor:

✂️ a) esperança e violência.
✂️ b) ausência e contradição.
✂️ c) apreensão e euforia.
✂️ d) saudade e hostilidade.
✂️ e) contentamento e fúria.

206Q680199 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

Instrução: A questão refere-se a obra São Bernardo, de Graciliano Ramos.
Assinale a alternativa correta a respeito do romance.

✂️ a) 0 romance inicia com uma discussão sabre o processo de escrita, que o narrador delega a pessoas cultas, par julga-las mais capazes de representar literariamente os modos de falar da gente do sertão.
✂️ b) Paulo Hon6rio, apesar da realidade hostil e da decadência moral e material que se abate sobre ele, registra, ao escrever suas mem6rias, as amizades que acumulou ao longo da vida, o amor e a harmoniosa convivência ao lado da esposa Madalena.
✂️ c) 0 sentimento de posse e de propriedade por bens materiais domina a personalidade de Paulo Honório, estendendo-se as suas relações afetivas, concretizadas em termos utilitários.
✂️ d) A narrativa de Paulo Honório e objetiva, seca e curta, uma vez que reflete a personalidade autoritária de seu autor, sem abrir espaço para indagações, hesitações, negações ou duvidas.
✂️ e) A objetividade e a assertividade da escrita, diante dos fatos duros e cruéis do mundo, impedem que se desencadeie um processo de tomada de consciência, revelador das contradições do narrador.

207Q680206 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

Leia os segmentos abaixo do ensaio A nova narrativa, de Antônio Candido, sobre a ficção brasileira a partir da década de 1960.
O esforço do escritor atual e inverso. Ele deseja apagar as distancias sociais, identificando-se com a matéria popular. Por isso usa a primeira pessoa como recurso para confundir autor e personagem, adotando uma espécie de discurso direto permanente e desconvencionalizado, que permite fusão maior que a do indireto livre. Esta abdicação estilística e um traço da maior importância na atual ficção brasileira. [ ... ] Este animo de experimentar e renovar talvez enfraqueça a ambição criadora, porque se concentra no pequeno fazer de cada texto. Daí o abandono dos grandes projetos de antanho. [ ... ] O ímpeto narrativo se atomiza e a unidade ideal acaba sendo o canto, a crônica, o sketch, que permitem manter a tensão difícil da violência, do insólito ou da visão fulgurante.
Considere as seguintes afirmações.
I - O autor procura justificar a tendência crescente de romances brasileiros narrados em primeira pessoa, que se verifica ate hoje. II - Os "grandes projetos" podem ser exemplificados em obras como o Cicio da cana-de-açúcar, de Jose Lins do Rego, como os Romances da Bahia, de Jorge Amado, como O tempo e o vento, de Erico Verissimo. III- O autor procura justificar a emergência de narrativas curtas no Brasil, coma o canto e a crônica.
Quais estão corretas?

✂️ a) Apenas I.
✂️ b) Apenas III.
✂️ c) Apenas I e II.
✂️ d) Apenas II e III.
✂️ e) I, II e III.

208Q680550 | Literatura, Escolas Literárias, PROVA II, URCA, CEV URCA

Sobre a obra Romanceiro da Inconfidência, de Cecília Meireles, é correto afirmar:

✂️ a) Inconfidência é um poema lírico-narrativo de viés histórico que evoca em versos os personagens e o contexto da Inconfidência Mineira;
✂️ b) É o ápice da poética de Cecília Meireles enquanto poetisa neo-simbolista;
✂️ c) É um extenso poema em que o eu poético reflete sobre uma temática sem que haja elementos narrativos;
✂️ d) Tiradentes, o alferes que a história transformou em herói, é apresentado na obra como indivíduo ambíguo e de moral discutível, numa clara contraposição literária à imagem apresentada pelos historiadores mais conservadores;
✂️ e) Representa grande inovação na construção dos versos, marcando-se sua obra por experimentalismo radical da linguagem e referência a fontes vivas da língua popular.

