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Questões de Concursos Evolução

Resolva questões de Evolução comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


61Q383993 | Biologia, Evolução, Professor de Biologia, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

Os estudos atuais em evolução baseiam-se principalmente na comparação de sequências de DNA, apesar disso, as teorias clássicas de evolução mantêm sua importância e são, na maioria das vezes, confirmadas pelos estudos moleculares. No que se refere à evolução, julgue os próximos itens.

Segundo Lamarck, os seres vivos surgiram a partir de transformações de uma forma primitiva não viva.

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63Q382702 | Biologia, Evolução, Biólogo, VALEC, FEMPERJ

A hipótese mais aceita pelos cientistas sobre os primeiros organismos vivos que aparecem na Terra, afirma que eram organismos aquáticos e anaeróbicos. A explicação que melhor fundamenta essa hipótese é:

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64Q383128 | Biologia, Evolução, Biólogo, FUB, CESPE CEBRASPE

Com relação aos aspectos evolutivos responsáveis pelas mudanças nas características herdáveis de uma população, julgue os itens que se seguem. O desenvolvimento das funções neurais em humanos se deve, além de outros fatores, à não coexistência de diferentes espécies de hominídeos.
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65Q382522 | Biologia, Evolução, Analista de Atividades do Meio Ambiente, IBRAM DF, CESPE CEBRASPE

Para que o grupo répteis seja considerado monofilético, seria necessária a inclusão das aves neste grupo.

Entre as características evolutivas das plantas vasculares em relação aos ancestrais, há um complexo sistema de vasos condutores, que transporta água e sais minerais aos ramos superiores.

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66Q384162 | Biologia, Evolução, Professor de Biologia, SEDU ES, CESPE CEBRASPE

As categorias taxonômicas integram um sistema de classificação hierárquica proposto no ano de 1735 pelo botânico sueco Karl Von Linnée. Esse sistema agrupa os seres vivos de acordo com suas semelhanças e os separa de acordo com suas diferenças. A respeito desse tema, julgue os itens a seguir.

Nos sistemas de classificação filogenéticos, as categorias taxonômicas são constituídas de forma a refletir as linhagens evolutivas.

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67Q381787 | Biologia, Evolução, Perito Criminal Federal, Polícia Federal, CESPE CEBRASPE

Em relação aos conceitos de evolução e às análises estatísticas a eles relacionadas, julgue os itens que se seguem.

A seleção natural, o fluxo gênico e a deriva genética são mecanismos importantes no neodarwinismo.

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68Q380153 | Biologia, Evolução, Professor, SEDUC PE, IPAD

A teoria da evolução afirma que toda espécie surge a partir de uma espécie ancestral em um processo denominado especiação. Em relação à especiação é incorreto afirmar:

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69Q385820 | Biologia, Evolução, Professor II, SEE SP, VUNESP

O entendimento de que as espécies se extinguem é relativamente recente na história humana, datando do final do século XVIII e início do XIX. Segundo Ridley (2006), as pesquisas sobre as causas das extinções em massa têm considerado diversos fatores, possivelmente atuando em várias combinações, dentre as quais:

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70Q384098 | Biologia, Evolução, Perito Criminal Federal, Polícia Federal, CESPE CEBRASPE

O naturalista Charles Darwin, considerado o pai da Teoria da Evolução, valorizou a estreita e delicada relação entre organismos e seus ambientes. Acerca desse assunto, julgue os itens subsequentes.

A sobrevivência dos seres vivos depende de sua capacidade de adaptação para superar transformações em sua vizinhança biológica e física e para se integrar diante dessas transformações.

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71Q380791 | Biologia, Evolução, Analista Ministerial, MPE TO, CESPE CEBRASPE

Considerando os fósseis e o processo de fossilização, julgue os itens que se seguem.

A principal evidência do processo evolutivo está nos registros fósseis.

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72Q382137 | Biologia, Evolução, Analista de Atividades do Meio Ambiente, IBRAM DF, CESPE CEBRASPE

Para que o grupo répteis seja considerado monofilético, seria necessária a inclusão das aves neste grupo.

As gimnospermas possuem folhas bipinadas, inflorescência em forma de capítulo com 5 a 6 pétalas e 3 a 4 sépalas, além de placentação parietal.

