Questões de Concursos Hístória do Brasil

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221Q1068441 | História, História do Brasil, Magistério História, EsFCEx, VUNESP, 2024

O novo governo, encabeçado pelo General Castelo Branco, altera profundamente a política econômica do país, chamando para o ministério dois políticos identificados com uma linha mais ortodoxa, Roberto Campos e Bulhões de Carvalho. As medidas tomadas pela nova equipe objetivavam a retomada imediata do desenvolvimento econômico e a contenção da inflação.

(Maria Yedda Linhares (org.).

História Geral do Brasil, p. 293. Adaptado)

Uma das medidas adotadas, pela equipe mencionada no fragmento, foi constituída

✂️ a) pela ampliação da autonomia dos estados, possibilitando maior competitividade entre estes, propiciando o aquecimento do mercado interno.
✂️ b) pela diminuição da presença do Estado nas relações de mercado, deixando de atuar na indexação de reajustes salariais e de remuneração de capitais.
✂️ c) pelo aumento da intervenção do Estado na economia do país, com a estatização de setores estratégicos para a industrialização almejada.
✂️ d) pela liberalização da entrada, ação e saída de capitais estrangeiros no país, revogando a Lei de Remessas de Lucros para o Exterior.
✂️ e) pelo maior controle dos preços dos produtos da cesta básica e outros do setor de alimentos, com vistas à redução do processo inflacionário.

222Q1067176 | História, História do Brasil, Bloco Temático 6 Desenvolvimento Socioeconômico, CNU, FGV, 2025

A Era Vargas refere-se ao período de 1930 a 1945, no qual o Brasil foi governado por Getúlio Vargas, presidente que implementou uma série de políticas socioeconômicas na economia.
Em relação a esse período da história, é correto afirmar que:

✂️ a) Getúlio Vargas descentralizou o poder e implementou a política de valorização do preço do café, como forma de recuperar o crescimento econômico do país;
✂️ b) a carta constitucional de 1934 instituiu o salário mínimo, as férias anuais remuneradas, bem como o décimo terceiro salário;
✂️ c) o período foi autoritário, com um governante populista em defesa das massas e que ampliou benefícios trabalhistas e reconheceu sindicatos e associações profissionais;
✂️ d) o fim da política do café com leite em 1930 fez com que Getúlio Vargas perdesse as eleições para Júlio Prestes, que foi deposto por um golpe de Estado;
✂️ e) o Estado Novo (1937-1945), embora tenha sido uma fase ditatorial, não promoveu a censura de opiniões contrárias ao governo, mas tornou-se o momento oportuno para a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

223Q1032875 | História, História do Brasil, Habilitação História, SEDUC MT, FGV, 2025

Em 1835, na Bahia, teve lugar uma revolta de negros contra o regime escravocrata que é considerada o maior levante urbano de escravizados no Brasil. Cerca de 600 negros libertos e cativos enfrentaram as forças da Guarda do Palácio do Governo. Uma vez sufocada, cerca de 70 revoltosos foram mortos e muitos condenados a penas de prisão, açoites e deportação para a África. Sobre tal revolta pode-se dizer que foi

I. protagonizada por negros muçulmanos, vindos de regiões onde hoje ficam a Nigéria e o Benin.
II. chamada de Revolta dos Alfaiates, pela ocupação profissional de seus líderes que confeccionavam abadás.
III. sediada em Ilhéus, local que concentrava escravizados convertidos ao protestantismo.
IV. liderada por africanos chamados de nagôs no Brasil, por sua origem, e de malês, em iorubá, por sua religião.
V. desencadeada por negros escravizados que em grande parte trabalhava nas ruas como ambulantes.

Selecione a alternativa que reúne apenas as afirmações corretas.

✂️ a) II, IV e V.
✂️ b) I, III e V.
✂️ c) Edward Thompson, que apresentou em suas obras o manejo de variedade de elementos culturais disponíveis historicamente por parte dos trabalhadores nas reivindicações.
✂️ d) Jules Michelet, que produziu uma História da França a partir da cultura camponesa, valorizando o homem da terra como a origem primordial dos povos gauleses.
✂️ e) Philippe Ariés, que investigou as várias concepções de infância na História Social para concluir que os conceitos de criança e adolescência são relativamente recentes na sociedade.

