Questões de Concursos Escolas Literárias

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263Q680979 | Literatura, Escolas Literárias, Física Espanhol e Literatura, UFRGS, UFRGS

Assinale a alternativa correta sobre o conto Café Paris, do livro Dançar tango em Porto Alegre, de Sergio Faraco.

✂️ a) O narrador em primeira pessoa, e protagonista do conto, reencontra um amor de juventude, a mãe de sua filha Laura. A força da narrativa está no contraste entre o que eram e o que são e na dificuldade em falarem/fazerem o que realmente sentem/querem.
✂️ b) O narrador em terceira pessoa descreve o reencontro de um casal com sua filha Laura. A força da narrativa está na caracterização de Laura, única personagem com nome próprio e, por isso, a protagonista do conto.
✂️ c) O narrador em primeira pessoa, e protagonista do conto, reencontra um amor de juventude. A força da narrativa está na revelação de que a menina Laura é filha do casal e no encontro emocionado entre pai e filha.
✂️ d) O narrador em terceira pessoa detalha o reencontro de um casal com sua filha Laura. A força da narrativa está na descrição minuciosa da cidade de Porto Alegre, onde a família viveu e da qual esteve distante por dez anos.
✂️ e) O narrador em primeira pessoa, e protagonista do conto, reencontra um amor de juventude, a mãe de sua filha Laura. A força da narrativa está na constatação de que eles ainda são os mesmos e na possibilidade de retomarem o amor no presente.

265Q936251 | Literatura, Escolas Literárias, Edital 2020, ENEM, INEP, 2021

Seixas era homem honesto; mas ao atrito da secretaria e ao calor das salas, sua honestidade havia tomado essa têmpera flexível da cera que se molda às fantasias da vaidade e aos reclamos da ambição.

Era incapaz de apropriar-se do alheio, ou de praticar um abuso de confiança; mas professava a moral fácil e cômoda, tão cultivada atualmente em nossa sociedade.

Segundo essa doutrina, tudo é permitido em matéria de amor; e o interesse próprio tem plena liberdade, desde que se transija com a lei e evite o escândalo.

ALENCAR, J. Senhora. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Acesso em: 7 out. 2015.

A literatura romântica reproduziu valores sociais em sintonia com seu contexto de mudanças. No fragmento de Senhora, as concepções românticas do narrador repercutem a

✂️ a) resistência à relativização dos parâmetros éticos.
✂️ b) idealização de personagens pela nobreza de atitudes.
✂️ c) crítica aos modelos de austeridade dos espaços coletivos.
✂️ d) defesa da importância da família na formação moral do indivíduo.
✂️ e) representação do amor como fator de aperfeiçoamento do espírito.

266Q949314 | Literatura, Escolas Literárias, Língua Portuguesa Inglês e Matemática, UFT, COPESE UFT, 2018

Leia o Capítulo II do romance Quincas Borba, de Machado de Assis, para responder a QUESTÃO .

Capítulo II
Que abismo que há entre o espírito e o coração! O espírito do ex-professor, vexado daquele pensamento, arrepiou caminho, buscou outro assunto, uma canoa que ia passando; o coração, porém, deixou-se estar a bater de alegria. Que lhe importa a canoa nem o canoeiro, que os olhos de Rubião acompanham, arregalados? Ele, coração, vai dizendo que, uma vez que a mana Piedade tinha de morrer, foi bom que não casasse; podia vir um filho ou uma filha... – Bonita canoa! – Antes assim! – Como obedece bem aos remos do homem! – O certo é que eles estão no céu!

Fonte: ASSIS, Machado de. Quincas Borba. São Paulo: Ática, 1988, p. 13.

O capítulo apresenta reflexões do ex-professor Rubião sobre o “abismo que há entre o espírito e o coração”.
É CORRETO afirmar que no capítulo pode ser observado que:

✂️ a) a canoa e o canoeiro são metáforas do narrador e da personagem, respectivamente.
✂️ b) a voz do narrador se mistura ao pensamento da personagem.
✂️ c) não ter filho ou filha é algo bom para o coração e para o espírito.
✂️ d) o coração e o espírito morrem, apesar do abismo entre eles.

267Q899027 | Literatura, Escolas Literárias, Língua Portuguesa, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2024

"A busca da perfeição pela correção gramatical, a volta aos clássicos e o rebuscamento marcam uma atitude de tipo aristocrático e constituem um traço saliente da fase que vai dos anos de 1880 até a altura de 1920, correspondendo a um desejo generalizado de elegância ligado à modernização urbana do país, sobretudo sua capital, Rio de Janeiro. Do ponto de vista da literatura, foi uma barreira que petrificou a expressão, criando um hiato largo entre a língua falada e a língua escrita, além de favorecer o artificialismo que satisfaz as elites, porque marca distância em relação ao povo; e pode satisfazer a este, parecendo admiti-lo a um terreno reservado. Essa cultura acadêmica, geralmente sancionada pelos Poderes, teve a utilidade de estimular, por reação, o surto transformador do Modernismo, a partir de 1922."
CANDIDO, Antonio. Iniciação à literatura brasileira. 5ª ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre Azul, 2007. p. 76-77.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre o excerto acima.

