Questões de Concursos Gestão de Politicas Públicas

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21Q1066781 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Produtor Cultural, UNIFESSPA, FADESP, 2025

A nova Secretaria de Economia Criativa do Ministério da Cultura (MinC) foi anunciada no mês de agosto de 2024 em um evento realizado no Rio de Janeiro. Nesta ocasião também foi lançada a Política Nacional de Economia Criativa - o Brasil Criativo, que tem como objetivo “contribuir de forma eficiente, efetiva e eficaz para o reconhecimento e a consolidação da economia criativa como estratégia de qualificação do desenvolvimento social, econômico, ambiental, político e cultural do Brasil”. No que diz respeito às diretrizes dessa política, considere os itens a seguir.

I. Estruturação do monitoramento e da avaliação de resultados e impactos das políticas públicas de economia criativa.
II. Inclusão produtiva de empreendedores, gestores e trabalhadores da cultura e da economia criativa brasileira.
III. Produção e difusão de estudos e pesquisas sobre a economia criativa brasileira.
IV. Promoção da identidade singular da Cultura brasileira, com ênfase nos seus produtos.

Estão corretos os itens

✂️ a) I, II, III e IV.
✂️ b) I, II e III, apenas.
✂️ c) II, III e IV, apenas.
✂️ d) I, III e IV, apenas.
✂️ e) I, II e IV, apenas.

22Q976669 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Assistente Administrativo, CONAB, CONSULPAM, 2025

Dada a natureza política, técnica e institucional das decisões em estruturas públicas, o delineamento das decisões requer integração de saberes, delimitação de competências e mecanismos que assegurem legitimidade e eficácia funcional. Assinale a alternativa que reflete CORRETAMENTE essa lógica decisória.

✂️ a) Condução do processo decisório por meio de câmaras técnicas com contribuição multissetorial.
✂️ b) Desvinculação das decisões operacionais das diretrizes estratégicas superiores.
✂️ c) Supressão do corpo técnico nos momentos de deliberação com impacto orçamentário.
✂️ d) Prevalência das decisões baseadas exclusivamente em orientação político-partidária.

23Q1066782 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UNIFESSPA, FADESP, 2025

O Fundo de Financiamento Estudantil do Ensino Superior (FIES) constitui uma política pública, voltada para a Educação Superior que

✂️ a) tem, entre seus objetivos, a melhoria da graduação, por meio da formação acadêmica ampla e de qualidade e da fixação de valores que reforcem a cidadania e a consciência social dos estudantes universitários.
✂️ b) visa ao desenvolvimento prioritário de práticas extensionistas nas Instituições de Ensino Superior, por meio de ações acadêmicas que enfatizem políticas públicas e promovam o desenvolvimento social.
✂️ c) tem, entre outros, o objetivo de incentivar a formação inicial de professores para a Educação Básica, a melhoria do ensino nas escolas da rede pública e a integração da educação superior com a educação básica.
✂️ d) visa a aperfeiçoar o tripé ensino, pesquisa e extensão nos currículos dos cursos de graduação das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), garantindo o financiamento de bolsas para que os alunos em estado de vulnerabilidade participem ativamente.
✂️ e) tem como objetivo conceder financiamento a estudantes em cursos superiores não gratuitos, com avaliação positiva no sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

25Q1066783 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UNIFESSPA, FADESP, 2025

Sobre o documento que consiste no Plano de Desenvolvimento Institucional de uma IFES, julgue os itens a seguir.

I. Deve considerar a missão, os objetivos e as metas da instituição, bem como as propostas de desenvolvimento das suas atividades
II. Deve definir os procedimentos relativos à qualificação do corpo docente, inclusive quanto a eventuais substituições, assim como o regime de trabalho e o plano de carreira,
III. Deve aprovar o projeto pedagógico dos cursos e as outras atribuições acadêmicas dos docentes.

É(São) correto(s) o(s) item(ns)

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) III, apenas.
✂️ c) I e II.
✂️ d) I e III, apenas.
✂️ e) II, apenas.