224Q1043678 | História, História do Brasil, História, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

Leia os fragmentos de texto a seguir.

I. É ingênuo acreditar que numa fazenda de mil escravos predominava a doçura e a regalia. Não se pode correr o risco de promover uma redenção da escravidão sob as mãos cristãs, nem se pode ignorar a tipicidade da escravidão jesuítica. Segundo relatos e pesquisas, os escravos dos jesuítas ficavam, em determinadas situações, sob o regime mais abrandado. Porém, os mesmos argumentos de ilegitimidade da escravidão que moviam o combate à escravidão indígena não serviam ao escravo africano e não moveram as forças dos missionários.
ROCHA, Ilana. Escravos da Nação: O público e privado na escravidão brasileira, 1760-186, Tese de doutorado, Universidade de São Paulo, 2012, p. 30. (Adaptado)

II. É proverbial a benignidade, doçura e largueza, com que os jesuítas tratavam geralmente os seus escravos. Não se esqueciam de que eram homens. Toleravam-lhes faltas e concediam-lhes regalias, que mais ninguém lhes dava. Não os tendo como meio ganancioso de enriquecimento individual, senão por necessidade de assegurar a vida dos Colégios e da catequese, sucedia às vezes que, com os gastos desses trabalhadores, era mais a perda que o proveito.
LEITE, Serafim. História da Companhia de Jesus no Brasil. Lisboa, Rio de Janeiro: Portugália, Civilização Brasileira, 1938, Tomo II, p. 352. (Adaptado)

A respeito da escravidão africana praticada pelos jesuítas no período colonial do Brasil, assinale a afirmativa que interpreta corretamente os trechos acima.

✂️ a) O fragmento I afirma a especificidade da situação dos escravizados sob o domínio dos jesuítas, enquanto o fragmento II acredita que essa especificidade resultava em melhor tratamento, se comparados aos escravizados sob domínio senhorial.
✂️ b) O fragmento I entende que a utilização de mão de obra escravizada africana pelos jesuítas era uma prática justificável na época e, portanto, não contraditória, enquanto o II interpreta como uma contradição entre a posse e os princípios católicos.
✂️ c) O fragmento I percebe a condição de escravizado de uma perspectiva unidimensional, enquanto o fragmento II acredita que, devido ao caráter impessoal da propriedade jesuítica, o tratamento dado aos escravizados redimia o pecado entre os católicos.
✂️ d) Os fragmentos I e II entendem que, embora a propriedade escravizada dos jesuítas fosse diferente do domínio senhorial, o tratamento conferido aos escravos era equivalente, devido à sua condição jurídica.
✂️ e) Os fragmento I e II interpretam a escravidão praticada pelos jesuítas de maneira romântica, retratando-a como uma forma de tutela e meio para a salvação cristã dos escravizados africanos.

225Q1047472 | História, História do Brasil, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Leia o trecho abaixo e responda a questão a seguir.

"Convocado pelo imperador em 1853 para presidir o gabinete, Honório Hermeto Carneiro Leão, marquês do Paraná, apresentou como proposta uma 'política de conciliação' . A idéia era que o ministério, composto de políticos 'capazes', estivesse acima dos interesses partidários."

FREIRE, Américo, Marly Silva da Motta, Dora Rocha. História em Curso, O Brasil e suas relações com o mundo Ocidental. Fundação Getúlio Vargas: Ed. Brasil, p.166.

É correto afirmar que a partir da criação da conciliação partidária completava-se a consolidação político-oligárquica, que predominou do início da segunda metade do século XIX até a ascensão de novos setores sociais ligados ao café, na vida política do país, e à Guerra do Paraguai.

