Questões de Concursos Fundamentos de Lógica

Qual alternativa abaixo é um exemplo de proposição simples?

Dada as proposições “p e q”, assinale a alternativa que indique a resolução da tabela-verdade para a coluna (p V q)→q.

Analise as seguintes proposições compostas:

I. 6 vezes 2 é igual a 13 ou 4 mais 5 é igual a 9.
II. Se 12 menos 8 é 4, então 7 mais 4 é igual a 13.
III. 8 vezes 3 é igual a 24 e 3 vezes 7 é igual a 22.

Quais são verdadeiras?

Analise as seguintes proposições compostas:

I. 9 elevado ao quadrado é 81 e √16 é 4.
II. 3 elevado ao cubo é 27 ou √100 é 8.
III. Se 2 elevado a quinta potência é 32 então √1024 é igual a 32.

São proposições verdadeiras:

A frase que é equivalente a “Se Carlos fizer dieta, então emagrece” é

Com base na seguinte proposição: “João é servidor público e José é agente comunitário de saúde”, considerada como verdadeira, analise as seguintes proposições:
I. Se João não é servidor público, então José é agente comunitário de saúde. II. João não é servidor público ou José não é agente comunitário de saúde. III. João é servidor público se, e somente se, José é agente comunitário de saúde.
São proposições verdadeiras:

A partir das proposições “Pedro ama basquete” e “Letícia cursa arquitetura” é possível uni-las em uma proposição composta sempre falsa, quando as duas proposições simples tiverem o mesmo valor lógico falso. Assinale a alternativa que apresenta o(s) conectivo(s) que satisfaz(em) essa afirmação.

A respeito da proposição “O sapo não lava o pé ou a pantera é cor de rosa”, julgue o item a seguir.

Se a proposição dada for verdadeira, então a proposição “O sapo não lava o pé se, e somente se, a pantera é cor de rosa” é necessariamente verdadeira.

Assinale a opção em que é apresentada uma proposição que, sob o ponto de vista lógico, expressa o exato significado da proposição P₂ do texto CG2A3-I.

Keila é Secretária de Educação e deseja verificar a possibilidade de implementar, pelo menos, uma das metodologias de ensino A e B nas escolas públicas municipais. Para tomar uma decisão, ela convocou um grupo de 40 professores que, após estudarem as metodologias A e B, optaram pela aprovação ou não de cada uma delas. Como resultado da pesquisa, 6 professores não aprovaram nenhuma das duas metodologias. Além disso, 30 professores aprovaram a metodologia A e 20 professores aprovaram a metodologia B. De acordo com o exposto, quantos professores aprovaram ambas as metodologias?

A lógica tem as proposições como um dos elementos básicos de sua formação, considerado que um argumento é formado por um conjunto delas. Assim, considerando a classificação de sua formação, qual das proposições abaixo é considerada composta?

Considerando-se que os símbolos ¬, ∧, ∨, → e ↔ representam negação, conjunção, disjunção, implicação e bi-implicação, respectivamente, a fórmula C ∧ A é conclusão de qual conjunto de premissas?

Analise as proposições a seguir:

I. Rebeca Andrade é ginasta e medalhista olímpica.
II. Marcelo cozinha muito bem, e Maria é médica.
III. Porto Alegre é a capital do Rio Grande do Sul.

Quais são exemplos de proposições simples?

De acordo com a proposição, “Se você fizer uma reeducação alimentar, então emagrecerá”, assinale a alternativa que corresponde à proposição apresentada.

Amarildo, Lucindo e Romualdo gostam de se reunir para tomar cerveja em um bar no centro da cidade de Miraí (MG). Cada uma gosta de uma marca de cerveja diferente, um gosta da cerveja Alfa, o outro gosta da Beta e o outro gosta da cerveja Raça. Sabe-se que: Amarildo não gosta da cerveja Alfa e que Romualdo gosta da cerveja Beta. Com base nessas informações, é correto afirmar que:

Considerando que P e Q são dois números naturais e ímpares, qual é a expressão que representa um número par?

Sejam p, q e r as proposições simples “Eduardo fala inglês”, “Mônica anda de moto” e “Renato é carioca”, respectivamente, julgue o próximo item.

Se as proposições p → q e r → ~q são verdadeiras, é correto concluir que a proposição “Se Eduardo fala inglês, então Renato não é carioca”.

Julgue o item que se segue.

Dada uma sequência numérica em que os elementos dessa sequência foram dispostos seguindo uma lei (lógica) de formação, em que x e y são números inteiros: (24, 13, 22, 11, 20, 9, x, y). Observando essa sequência e encontrando os valores de x e de y, seguindo a lei de formação da sequência dada, é correto afirmar que o produto de x por y resulta em 106.