✂️ a) A temática do excerto é a escola literária Parnasiana, a qual, segundo o texto, teve papel fundamental na difusão da modalidade oral da língua portuguesa no Brasil.
✂️ b) A temática do excerto é a escola literária Modernista, cujas raízes academicistas reexpuseram figuras próprias de escolas anteriores, como o indígena do Romantismo.
✂️ c) A temática do excerto é a escola literária Modernista, a qual, segundo o texto, teve papel fundamental na transformação da percepção de língua falada e língua escrita no Brasil.
✂️ d) A temática do excerto é a escola literária Parnasiana, cujas raízes academicistas reexpuseram temáticas características de escolas anteriores, como o Classicismo.

268Q948446 | Literatura, Escolas Literárias, Medicina, FAG, FAG, 2018

O terrorismo de Estado é praticado pelos Estados nacionais e seus atos integram duas ações. A primeira seria o terrorismo praticado contra a sua própria população. Foram exemplos dessa forma de terrorismo: os Estados totalitários Fascistas e Nazistas, a ditadura militar brasileira e a ditadura de Pinochet no Chile. De acordo com as informações do texto 4, assinale a alternativa correta:

✂️ a) O texto não aponta as formas através das quais o terrorismo de Estado é praticado.
✂️ b) Não podem ser considerados exemplos de forma de terrorismo os Estados Fascistas e Nazistas.
✂️ c) O terrorismo praticado contra a sua própria população não é considerado ato
✂️ d) Podem ser considerados exemplos de terrorismo de Estado a ditadura militar brasileira e a ditadura de Pinochet no Chile.
✂️ e) Nenhuma alternativa anterior está correta.

269Q948711 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO

Sobre Sagarana, de João Guimarães Rosa, é correto afirmar:

✂️ a) Em “O burrinho pedrês”, Lalino é um típico malandro que não aprecia o trabalho, apenas a boa vida. Abandona o serviço na estrada de ferro e vai, no lombo do animal que batiza o conto, para o Rio de Janeiro, largando sua mulher, Ritinha, na região. No retorno, a encontra casada com o espanhol Ramiro. Torna-se cabo eleitoral do Major Anacleto, que, graças a ele, ganha a eleição. Laio, como também é conhecido, reconcilia-se com sua mulher no fim do conto.
✂️ b) “Corpo fechado” conta a história de dois primos, Ribeiro e Argemiro, contagiados pela malária que se espalhou pela região. Os dois estão solitários, já que parte da população morrera e os demais fugiram, entre os quais a mulher de Ribeiro, Luísa. Argemiro, percebendo a iminência da morte e desejando ter a consciência tranquila, confessa o interesse pela esposa do primo, que reage à confissão e expulsa o primo de suas terras.
✂️ c) Em “A volta do marido pródigo”, Turíbio flagra sua mulher, Silvana, com o ex-militar Cassiano Gomes. Ao procurar vingar sua honra, confunde-se e acaba matando o irmão de Cassiano Gomes. Turíbio foge para o sertão e é perseguido pelo ex-militar. Cassiano adoece e, antes de morrer, ajuda um capiau chamado Vinte-e-um, que passava por dificuldades financeiras. Turíbio volta para casa e é surpreendido por Vinte-e-um, que o executa para vingar seu benfeitor.
✂️ d) “Duelo” conta a visita de Emílio à fazenda de seu tio, candidato às eleições. Lá o jovem se apaixona por sua prima Maria Irma, mas não é correspondido. Ela se interessa por Ramiro, noivo de outra moça. Emílio finge-se enamorado de outra mulher. O plano falha, mas a prima apresenta-lhe sua futura esposa, Armanda. Maria Irma casa-se com Ramiro Gouveia.
✂️ e) Em “São Marcos”, o narrador-personagem José é supersticioso, mas mesmo assim zomba dos feiticeiros do Calango-Frito, em especial de João Mangolô. O protagonista recita por zombaria uma oração para Aurísio Manquitola e é duramente repreendido por banalizar uma prece tão poderosa. Certo dia, fica subitamente cego e passa a se orientar por cheiros e ruídos. Perdido e desesperado, recita a oração. Guiando-se pela audição e pelo olfato, descobre o caminho certo: a cafua de João Mangolô. Lá, irado, tenta estrangular o feiticeiro e, ao retomar a visão, percebe que o negro havia colocado uma venda nos olhos de um retrato seu para vingar-se das constantes zombarias.