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73Q379329 | Biologia, Evolução, Analista em Ciência Pleno 2, MCT, CESPE CEBRASPE

Em um ambiente qualquer, os indivíduos com características que tendem a aumentar sua capacidade de sobrevivência têm maior probabilidade de atingir a época de reprodução. Assim, em cada geração, pode-se esperar um pequeno aumento na proporção de indivíduos de maior viabilidade, isto é, que possuem maior número de características favoráveis à sobrevivência dos mais aptos.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se seguem.

De acordo com a herança dos caracteres adquiridos, as modificações produzidas ao longo de suas vidas não são hereditárias.

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74Q379695 | Biologia, Evolução, Perito Criminal Federal, Polícia Federal, CESPE CEBRASPE

Em relação aos conceitos de evolução e às análises estatísticas a eles relacionadas, julgue os itens que se seguem.

O teorema de Hardy-Weinberg descreve populações encontradas na natureza e leva em consideração os fatores mutação, migração, deriva genética e seleção natural.

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75Q379345 | Biologia, Evolução, Professor, SEDUC PA, FADESP

No planeta Terra, apesar das agressões ao ambiente, a diversidade biológica está aumentando. Portanto, há uma enorme variedade de espécies atuais, resultado do longo processo de evolução biológica pelo qual a vida tem passado desde que surgiu. Segundo a Teoria Sintética da Evolução, isso se deve aos três principais fatores evolutivos, que são:

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76Q379482 | Biologia, Evolução

Darwin, a partir de Itaocaia, faz descrições dos marcos geográficos e naturais que “seguem o trajeto em direção à Lagoa de Maricá, marcado por ‘pântanos e lagunas’. A estrada, segundo Darwin, ‘atravessava uma planície estreita e arenosa, entre o mar e as lagunas salgadas’. No contorno da Lagoa de Maricá, Darwin teria feito um ‘almoço delicioso’, em uma venda situada em um local onde se podia apreciar ‘bonita vista dos morros cobertos de vegetação, refletidos nas águas absolutamente calmas de uma extensa laguna’”. (SELLES, S. E., &ABREU, M., 2002. Darwin na Serra da Tiririca: caminhos entrecruzados entre a Biologia e a História. Rev. Bras. de Educação,20, 05-26. https://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782002000200002). O ecossistema de restinga, típico da região de Maricá, foi classificado por Aziz Ab’Sáber no Domínio Atlântico. A restinga de Maricá desempenha importantes serviços ambientais e apresenta uma biocenose típica. O equivalente à biocenose é o(a):
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77Q386113 | Biologia, Evolução, Professor, Secretaria de Estado de Educação AL, CESPE CEBRASPE, 2018

Com relação ao processo evolutivo de organismos vivos, julgue os itens subsequentes. Os conceitos de evolução transformacional e evolução variacional são atribuídos, respectivamente, às teorias evolucionistas de Darwin e Lamarck, e ambos estabelecem que o processo evolutivo das espécies decorre da sobrevivência e da reprodução entre organismos com diferentes características.
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78Q382252 | Biologia, Evolução, Analista em CampT Pleno, MCT, CESPE CEBRASPE

A Antártica é o mais frio, mais seco e mais alto de todos os continentes. Esse continente possui uma área de aproximadamente 14 milhões de km 2 , mais de 1,5 vez a do Brasil. O oceano Austral — a conjunção das águas dos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico que circunda o continente — também é considerado parte da região antártica e representa 10% da área (36 milhões de km 2 ) de todos os oceanos. No que se refere à Antártica, julgue os itens seguintes.

São poucos os animais no continente: apenas os mais adaptados conseguem sobreviver na região. No continente, é possível encontrar focas e aves como pingüins.

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79Q382640 | Biologia, Evolução, Agente Técnico, Ministério Público Estadual ES, VUNESP

Para o estudo e a compreensão dos processos formadores e transformadores do planeta, é essencial a divisão do tempo, por meio de escala geológica, em eras, períodos e épocas.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a era mais antiga e a época mais recente.

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80Q383879 | Biologia, Evolução, Professor II, SEE SP, FCC

É comum perceber que o termo “evolução” tem um significado de valor para os alunos, que, em geral, consideram as plantas menos evoluídas que os animais e o ser humano o mais evoluído de todos os seres vivos. Para que esta concepção ingênua passe para uma concepção mais “científica”, é importante

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