26Q1066784 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UNIFESSPA, FADESP, 2025

Na estrutura e funcionamento do Ensino Superior, A Secretaria de Educação Superior (SESU) do Ministério da Educação tem por atribuição planejar, orientar, coordenar e supervisionar o processo de formulação e implementação da política nacional de educação superior, cabendo-lhe

I. propor e executar programas voltados para a ampliação do acesso e da permanência de estudantes na etapa da formação superior.
II. em conjunto com a Caixa Econômica Federal, desenvolver e fiscalizar a política da oferta e financiamento e de apoio ao estudante do ensino superior.
III. estabelecer políticas e executar programas voltados às residências em saúde.

A alternativa que completa corretamente o comando da questão é a seguinte:

✂️ a) II e III, apenas.
✂️ b) I, apenas.
✂️ c) II, apenas.
✂️ d) I, II e III.
✂️ e) I e III, apenas.

27Q1060900 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Bloco Temático 2 Cultura e Educação, CNU, FGV, 2025

A Instrução Normativa nº 23/2025 do Ministério da Cultura, ao reformular os procedimentos da Lei Rouanet, incorporou uma série de demandas da sociedade civil e do setor produtivo cultural.
Nesse contexto, uma das mudanças estruturantes introduzidas pela nova regulamentação foi:

✂️ a) a adoção de contrapartida financeira para propostas de caráter regional;
✂️ b) a equiparação dos tetos de captação, com base no princípio de isonomia procedimental;
✂️ c) a previsão orçamentária para ações de acessibilidade e ampliação do acesso nos projetos culturais;
✂️ d) a articulação com patrocinadores antes da aprovação do projeto, com vistas à exequibilidade da proposta;
✂️ e) a limitação da participação de pessoas físicas, restringindo a inscrição a entidades com atuação cultural reconhecida.

29Q1060902 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Bloco Temático 2 Cultura e Educação, CNU, FGV, 2025

O Sistema Nacional de Cultura é uma forma de estruturar e organizar a gestão cultural no Brasil pautada no princípio do(a):

✂️ a) transparência, ao prever auditorias obrigatórias nas instituições culturais e consultas populares para tomada de decisões estratégicas;
✂️ b) participação social, ao estabelecer a atuação de representantes da sociedade civil em órgãos colegiados de caráter consultivo e fiscalizador, como os Conselhos de Política Cultural;
✂️ c) gestão democrática, ao subordinar os sistemas setoriais de cultura e as comissões intergestores ao processo deliberativo das instâncias legislativas dos entes federados;
✂️ d) controle social, ao vincular a arrecadação de recursos para os programas culturais a plataformas on-line e outras ferramentas de envolvimento do grande público;
✂️ e) compartilhamento de responsabilidades, ao delegar a elaboração das políticas culturais para diversos ministérios, como o da Educação e o do Trabalho, demonstrando a sua importância para o projeto político do governo.

33Q1067048 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Área Administrativa, TRT 2 REGIÃO SP, FCC, 2025

Os indicadores são instrumentos relevantes do ponto de vista das políticas públicas porque permitem ao gestor identificar e mensurar aspectos relacionados a um determinado fenômeno, tornando operacional sua observação e avaliação. Um indicador, para além das propriedades essenciais de validade, confiabilidade e simplicidade, deve apresentar, conforme a fase do ciclo de gestão do programa avaliado, a propriedade da estabilidade, a qual corresponde à capacidade de

✂️ a) permitir o estabelecimento de séries históricas, permitindo monitoramentos e comparações.
✂️ b) refletir tempestivamente as mudanças decorrentes das adaptações realizadas durante o ciclo analisado.
✂️ c) representar corretamente grupos demográficos regionalizados, independentemente de suas diferenças.
✂️ d) mensurar a política, com maior precisão possível, acompanhando cada ciclo desenvolvido, sem duplo sentido na análise.
✂️ e) permitir que qualquer pessoa esteja apta a verificar a boa aplicação das regras no uso de indicadores, tratamento e interpretações.