270Q938287 | Literatura, Escolas Literárias, PPL, ENEM, INEP

Sou um homem comum

brasileiro, maior, casado, reservista,

e não vejo na vida, amigo

nenhum sentido, senão

lutarmos juntos por um mundo melhor.

Poeta fui de rápido destino

Mas a poesia é rara e não comove

nem move o pau de arara.

Quero, por isso, falar com você

de homem para homem,

apoiar-me em você

oferecer-lhe meu braço

que o tempo é pouco

e o latifúndio está aí matando

[...]

Homem comum, igual

a você,

[...]

Mas somos muitos milhões de homens

comuns

e podemos formar uma muralha

com nossos corpos de sonhos e margaridas.

FERREIRA GULLAR. Dentro da noite veloz. Rio de Janeiro: José Olympio, 2013 (fragmento).

No poema, ocorre uma aproximação entre a realidade social e o fazer poético, frequente no Modernismo. Nessa aproximação, o eu lírico atribui à poesia um caráter de

✂️ a) agregação construtiva e poder de intervenção na ordem instituída.
✂️ b) força emotiva e capacidade de preservação da memória social.
✂️ c) denúncia retórica e habilidade para sedimentar sonhos e utopias.
✂️ d) ampliação do universo cultural e intervenção nos valores humanos.
✂️ e) identificação com o discurso masculino e questionamento dos temas líricos.

271Q936788 | Literatura, Escolas Literárias, Edital 2022, ENEM, INEP, 2022

A escrava
— Admira-me —, disse uma senhora de sentimentossinceramente abolicionistas —; faz-me até pasmar como sepossa sentir, e expressar sentimentos escravocratas,no presente século, no século dezenove! A moral religiosa e a moral cívica aí se erguem, e falam bemalto esmagando a hidra que envenena a família no mais sagrado santuário seu, e desmoraliza, e avilta a naçãointeira! Levantai os olhos ao Gólgota, ou percorrei-os emtorno da sociedade, e dizei-me:
— Para que se deu em sacrifício o Homem Deus,que ali exalou seu derradeiro alento? Ah! Então não éverdade que seu sangue era o resgate do homem! Éentão uma mentira abominável ter esse sangue compradoa liberdade!? E depois, olhai a sociedade... Não vedeso abutre que a corrói constantemente!... Não sentis adesmoralização que a enerva, o cancro que a destrói?
Por qualquer modo que encaremos a escravidão, elaé, e será sempre um grande mal. Dela a decadência docomércio; porque o comércio e a lavoura caminham demãos dadas, e o escravo não pode fazer florescer a lavoura:porque o seu trabalho é forçado.
REIS, M. F. Úrsula outras obras, Brasília: Câmara dos Deputados, 2018
Inscrito na estética romântica da literatura brasileira,o conto descortina aspectos da realidade nacional no século XIX ao

✂️ a) revelar a imposição de crenças religiosas a pessoasescravizadas.
✂️ b) apontar a hipocrisia do discurso conservador nadefesa da escravidão.
✂️ c) sugerir práticas de violência física e moral em nomedo progresso material.
✂️ d) relacionar o declínio da produção agrícola ecomercial a questões raciais.
✂️ e) ironizar o comportamento dos proprietários deterra na exploração do trabalho.

276Q898530 | Literatura, Escolas Literárias, Procurador Jurídico, Câmara de Itapaci GO, MS CONCURSOS, 2024

“Negação do Positivismo, do Cientificismo, do Materialismo, criação poética como fruto do inconsciente, da intuição, da sugestão, do eu-profundo, da associação de ideias e imagens, complexidade na relação eu/mundo. Espiritualismo, misticismo, subjetivismo intenso, ocultismo, ânsia de superação, de fuga do terreno, comunhão com os Astros, o Espírito, o Alto, a Alma, o Infinito, a Essência, o Desconhecido. Fixação pela Idade Média e por vocabulário litúrgico de ambiência eclesiástica, tom vago, impreciso, nebuloso, poesia hermética, ilógica, indireta, obscura, rompendo com a lógica discursiva, a poesia como mistério. Musicalidade através das aliterações, emprego de maiúsculas alegorizantes, reticências”.
Estamos nos referindo ao:

✂️ a) Barroco.
✂️ b) Arcadismo.
✂️ c) Realismo.
✂️ d) Parnasianismo.
✂️ e) Simbolismo.