Tal equilíbrio só foi possível graças ao fato de a aristocracia, que ocupava a esfera do poder, entre outros fatores, estar

✂️ a) comprometida com a defesa de uma estrutura oligárquica minifundiária, imperial e escravista, tendo por base a produção agroexportadora.
✂️ b) ligada ao projeto oligárquico que defendia a total concentração de poderes nas mãos do imperador, o qual ficaria responsável pela alternância dos partidos no poder.
✂️ c) comprometida com a defesa da ordem escravista e a defesa de qualquer projeto que alterasse a estrutura fundiária no Brasil ou novas formas de aquisição da terra.
✂️ d) relacionada a um projeto de defesa de uma monarquia parlamentarista semelhante a existente na Inglaterra, principalmente no que se refere ao seu funcionamento.
✂️ e) comprometida com a defesa de uma estrutura oligárquica, imperial e escravista da sociedade brasileira, divergindo apenas na forma como mantê-la.

226Q1047314 | História, História do Brasil, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Sabe-se que o número de pessoas vivendo fora de seu estado de origem é crescente no Brasil e que o principal objetivo do deslocamento dessas pessoas é a busca de trabalho e, consequentemente, melhores condições de vida. Sendo assim, sobre os principais fluxos migratórios inter-regionais brasileiros ocorridos, pode-se afirmar que, entre os anos de

✂️ a) 1930 e 1940, deram-se do Nordeste para o Sudeste, em função da decadência econômica daquela região, agravada pela falta de projetos que atendessem as populações oriundas de áreas mais pobres, como as do semiárido.
✂️ b) 1950 a 1970, ocorreram grandes deslocamentos de trabalhadores das regiões metropolitanas de São Paulo e Rio de Janeiro para a Amazônia Ocidental, atraidos pelo garimpo de ouro e diamante, amplamente subsidiados pelo governo federal.
✂️ c) 1970 a 1990, verificou-se um crescimento populacional expressivo no Sul, especialmente por parte daquela população proveniente do Nordeste, a qual passou a se fixar em pequenas propriedades, produzindo gêneros de subsistência.
✂️ d) 1900 a 1920, presenciou-se no Centro-Oeste forte participação de grupos provenientes do Norte, os quais se dedicaram às atividades ligadas à pecuária intensiva e ao cultivo da soja, cuja produção estaria voltada para o consumo interno do país.
✂️ e) 1990 a 2000, deu-se do Sul para o Sudeste, especialmente para as atividades ligadas ao cultivo de cana-de-açúcar, uma vez que essa cultura agrícola necessita de grande número de trabalhadores especializados para a execução do seu plantio.

227Q1079362 | História, História do Brasil, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

Certa vez, um velho Tupinambá me perguntou: “Por que vocês, mairs [franceses] e perós [portugueses], vêm de tão longe para buscar lenha? Por acaso não existem árvores na sua terra?” Respondi que sim, que tínhamos muitas, mas não daquela qualidade, e que não as queimávamos, como ele supunha, mas dela extraíamos tinta para tingir. “E precisam de tanta assim?”, retrucou o velho Tupinambá. “Sim”, respondi, “pois no nosso país existem negociantes que possuem mais panos, facas, tesouras, espelhos e outras mercadorias do que se possa imaginar, e um só deles compra todo o pau-brasil que possamos carregar.” “Ah!”, tornou a retrucar o selvagem. “Você me conta maravilhas. Mas me diga: esse homem tão rico de quem você me fala, não morre?” “Sim”, disse eu, “morre como os outros”. Aqueles selva- gens são grandes debatedores e gostam de ir ao fim em qualquer assunto. Por isso, o velho indígena me inquiriu outra vez: “E quando morrem os ricos, para quem fica o que deixam?” “Para seus filhos, se os têm”, respondi. “Na falta destes, para os irmãos e parentes próximos.” “Bem vejo agora que vocês, mairs, são mesmo uns grandes tolos. Sofrem tanto para cruzar o mar, suportando todas as privações e incômodos dos quais sempre falam quando aqui chegam, e trabalham dessa maneira apenas para amontoar riquezas para seus filhos ou para aqueles que vão sucedê-los? A terra que os alimenta não será por acaso suficiente para alimentar a eles? Nós também temos filhos a quem ama- mos. Mas estamos certos de que, depois da nossa morte, a terra que nos nutriu nutrirá também a eles. Por isso, descansamos sem maiores preocupações.”