209Q951451 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIFESP, VUNESP, 2018

A forma verbal destacada deve sua flexão ao termo sublinhado em:

✂️ a) “Deu-me lá alguma cousa para guardar?” (2° parágrafo)
✂️ b) “Sucedeu muita dessa gente ficar sem os seus valores e acabar na miséria devido à esperteza ou à morte súbita do depositário.” (2° parágrafo)
✂️ c) “Desempenhou outra função importante na economia brasileira: foi também banco.” (1° parágrafo)
✂️ d) “os grandes proprietários, nos seus zelos exagerados de privativismo, enterraram dentro de casa as joias e o ouro do mesmo modo que os mortos queridos.” (2° parágrafo)
✂️ e) “Às vezes dinheiro dos outros, de que os senhores ilicitamente se haviam apoderado.” (2° parágrafo)

211Q680191 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o romance Úrsula, de Maria Firmina dos Reis.
( ) O romance e narrado em primeira pessoa por Úrsula, jovem negra escrava, que aprendeu a ler com a patroa, D. Susana. ( ) Adelaide e a menina pobre que busca ascensão social através do casamento, como muitas mulheres faziam na época. ( ) A crítica ao modelo patriarcal esta especialmente centrada nas figuras de Tancredo e de seu pai. ( ) O romance caracteriza-se como transgressor a produção romanesca do período, ao apresentar Tulio e Antero como sujeitos constituídos de humanidade.
A sequencia correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, e

✂️ a) V - V - F - F.
✂️ b) V - F - F - V.
✂️ c) F - V - V - V.
✂️ d) F - F - V - V.
✂️ e) V - V- V - F.

212Q939080 | Literatura, Escolas Literárias, PPL, ENEM, INEP

O rio que fazia uma volta atrás de nossa casa era a imagem

de um vidro mole que fazia uma volta atrás de casa.

Passou um homem depois e disse: Essa volta que o rio faz

por trás de sua casa se chama enseada.

Não era mais a imagem de uma cobra de vidro que fazia

uma volta atrás da casa.

Era uma enseada.

Acho que o nome empobreceu a imagem.

BARROS, M. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Record, 2001.

Manoel de Barros desenvolve uma poética singular, marcada por “narrativas alegóricas”, que transparecem nas imagens construídas ao longo do texto. No poema, essa característica aparece representada pelo uso do recurso de

✂️ a) resgate de uma imagem da infância, com a cobra de vidro.
✂️ b) apropriação do universo poético pelo olhar objetivo.
✂️ c) transfiguração do rio em um vidro mole e cobra de vidro.
✂️ d) rejeição da imagem de vidro e de cobra no imaginário poético.
✂️ e) recorte de elementos como a casa e o rio no subconsciente.

215Q950242 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIVESP, VUNESP, 2018

Texto associado.

Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis, para responder a questão.

Uma característica do estilo de Machado de Assis que pode ser observada nesse trecho diz respeito ao modo como o narrador

✂️ a) se limita à descrição psicológica, sem mencionar qualquer traço físico do personagem.
✂️ b) anuncia um fato de ordem coletiva como se fosse uma experiência pessoal.
✂️ c) faz comentários sobre o próprio texto e conversa diretamente com o leitor.
✂️ d) não se envolve afetivamente com a história, o que retira o teor ficcional do relato.
✂️ e) não emite juízos de valor, como se os fatos se dessem a conhecer sem intermediários.

216Q948714 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO

Sobre Claro Enigma, de Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que

✂️ a) o impasse, a melancolia e a dissolução – possivelmente relacionados à perda de ideais e utopias revolucionárias – são a tônica da obra.
✂️ b) a consciência social, e dela uma espécie de militância por intermédio da poesia, surgem para o poeta como possibilidade de resgatar a consciência política.
✂️ c) o retorno às formas clássicas tradicionais, como o soneto e os versos heroicos, caracteriza uma fase do poeta que privilegia a forma em detrimento do conteúdo.
✂️ d) o amadurecimento é abordado como a única perspectiva de conhecimento possível diante do contexto político em que a obra foi concebida.
✂️ e) o abandono do rigor na arquitetura das formas poéticas denota uma retomada dos preceitos de vanguarda da primeira fase modernista.

217Q678696 | Literatura, Escolas Literárias, Prova de Medicina20201 1° DIA, CESMAC, CEPROS, 2019

Analise o fragmento de um poema, transcrito abaixo.

Procura da poesia

Penetra surdamente no reino das palavras.

Lá estão os poemas que esperam ser escritos.

[...]

Chega mais perto e contempla as palavras.

Cada uma

Tem mil faces secretas sob a face neutra

E te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou

terrível, que lhe deres:

Trouxeste a chave?

(Carlos Drummond de Andrade).