34Q1028650 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Auditor Fiscal Manhã, SEFAZ PR, FGV, 2025

Na construção de agendas públicas, os problemas podem ser classificados conforme a tendência de sua evolução ao longo do tempo, sendo categorizados como súbitos, incrementais, em declínio, estáveis ou cíclicos.
Assinale a opção que apresenta corretamente a classificação do problema público apresentado.

✂️ a) O aumento repentino do desemprego durante uma pandemia é um exemplo de problema cíclico, pois acontece de tempos em tempos.
✂️ b) A descoberta de um grande escândalo de corrupção, que repentinamente mobiliza a opinião pública, é um exemplo de problema súbito.
✂️ c) Desenvolveu-se a partir dos modelos de gestão adotados por grandes corporações privadas, na era contemporânea.
✂️ d) Teve como base os valores do capitalismo norte-americano do século XX, especialmente a competitividade e a inovação.
✂️ e) Derivou-se exclusivamente da tradição das monarquias absolutistas europeias, sustentadas pela autoridade divina dos reis.

35Q1067051 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Produtor Cultural, UFF, COSEAC, 2025

Artistas muitas vezes não dispõem dos recursos necessários para realização, divulgação para público adequado e manutenção no mercado cultural, por isso, diante da realidade do cenário cultural, esses artistas necessitam ter acesso às alternativas de viabilização, ou seja

✂️ a) à autonomia financeira e/ou empréstimos para fins culturais.
✂️ b) ao capital econômico disponível no mercado e/ou ao financiamento e à promoção da cultura.
✂️ c) ao financiamento e à promoção da cultura e/ou empréstimos para fins culturais.
✂️ d) aos créditos culturais especialmente para artistas e capital de empresas privadas.
✂️ e) à taxação das grandes fortunas e redistribuição de renda.

36Q1060908 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Bloco Temático 2 Cultura e Educação, CNU, FGV, 2025

Uma equipe de pesquisadores de Administração Pública quer avaliar o impacto de um novo programa de capacitação para servidores públicos sobre a eficiência no atendimento ao cidadão. Foram definidos os seguintes objetivos para a pesquisa:

1. quantificar a melhoria dos indicadores de atendimentos (tempo de atendimento, número de atendimentos etc.);
2. compreender a percepção dos servidores e dos cidadãos atendidos sobre as mudanças provocadas pelo programa;
3. explorar sugestões para melhorar o programa.

Diante desse cenário, visando a atingir os objetivos de forma completa e integrada, a abordagem de pesquisa a ser utilizada é a:

✂️ a) experimental, pois só assim será possível testar causalidade sobre a eficiência do programa;
✂️ b) quantitativa, pois permite medir rigorosamente os indicadores de desempenho e tirar conclusões generalizáveis;
✂️ c) exploratória, pois não há hipóteses a serem testadas, apenas descobertas a serem feitas sobre o programa;
✂️ d) qualitativa, porque o mais importante é entender as percepções e experiências dos servidores e usuários dos atendimentos;
✂️ e) mista, pois combina a coleta e a análise quantitativa dos indicadores com a coleta e a análise qualitativa das percepções e sugestões, proporcionando uma visão integrada do fenômeno.

38Q1067052 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Produtor Cultural, UFF, COSEAC, 2025

De acordo com Linda Rubim, a “organização da cultura” e o profissional envolvido, é uma atividade de cultura que