(BUENO, Eduardo. Pau Brasil. São Paulo: Axis Mundi, 2002)

O diálogo entre o pastor calvinista Jean de Léry (1534-1611) e o velho Tupinambá, travado em algum momento da estada de Léry no Rio de Janeiro, entre março de 1557 e janeiro de 1558, é revelador

✂️ a) da aliança entre portugueses e franceses no Atlântico sul, o que permitiu aos dois países explorarem conjuntamente as riquezas da América e, ao mesmo tempo, isolarem os espanhóis na porção mais ocidental do continente.
✂️ b) da necessidade que Portugal tinha em exigir do papado um posicionamento favorável à partilha das terras “recém- -descobertas e por descobrir” apenas entre portugueses e espanhóis, o que só aconteceu no final do século XVII.
✂️ c) do permanente conflito ocorrido entre os povos nativos da América e os colonizadores europeus, que não conseguiram estabelecer nenhuma forma de diálogo com os povos indígenas e participaram de constantes guerras de extermínio.
✂️ d) da importância econômica que o pau-brasil tinha para os europeus no início da colonização e das intensas disputas entre portugueses e franceses pelas terras da América do Sul no século XVI, há pouco descobertas pela Coroa Portuguesa.
✂️ e) da proximidade de pensamento entre os povos indígenas e os franceses, em geral mais respeitosos na relação com a natureza e com os nativos da América do que os portugueses, responsáveis por uma prática econômica predatória.

228Q1068411 | História, História do Brasil, Enfermagem, EsFCEx, VUNESP, 2024

Uma comissão de cinco pessoas foi encarregada de redigir um projeto de Constituição, submetido, depois, à profunda revisão por parte de Rui Barbosa. A seguir, encaminhou-se o projeto à apreciação da Assembleia Constituinte, que, após muitas discussões e algumas emendas, promulgou o texto a 24 de fevereiro de 1891.
(Boris Fausto, História do Brasil, p. 249)

Segundo Boris Fausto, a Constituição de 1891,

✂️ a) calcada no direito inglês, limitou as prerrogativas estaduais, na medida em que toda política tributária estaria centralizada no governo federal, e, com isso, nacionalizou todos os recursos minerais.
✂️ b) inspirada no modelo norte-americano, consagrou a República federativa liberal e os estados ficaram com a faculdade de organizar uma justiça própria, estabelecendo o sistema do voto direto e universal.
✂️ c) fundamentada no direito natural, estabeleceu uma separação tênue entre público e privado e determinou que a educação pública fosse dirigida por ordens religiosas.
✂️ d) influenciada pelas principais constituições europeias, reforçou o Poder Judiciário em detrimento dos outros poderes, porque todos os níveis do processo eleitoral estavam ligados ao Tribunal Superior Eleitoral.
✂️ e) baseada no direito consuetudinário, instituiu uma forte centralização político-administrativa, impedindo que os estados tivessem constituições, além disso os orçamentos das unidades federativas passavam pelo crivo federal.

229Q1067360 | História, História do Brasil, Administrativo, EsFCEx, VUNESP, 2024

Um assunto dominava a atenção de Getúlio: a política trabalhista. Foi nessa área que ele mostrou quem era e a que viera. Dividiu sua política em duas metades. Numa, criou as leis de proteção ao trabalhador.

(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling, Brasil: uma biografia, p. 362)

Na outra metade, Getúlio

✂️ a) privilegiou os trabalhadores do campo, que foram contemplados com aposentadoria especial, além da obtenção de pequenas propriedades derivadas de reforma agrária.
✂️ b) reprimiu qualquer esforço de organização dos trabalhadores fora do controle do Estado e enquadrou os sindicatos como órgãos de colaboração com o Estado.
✂️ c) apoiou projetos que ampliavam a ação política dos sindicatos, ao mesmo tempo em que garantiu o amplo direito de greve de todos os trabalhadores.
✂️ d) estabeleceu acordos com os sindicatos mais progressistas e limitou a ação das entidades de trabalhadores que defendiam a presença do Estado na economia.
✂️ e) reforçou a inaptidão dos trabalhadores no trato da questão político-partidária, ainda que tenha estendido o voto para todos os brasileiros, mesmo os analfabetos.