O ‘como fazer poesia’ constitui também um tema sobre o qual se debruçaram e se debruçam os autores. Cada poeta é cativo dos cânones de sua escola literária; uns mais, outros menos. No poema mostrado acima, Drummond:

✂️ a) imagina as palavras como plurissignificativas e misteriosas, embora ostentem a aparência de neutralidade.
✂️ b) idealiza o leitor da poesia como sendo um mero decodificador diante das muitas faces das palavras.
✂️ c) concebe a recepção da poesia como sendo uma atividade solitária; acredita na inutilidade de interagir com as palavras.
✂️ d) julga que o encantamento da poesia emana dos sentidos das palavras, que, pelos princípios do Modernismo, se conformam aos ideais europeus.
✂️ e) admite que o território das palavras pode ser explorado com o fim de se descobrir os segredos da perfeição poética.

218Q936374 | Literatura, Escolas Literárias, Edital 2020, ENEM, INEP, 2021

Leito de folhas verdes

Brilha a lua no céu, brilham estrelas,

Correm perfumes no correr da brisa,

A cujo influxo mágico respira-se

Um quebranto de amor, melhor que a vida!

A flor que desabrocha ao romper d’alva

Um só giro do sol, não mais, vegeta:

Eu sou aquela flor que espero ainda

Doce raio do sol que me dê vida.

DIAS, G. Antologia poética. Rio de Janeiro: Agir, 1979 (fragmento).

Na perspectiva do Romantismo, a representação feminina espelha concepções expressas no poema pela

✂️ a) reprodução de estereótipos sociais e de gênero.
✂️ b) presença de traços marcadores de nacionalidade.
✂️ c) sublimação do desejo por meio da espiritualização.
✂️ d) correlação feita entre estados emocionais e natureza.
✂️ e) mudança de paradigmas relacionados à sensibilidade.

219Q948415 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO, 2018

Sobre Memórias póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, é correto afirmar que o romance:

✂️ a) constituí uma obra convencional que ainda acredita no casamento como possibilidade de aplanamento das diferenças individuais e sociais.
✂️ b) estabelece um diálogo crítico com as convenções do realismo e do naturalismo, frequentemente parodiados e ridicularizados.
✂️ c) aproxima-se das convenções da prosa romântica, sentimental e exótica que deliciavam os leitores de então.
✂️ d) termina com a celebração da ídeia de que somente as grandes ilusões da vida é que valem a pena.
✂️ e) reafirma a crença nas grandes conquistas e nos valores do século XIX.

220Q946938 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro Dia, UFUMG, UFU MG, 2019

O romance Terra Sonâmbula, de Mia Couto, é uma das mais importantes obras da literatura moçambicana após a independência do país. Sobre a elaboração dessa trama narrativa, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) Mesmo em se tratando de uma guerra, a obra não apresenta tom épico, pois não há ênfase nas cenas de batalha, estando o foco nos efeitos devastadores da guerra.
✂️ b) O romance se compõe de múltiplas narrativas que se cruzam na obra; o próprio ato de narrar aparece como essencial ao ato de permanecer vivo.
✂️ c) A combinação entre a tradição oral moçambicana e a tradição literária, de origem europeia, ocorre sempre de modo tenso, mostrando a distância entre elas.
✂️ d) A obra pode ser vista como narrativa de viagem, porém, em vários momentos, o deslocamento experimentado é mais temporal e psicológico do que espacial.

Questões de Concursos Escolas Literárias

Resolva questões de Escolas Literárias comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

201Q950243 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIVESP, VUNESP, 2018

202Q680207 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

203Q906319 | Literatura, Escolas Literárias, História, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

204Q948858 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro Semestre, IF Sudeste MG, IF SUDEST MG

205Q946339 | Literatura, Escolas Literárias, Econômica e Administração, UFJF, COPESE UFJF, 2018

206Q680199 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

207Q680206 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

208Q680550 | Literatura, Escolas Literárias, PROVA II, URCA, CEV URCA

209Q951451 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIFESP, VUNESP, 2018

210Q911515 | Literatura, Escolas Literárias, Língua Portuguesa, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

211Q680191 | Literatura, Escolas Literárias, Literatura e Inglês, UFRGS, UFRGS, 2019

212Q939080 | Literatura, Escolas Literárias, PPL, ENEM, INEP

213Q948414 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO, 2018

214Q948419 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO, 2018

215Q950242 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIVESP, VUNESP, 2018

216Q948714 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO

217Q678696 | Literatura, Escolas Literárias, Prova de Medicina20201 1° DIA, CESMAC, CEPROS, 2019

218Q936374 | Literatura, Escolas Literárias, Edital 2020, ENEM, INEP, 2021

219Q948415 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO, 2018

220Q946938 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro Dia, UFUMG, UFU MG, 2019