✂️ a) mobiliza diversos recursos (financeiros, materiais, humanos), que foi desenvolvida por diversos atores sociais através da história, e tem como objetivo concretizar produtos e eventos imaginados por criadores culturais e, dentre as nomeações mais recorrentes, estão produtor cultural, promotor cultural e animador cultural.
✂️ b) não mobiliza recursos (financeiros, materiais, humanos), que foi desenvolvida por diversos atores sociais através da história, e tem como objetivo concretizar produtos e eventos imaginados por criadores culturais e, dentre as nomeações mais recorrentes, estão produtor cultural, promotor cultural e animador cultural.
✂️ c) mobiliza diversos recursos (financeiros, materiais, humanos), que foi desenvolvida exclusivamente por atores sociais como religiosos e políticos através da história, e tem como objetivo concretizar produtos e eventos imaginados por criadores culturais e, dentre as nomeações mais recorrentes, estão produtor cultural, promotor cultural e animador cultural.
✂️ d) mobiliza apenas recursos financeiros, foi desenvolvida por diversos atores sociais através da história, tem como objetivo concretizar produtos e eventos imaginados por criadores culturais e, dentre as nomeações mais recorrentes, estão produtor cultural, promotor cultural e animador cultural.
✂️ e) mobiliza diversos recursos (financeiros, materiais, humanos), que foi desenvolvida por diversos atores sociais através da história, e tem como objetivo concretizar produtos e eventos imaginados por criadores culturais e, dentre as nomeações mais recorrentes, estão produtor cultural, promotor cultural e profissional de tecnologia.

40Q1067055 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Secretário do Paço Municipal, Prefeitura de João Ramalho SP, Instituto Consulplan, 2025

Determinada prefeitura decidiu implementar uma política de escuta ativa da população em áreas periféricas, marcadas por baixa participação social e sentimento de desconfiança em relação às instituições públicas. Para isso, a Secretaria de Governo propôs um programa de “relações com a comunidade”, que envolve ações de diálogo direto com os cidadãos; disponibilização de canais acessíveis de comunicação; campanhas de conscientização sobre direitos e deveres civis; e formação de lideranças locais para interlocução com o poder público. Durante uma reunião técnica, surgiu o seguinte questionamento: qual princípio ou abordagem deve orientar a atuação da equipe de relações públicas da prefeitura para que as ações possam fortalecer a cidadania e a confiança pública, evitando a comunicação meramente institucional e unilateral, com vistas à promoção da cidadania ativa, da transparência e da corresponsabilidade social? Considerando o contexto hipotético, a abordagem mais adequada é:

✂️ a) Fortalecer a assessoria de imprensa da prefeitura para melhorar a cobertura midiática das ações governamentais e neutralizar críticas da população.
✂️ b) Priorizar campanhas informativas de conscientização sobre os serviços públicos, utilizando linguagem institucional e foco na divulgação de resultados da gestão.
✂️ c) Adotar uma estratégia de comunicação governamental centralizada, com ênfase na defesa da imagem do gestor público e no controle da narrativa administrativa.
✂️ d) Implementar uma abordagem dialógica e participativa, promovendo escuta ativa, mediação de interesses e coconstrução de soluções com base nos princípios da cidadania ativa e da comunicação pública democrática.

Questões de Concursos Gestão de Politicas Públicas

Resolva questões de Gestão de Politicas Públicas comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.

21Q1066781 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Produtor Cultural, UNIFESSPA, FADESP, 2025

22Q976669 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Assistente Administrativo, CONAB, CONSULPAM, 2025

23Q1066782 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UNIFESSPA, FADESP, 2025

24Q1064735 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Agente Comunitário de Saúde, Prefeitura de Humberto de Campos MA, FUNATEC, 2025

25Q1066783 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UNIFESSPA, FADESP, 2025

26Q1066784 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Técnico em Assuntos Educacionais, UNIFESSPA, FADESP, 2025

27Q1060900 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Bloco Temático 2 Cultura e Educação, CNU, FGV, 2025

28Q1016356 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Especialidade Serviço Social, MPECE, CESPE CEBRASPE, 2025

29Q1060902 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Bloco Temático 2 Cultura e Educação, CNU, FGV, 2025

30Q1016358 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Especialidade Serviço Social, MPECE, CESPE CEBRASPE, 2025

31Q1066791 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Agente de Defesa Civil, Prefeitura de Bombinhas SC, Prefeitura de Bombinhas SC, 2025

32Q1068839 | Administração Pública, Gestão de Politicas Públicas, Especialidade Administração, EsFCEx, VUNESP, 2025