230Q1077363 | História, História do Brasil, Oficial PM, Polícia Militar SP, VUNESP, 2022

Os índios reduzidos fraudulentamente ao cativeiro constituem a imensa maioria da população servil. Ora, nenhum colono existe, por muito miserável, que não explore uma criatura do gentio. Com dois ou três índios tem a vida assegurada: um lhe pesca, outro lhe caça, outro lhe granjeia as roças.

(Alcântara Machado. Vida e morte do bandeirante, 2006. Adaptado.)

O excerto descreve as relações sociais na Capitania de São Vicente anteriores ao descobrimento das minas de ouro no final do século XVII. Confrontando-se a colonização dessa região com a de Pernambuco e da Bahia na mesma época, percebe-se, no povoamento do planalto paulista,

✂️ a) o emprego da escravidão em oposição às formas de trabalho habituais nas grandes unidades açucareiras.
✂️ b) a obediência estrita às leis metropolitanas em claro contraste com a rebeldia das sociedades litorâneas.
✂️ c) a natureza mais endógena da economia de subsistência em comparação com os centros econômicos mais dinâmicos.
✂️ d) o desconhecimento de produtos da exploração econômica característicos das plantations.
✂️ e) a predominância das missões religiosas, diferentemente das organizações políticas antieclesiásticas das sociedades nordestinas.

231Q1029492 | História, História do Brasil, Professor de História, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Leia o trecho a seguir.

O Atlântico funda a modernidade ocidental, reorientando a expansão marítima europeia e as relações político-econômicas do Mediterrâneo, de um “sistema circulatório fechado”, para a imensidão do Mar Oceano.

Adaptado de: VILARDAGA, Jose Carlos; Rodrigo Bonciani. O Atlântico e as

modernidades alternativas. In: Araújo, André. et al (eds.) A Época Moderna.

Petrópolis: Editora Vozes, 2024, p. 179.

A respeito do primeiro contato dos portugueses com a América, assinale a afirmativa correta.

✂️ a) Marcou a presença portuguesa na África, por meio do início do tráfico de escravizados para o continente americano.
✂️ b) Explicitou a liberdade comercial entre todas as terras americanas com as potências europeias, permitindo uma intensa circulação de capitais.
✂️ c) Aumentou a interação entre diversas sociedades e culturas, o que promoveu uma maior tolerância religiosa e trocas de ideias.
✂️ d) Conectou regiões do mundo até então isoladas e incrementou a troca de produtos, dando origem ao fenômeno conhecido hoje como globalização.
✂️ e) Determinou o fim do comércio de especiarias asiáticas, porque os portugueses focaram na exploração dos metais preciosos americanos.

232Q1079670 | História, História do Brasil, Oficial do Quadro Auxiliar, PM SP, VUNESP

A biografia do General Miguel Costa traz sua participação destacada em eventos de grande relevância para a História da Polícia Militar. Dos eventos a seguir, qual pode ser atribuído a Miguel Costa?

✂️ a) Aluno destacado da Missão Francesa de Instrução da Força Pública, sua atuação foi primordial para o encerramento da Greve Operária de 1917.
✂️ b) Sua intervenção permitiu que se estabelecessem negociações que levariam ao fim da Greve Operária de 1905, ocorrida em Rio Claro, na Companhia Paulista de Estradas de Ferro.
✂️ c) Como Comandante do Regimento de Cavalaria, liderou a Força Pública por ocasião da eclosão do movimento revolucionário na cidade de São Paulo, em 05 de julho de 1922.
✂️ d) Foi um dos líderes militares que apoiou com suas tropas o Presidente Getúlio Vargas, quando da eclosão do “Estado Novo” em 1937.
✂️ e) Comandava a Força Pública no dia 09 de Julho de 1932, quando pediu passagem para a Reserva, ciente da eclosão do Movimento Constitucionalista.

233Q1029498 | História, História do Brasil, Professor de História, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Sobre o Estado Novo, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Garantiu a liberdade à imprensa e valorizou a expressão artística nacional.

( ) Fortaleceu os poderes legislativos e judiciários, essenciais para a criação da nova Constituição, chamada de “Polaca”.

( ) Criou a Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), que regulava os direitos trabalhistas no Brasil.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

✂️ a) V – V – F.
✂️ b) V – F – V.
✂️ c) F – F – V.
✂️ d) F – V – F.
✂️ e) V – V – V.

