Questões de História Geral com Gabarito (Comentado)

183Q388011 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

"Nos idos (ou 15) de março do ano de 44 a.C., César foi assassinado numa reunião do Senado por um grupo de conspiradores, dos quais Marco e Décimo Bruto e Cássio eram os líderes. Tinham a maioria do Senado a seu favor, mas não encontraram a simpatia que esperavam do povo romano e do exército e nem mesmo da população da Itália." M. Rostovtzeff

O acontecimento descrito no texto relaciona-se:

✂️ a) com a união do Império Egípcio e Romano, realizada com o casamento de César e Cleópatra, e o fortalecimento da monarquia romana.
✂️ b) com a eleição do Primeiro Triunvirato, dividindo os domínios romanos entre Marco, Bruto e Cássio e o descontentamento da elite dirigente do Senado.
✂️ c) com o assassinato de Júlio César, que acumulava as funções do imperador e Príncipe do Senado e que se utilizava de seus poderes para agradar à plebe romana.
✂️ d) com a política do "pão e circo", que agradava às massas, mas desagradava à elite dirigente do Senado, temerosa da dilapidação do Tesouro;
✂️ e) com as reformas político-administrativas, a distribuição de terras entre os soldados e a proclamação de Júlio César como ditador vitalício, enfraquecendo o poder do Senado durante a República Romana.

187Q852170 | História, História Geral, Prefeitura de Bagé RS Professor de História, FUNDATEC, 2020

Sobre a história contemporânea da África, Martin Meredith assinala que, na altura da década de 1980, a África era conhecida por seus Big Men, ditadores militares e presidentes de partido único que ocupavam o cargo reforçando seu controle pessoal, reprimindo qualquer oposição ou dissidência, autorizando polícias secretas a silenciar seus críticos, intimidando a imprensa, limitando o poder dos tribunais de justiça e tornando-se extremamente ricos (O destino da África. Cinco mil anos de riquezas, ganância e desafios. Rio de Janeiro: Zaahar, 2017).
Acerca de referido período histórico, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) Embora fizesse um progresso acelerado em frequência escolar e assistência médica, a maioria dos governos africanos não conseguia desenvolver programas econômicos eficazes para melhorar a situação de suas populações, notadamente porque as recompensas da independência foram colhidas por pequenos grupos privilegiados.
✂️ b) O foco na industrialização e na agricultura como motor do desenvolvimento foi desastroso. Em pouco tempo os estados africanos estavam repletos de indústrias e grandes produtores rurais que sofriam fortes ingerências políticas, exigindo subsídios enormes do governo para mantê-las funcionando.
✂️ c) Na Tanzânia, um experimento socialista na agricultura, que envolvia o desenraizamento de populações dispersas, deslocando-as para grandes aldeias comunais, em que teriam serviços básicos à disposição, como escolas e clínicas, mostrou-se desastroso, conduzindo à queda drástica da produção de alimentos e aumentando o espectro da fome.
✂️ d) Com o aumento da taxa de crescimento populacional, os governos africanos passaram a não conseguir lidar com a demanda por escolas, hospitais, habitação e serviços básicos, como o abastecimento de água, o que foi especialmente agravado pelos impactos da crise do petróleo, como reflexo das guerras árabe-israelense e entre Irã, que encareceram o preço dos combustíveis e fertilizantes, além de impactar na disponibilidade de equipamentos agrícolas.
✂️ e) Na década de 1980, foram criados vários pacotes internacionais de resgate para lidar com o declínio econômico da África, tendo o Banco Mundial e o Fundo Monetário Internacional para ajudar os governos africanos com apoio financeiro, desde que concordassem com uma reforma econômica radical, que passava pelo aumento dos preços das mercadorias agrícolas, remoção de subsídios urbanos, corte de burocracias inchadas e venda ou fechamento de empresas estatais, desvalorização de moedas e redução de déficits orçamentários e da dívida pública.

188Q389589 | História, História Geral, Analista Judiciário, TSE, CESPE CEBRASPE

As transições na história são sempre momentos privilegiados. A respeito da transição do feudalismo para o capitalismo, assinale a opção incorreta.

✂️ a) As radicais transformações advindas das navegações no Mediterrâneo e no Atlântico alterararam por completo as formas produtivas rurais dominantes na velha Europa já no início do século XVI.
✂️ b) A forma como se operou a transição do feudalismo ao capitalismo, entre a Baixa Idade Média e os Tempos Modernos, não teve um padrão uniforme e contínuo de transição comum a todas as sociedades do ocidente europeu.
✂️ c) Formas anteriores de poder político e econômico, propriamente feudais, foram sendo corroídas ao longo dos Tempos Modernos, mas resistiram ou reagiram ao seu desaparecimento.
✂️ d) A transição do feudalismo ao capitalismo, como a do escravismo ao feudalismo, explicita a dimensão regular e segura da História, inexoravelmente voltada para a superação automática de sistemas econômicos com resultantes previsíveis.