277Q680981 | Literatura, Escolas Literárias, Física Espanhol e Literatura, UFRGS, UFRGS

Anelise, protagonista e narradora do romance As parceiras, de Lya Luft, conta a própria história, recuperando a memória de sua família.
No bloco superior, abaixo, estão listadas algumas personagens do romance; no inferior, a relação de parentesco que têm com a protagonista.
Associe adequadamente o bloco inferior ao bloco superior.
1 - Catarina 2 - Sibila 3 - Vânia 4 - Otávio 5 - Tiago
( ) Irmã de Anelise. ( ) Avó de Anelise. ( ) Tia anã de Anelise. ( ) Primo de Anelise.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

✂️ a) 4 – 3 – 1 – 5.
✂️ b) 1 – 4 – 2 – 5.
✂️ c) 3 – 5 – 2 – 4.
✂️ d) 3 – 1 – 2 – 4.
✂️ e) 3 – 2 – 1 – 5.

278Q1056689 | Literatura, Escolas Literárias, Remoção, TJ AC, CONSULPLAN, 2023

Didaticamente, é possível observar de forma sequencial as estéticas literárias em uma linha temporal, ainda que tais limites não sejam plenamente rígidos. Reconhecendo-se a relevância de fatores como características estilísticas e autores representativos, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Barroco. 2. Modernismo. 3. Parnasianismo. 4. Neoclassicismo. 5. Pré-Modernismo.

Primeira coluna

( ) Nacionalismo. ( ) Dualismo, conflito. ( ) Formalismo técnico. ( ) Retomada do modelo greco-romano. ( ) Registro de diferentes realidades brasileiras.

Segunda coluna

( ) Olavo Bilac. ( ) Padre Antônio Vieira. ( ) Frei José de Santa Rita Durão. ( ) Manuel Bandeira, Mário Quintana. ( ) Monteiro Lobato, Euclides da Cunha.

A sequência está correta em

✂️ a) 2, 1, 3, 4, 5 – Primeira coluna 3, 1, 4, 2, 5 – Segunda coluna
✂️ b) 2, 3, 4, 5, 1 – Primeira coluna 3, 1, 2, 5, 4 – Segunda coluna
✂️ c) 2, 1, 5, 4, 3 – Primeira coluna 4, 5, 1, 3, 2 – Segunda coluna
✂️ d) 3, 2, 4, 5, 1 – Primeira coluna 1, 5, 2, 3, 4 – Segunda coluna

279Q937664 | Literatura, Escolas Literárias, Primeiro e Segundo Dia, ENEM, INEP

Texto associado.

Mal secreto

Se a cólera que espuma, a dor que mora
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
O coração, no rosto se estampasse;
Se se pudesse, o espírito que chora,
Ver através da máscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Nos causa, então piedade nos causasse!
Quanta gente que ri, talvez, consigo
Guarda um atroz, recôndito inimigo,
Como invisível chaga cancerosa!
Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura única consiste
Em parecer aos outros venturosa!

CORREIA. R In: PATRIOTA, M. Para compreender Raimundo Correia. Brasilia: AFhambra, 1995.

Coerente com a proposta parnasiana de cuidado formal e racionalidade na condução temática, o soneto de Raimundo Correia reflete sobre a forma como as emoções do indivíduo são julgadas em sociedade. Na concepção do eu lírico, esse julgamento revela que

✂️ a) a necessidade de ser socialmente aceito leva o indivíduo a agir de forma dissimulada.
✂️ b) o sofrimento íntimo torna-se mais ameno quando compartilhado por um grupo social.
✂️ c) a capacidade de perdoar e aceitar as diferenças neutraliza o sentimento de inveja.
✂️ d) o instinto de solidariedade conduz o indivíduo a apiedar-se do próximo.
✂️ e) a transfiguração da angústia em alegria é um artifício nocivo ao convívio social.

280Q689764 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, UNIFESP, VUNESP, 2018

Derivação regressiva: formação de palavras novas pela redução de uma palavra já existente. A redução se faz mediante supressão de elementos terminais (sufixos, desinências).

(Celso Pedro Luft. Gramática resumida, 2004.)

Constitui exemplo de palavra formada pelo processo de derivação regressiva o termo sublinhado em:

✂️ a) “Sabia-se confusamente que a doida tinha sido moça igual às outras no seu tempo remoto” (4° parágrafo)
✂️ b) “E a boca inflamada, soltando xingamentos, pragas, numa voz rouca.” (3° parágrafo)
✂️ c) “Os três garotos desceram manhã cedo, para o banho e a pega de passarinho.” (2° parágrafo)
✂️ d) “A doida habitava um chalé no centro do jardim maltratado.” (1° parágrafo)
✂️ e) “O sentimento de que a doida carregava uma culpa, que sua própria doidice era uma falta grave” (5° parágrafo)

Questões de Concursos Escolas Literárias

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261Q904372 | Literatura, Escolas Literárias, Português, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

262Q948417 | Literatura, Escolas Literárias, Vestibular, CÁSPER LÍBERO, CÁSPER LÍBERO, 2018