234Q1081845 | História, História do Brasil, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

Durante a Revolução Farroupilha (1835−1845), conflito que ocorreu principalmente no Rio Grande do Sul, a então Província de Santa Catarina desempenhou um papel estratégico devido à sua localização e às suas tropas provinciais. Considerando esse contexto histórico, qual alternativa descreve corretamente a atuação de Santa Catarina nesse período?

✂️ a) As tropas catarinenses foram exclusivamente mercenárias estrangeiras, sem participação da população local.
✂️ b) As forças catarinenses participaram da defesa da província contra tropas farrapas, contribuindo para a manutenção da autoridade imperial na região.
✂️ c) A população de Santa Catarina permaneceu totalmente neutra, sem qualquer envolvimento militar ou político no conflito.
✂️ d) Santa Catarina aderiu completamente à revolta farroupilha, liderando as principais batalhas contra o Império.
✂️ e) A província de Santa Catarina não teve qualquer importância estratégica durante a Revolução Farroupilha, sendo ignorada por todos os lados.

235Q1079361 | História, História do Brasil, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

“Um boato corre, há dias, pela cidade que tem enchido a uns de pavor, e a outros de indignação, em cujo último número me coloco”, desabafou o médico Joaquim Cândido Soares de Meirelles (1797-1868), diante do clima de pânico instaurado no Rio de Janeiro em 1831. Rumores crescentes garantiam estar em andamento, na capital do Império, uma trama conspiratória inspirada na Revolução do Haiti (1791-1825).

(Iuri Lapa, O Haiti é aqui?. Revista de História da Biblioteca Nacional, 03.03.2010)

O clima instaurado na ocasião tinha origem

✂️ a) na propaganda abolicionista promovida pelos revolucionários haitianos e pela população do norte dos EUA, mais afeita ao trabalho livre, à pequena propriedade e à policultura, e defensora da libertação dos escravos em todo o continente americano.
✂️ b) na defesa da revolução realizada pelos herdeiros políticos da Revolução Francesa, que defendiam que o governo francês exportasse a radicalidade revolucionária para o outro lado do Atlântico, ameaçando a existência institucional do Império no Brasil.
✂️ c) na aproximação política entre os líderes republicanos da independência de alguns países da América Latina, como Bolivar (Venezuela), San Martin (Argentina) e Toussaint- -Louverture (Haiti), que queriam transformar o Brasil em uma República.
✂️ d) no fantasma que assombrou por décadas os senhores escravistas do Brasil, receosos de que se repetisse aqui o movimento haitiano, no qual convergiram abolição da escravidão e proclamação da independência, incluindo o massacre de brancos.
✂️ e) no sentimento anticomunista existente no Brasil desde o início do século XIX, quando a elite escravista assistiu assustada à tomada do poder no Haiti por revolucionários socialistas, inspirados nas ideias do socialismo utópico de Saint-Simon.

237Q1068442 | História, História do Brasil, Magistério História, EsFCEx, VUNESP, 2024

A política de Delfim, que ficou conhecida como “milagre econômico”, estendendo-se de 1963 a 1973, destinava-se a promover o que se chamou de desenvolvimento capitalista associado. Seria engano pensar que essa política aplicava uma receita liberal, deixando à “mão invisível do mercado” a tarefa de promover o desenvolvimento.

(Boris Fausto. História do Brasil, p. 486. Adaptado)

A afirmação feita pelo historiador Boris Fausto no fragmento pode ser explicada pelo fato de que o governo Médici

✂️ a) intervinha em uma extensa área, indexando salários, concedendo créditos e isenções de tributos aos exportadores.
✂️ b) criou o Banco Central para gerir a política econômica com autonomia, garantindo o poder de compra da moeda.
✂️ c) buscou substituir as importações e aumentar as exportações, propiciando a redução expressiva da dívida externa do país.
✂️ d) promoveu um rápido crescimento do Produto Interno Bruto (PIB), propiciando uma melhor distribuição de renda no país.
✂️ e) privatizou empresas estatais em diversas áreas, especialmente nos setores de energia, petroquímica e siderurgia.