189Q390307 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

Tendo em vista que a Europa é referente histórico no repertório das relações internacionais do Brasil e se mantém como importante parceira desse país tanto por meio de países individualmente, em eixos bilaterais, como por meio das instituições comunitárias, julgue (C ou E) os itens seguintes, acerca das relações do Brasil com países europeus e organismos internacionais. Os diálogos setoriais são o principal instrumento do intercâmbio de informações e experiências para o planejamento, o acompanhamento e a avaliação de inciativas nas relações entre a União Europeia e o Brasil; a centralidade reflete a amplitude e a forte segmentação das relações bilaterais e a inexistência de uma moldura política de direcionamento estratégico para tais relações.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

191Q852069 | História, História Geral, Professor de História, AV MOREIRA, 2020

Na Roma arcaica, a organização social de base era os gens, isto é, a comunidade dos descendentes... de um ancestral comum. Essa associação de famílias patriarcais possuía em comum um território, gozava de autonomia jurídica em seus problemas internos, tendia a autossuficiência econômica... A gens não era uma organização social desprovida de desigualdades e contradições internas.... (Maestri Filho, Mario José. O escravismo antigo - 12 ed. rev. atual. - São Paulo; Atual, 1994).
Sobre esta organização social, analise os itens abaixo em (V) verdadeiros e (F) falsos, depois marque a alternativa CORRETA.
( ) O pai tinha direito de vida e de morte sobre os familiares e todos aqueles que vivessem sob seu teto; ( ) O cliens era um membro que se ligava à família patrícia; ( ) Se o cliente desrespeitasse os compromissos assumidos com o patrono, estaria protegido pelas regras sociais; ( ) O cliente assumia obrigações econômicas - obsequium (submissão) e opera (trabalho); ( ) Os plebeus eram livres e possuíam direitos políticos.

✂️ a) V,V,V,V,V.
✂️ b) V,V,V,F,F.
✂️ c) V,V,F,V,F.
✂️ d) F,F,F,F,F.
✂️ e) F,F,V,V,V.

194Q389898 | História, História Geral, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE, 2017

No que se refere à Primeira e à Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.

✂️ a) O liberalismo, tanto em sua vertente econômica quanto política, se fortaleceu no período entreguerras.
✂️ b) Os Estados Unidos da América participaram das duas grandes guerras desde a irrupção dos conflitos até seu desfecho.
✂️ c) A Grã-Bretanha conseguiu restabelecer a liderança do sistema internacional com a vitória dos aliados em 1945.
✂️ d) Os desdobramentos da Primeira Guerra Mundial incluem: a queda dos impérios russo, habsburgo e otomano; a eclosão da Revolução Russa; e o remapeamento do Oriente Médio e da África.
✂️ e) A entrada do Japão na Segunda Guerra Mundial encerrou a longa tradição de relações pacíficas entre esse país e seus vizinhos.

197Q390299 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

Tendo em vista que o processo de independência do Brasil pode ser compreendido como parte das profundas mudanças que marcaram a história ocidental a partir do último quartel do século XVIII, julgue (C ou E) os itens que se seguem. O Vintismo pretendia a regeneração e a atualização da tradição política portuguesa, o que se desdobrava na elaboração de uma Constituição. Tendo o movimento eclodido em agosto de 1820, na cidade do Porto, com a rápida adesão de Lisboa, as notícias chegaram primeiramente às províncias do norte do reino do Brasil. O Grão-Pará declarou sua adesão a ele em janeiro de 1821, enquanto a Bahia se manifestou favorável a ele em fevereiro desse mesmo ano.

✂️ a) Certo
✂️ b) Errado

Questões de Concursos História Geral

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181Q852100 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, Avança SP, 2020

182Q390295 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

183Q388011 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

184Q390110 | História, História Geral, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata, IRBr, CESPE CEBRASPE, 2017

185Q388500 | História, História Geral, Professor, SEDUC AM, CESPE CEBRASPE

186Q390335 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

187Q852170 | História, História Geral, Prefeitura de Bagé RS Professor de História, FUNDATEC, 2020

188Q389589 | História, História Geral, Analista Judiciário, TSE, CESPE CEBRASPE

189Q390307 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

190Q389853 | História, História Geral, Oficial Técnico de Inteligência, ABIN, CESPE CEBRASPE, 2018

191Q852069 | História, História Geral, Professor de História, AV MOREIRA, 2020

192Q390254 | História, História Geral, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata, IRBr, CESPE CEBRASPE, 2017

193Q390021 | História, História Geral, Oficial Técnico de Inteligência, ABIN, CESPE CEBRASPE, 2018

194Q389898 | História, História Geral, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE, 2017

195Q390411 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

196Q390025 | História, História Geral, Terceiro Secretário da Carreira de Diplomata, IRBr, CESPE CEBRASPE, 2017

197Q390299 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

198Q390426 | História, História Geral, Diplomata, Instituto Rio Branco, CESPE CEBRASPE, 2018

199Q17502 | História, História Geral, Soldado da Polícia Militar, Polícia Militar ES, CESPE CEBRASPE

200Q390052 | História, História Geral, Oficial Técnico de Inteligência, ABIN, CESPE CEBRASPE, 2018