238Q1079458 | História, História do Brasil, Oficial Tecnólogo de Administração, PM SP, VUNESP

A expansão foi rápida e extremamente rentável. A primeira etapa de expansão partiu da cidade do Rio de Janeiro seguindo a direção do vale do rio Paraíba do Sul, de São João Marcos a Resende, surgindo daí as grandes plantações de Vassouras – a mais rica – e Valença. Na parte paulista do vale do Paraíba, destacaram-se, inicialmente, os municípios de Areais e Guaratinguetá, estendendo-se para Lorena, Taubaté, Jacareí, Mogi das Cruzes e Jundiaí. Ainda na metade do século XIX, as plantações se espalharam pela baixada fluminense.

(Ronaldo Vainfas (direção), Dicionário do Brasil Imperial (1822-1889). Com cortes)

O fragmento faz referência à produção de

✂️ a) cana-de-açúcar.
✂️ b) café.
✂️ c) algodão.
✂️ d) cacau.
✂️ e) trigo.

239Q1047477 | História, História do Brasil, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Leia o trecho abaixo e responda a questão a seguir.

"O governo do professor de Sociologia Fernando Henrique Cardoso principiou sob o impacto da euforia do plano econômico. O povo experimentou a presença de uma moeda forte, valendo mais que o dólar norte-americano, e a ausência da inflação. Seu governo foi sustentado por uma aliança entre o Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB) , de centro, e o partido da Frente Liberal (PFL) , de direita."

FROTA, Guilherme de Andrea. Quinhentos anos de História do Brasil.Rio de Janeiro: BiB1iEx, 2000, p.732.

O trecho apresentado refere-se ao Plano

✂️ a) Cruzado, que tinha a finalidade de combater a inflação sem comprometer o crescimento econômico, rompendo, assim, com as práticas ortodoxas tradicionalmente adotadas no Brasil desde o início do século XX.
✂️ b) Bresser, que representava uma mistura de elementos monetaristas e heterodoxos, tentando evitar problemas observados durante a aplicação dos planos anteriores, os quais tiveram como consequência, entre outros aspéctos, o aumento do déficit público.
✂️ c) Real, que apresentava uma nova moeda forte que estaria vinculada ao dólar, visto que a emissão de novos reais seria possível somente se existisse um volume equivalente de dólares nos cofres do Banco Central.
✂️ d) Maílson da Nóbrega, que, entre outros aspectos, apresentava uma moeda forte indexada, ou seja, tendo como mecanismo o repasse automático da inflação de um mês para os salários, prestações, aluguéis e contratos em geral do mês seguinte.
✂️ e) Funaro, o qual, entre outros aspectos, tinha por finalidade combater a inflação sem comprometer o crescimento econômico do país através de práticas .ortodoxas que submetiam o país a determinações do Fundo Monetário Internacional (FMI).

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221Q1068441 | História, História do Brasil, Magistério História, EsFCEx, VUNESP, 2024

222Q1067176 | História, História do Brasil, Bloco Temático 6 Desenvolvimento Socioeconômico, CNU, FGV, 2025

223Q1032875 | História, História do Brasil, Habilitação História, SEDUC MT, FGV, 2025

224Q1043678 | História, História do Brasil, História, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

225Q1047472 | História, História do Brasil, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

226Q1047314 | História, História do Brasil, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

227Q1079362 | História, História do Brasil, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

228Q1068411 | História, História do Brasil, Enfermagem, EsFCEx, VUNESP, 2024

229Q1067360 | História, História do Brasil, Administrativo, EsFCEx, VUNESP, 2024

230Q1077363 | História, História do Brasil, Oficial PM, Polícia Militar SP, VUNESP, 2022

231Q1029492 | História, História do Brasil, Professor de História, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

232Q1079670 | História, História do Brasil, Oficial do Quadro Auxiliar, PM SP, VUNESP

233Q1029498 | História, História do Brasil, Professor de História, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

234Q1081845 | História, História do Brasil, Edital n 1, Prefeitura de Seara SC, AMAUC, 2025

235Q1079361 | História, História do Brasil, Aspirante da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

236Q1079398 | História, História do Brasil, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar SP, VUNESP

237Q1068442 | História, História do Brasil, Magistério História, EsFCEx, VUNESP, 2024

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