Questões de Concursos História Geral

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362Q389187 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Paulista PE, UPE UPENET IAUPE

Sobre o trabalho escravo considere as seguintes proposições:

I. "O trabalho escravo faz parte das contradições que marcam os fundamentos da modernidade no mundo".

II. "Implantada sob o signo da escravidão, a sociedade colonial criou diferenças sociais intransponíveis e preconceitos marcantes contra o trabalho manual".

III. "Como instituição, a Igreja Católica fechou os olhos para a violência e os maus-tratos praticados contra os escravos, favorecendo, assim, a implantação da escravidão negra nas colônias da América".

IV. "Na produção colonial de natureza mercantil, o escravo era explorado como força de trabalho e como mercadoria de grande valor comercial".

Estão corretas

✂️ a) somente I, II e III.
✂️ b) somente I, II e IV.
✂️ c) somente I, III e IV.
✂️ d) somente II, III e IV.
✂️ e) I, II, III e IV.

363Q852083 | História, História Geral, Prefeitura de Bagé RS Historiador, FUNDATEC, 2020

Em outubro de 1962, depois de uma série de testes nucleares realizados por Estados Unidos e União Soviética, o presidente americano John F. Kennedy recebeu um relatório do serviço de inteligência assinalando que, em setembro daquele ano, uma aeronave de reconhecimento americana tinha fotografado atividade de construção em uma parte remota de Cuba, indicando, em relatórios posteriores, a presença de mísseis de médio alcance em posição, capazes de carregar ogivas nucleares por mais de 1.600 quilômetros, sendo que Washington estava a apenas 1.760 quilômetros da capital cubana. Sobre o referido contexto, assinale a alternativa INCORRETA.

✂️ a) Em vários campos de pouso cubanos foram identificados bombardeiros soviéticos capazes de carregar bombas nucleares. Em outros locais era possível verificar a preparação de áreas para receber mísseis de longo alcance.
✂️ b) Após tomar conhecimento da instalação dos mísseis em Cuba, Kennedy queria total eliminação dos pontos de lançamento de mísseis antes que pudessem ser postos em operação.
✂️ c) Apesar de terem sido apresentadas, por seus conselheiros militares, opções de invasão americana de Cuba ou bombardeio dos pontos de lançamento de mísseis, Kennedy optou pelo bloqueio naval a Cuba com o objetivo de evitar o uso dos mísseis contra qualquer outro país e assegurar sua retirada ou eliminação do hemisfério ocidental.
✂️ d) O serviço de inteligência americano mostrou que mais de 25 navios soviéticos, ou fretados pelos soviéticos, estavam a caminho de Cuba, provavelmente com equipamentos para tornar operacionais as bases de mísseis.
✂️ e) Em que pese o bloqueio tenha surtido efeito e, em 21 de novembro de 1962, o presidente soviético Nikita Khrushchev tenha concordado em retirar os mísseis do território cubano, com a garantia de manutenção do espaço territorial da Cuba comunista, o bloqueio americano cessou apenas um ano após a efetiva retirada soviética.

364Q387905 | História, História Geral, Historiador, Prefeitura de Bragança PA, UNAMA

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A crise explodiu nos EUA, em 1929. Do dia para a noite, prósperos empresários passaram a meros possuidores de papéis sem valor algum. A desordem econômica foi enorme: 85 mil empresas faliram, 4 mil bancos fecharam e 12 milhões de trabalhadores perderam o emprego. Sobre esta crise da bolsa de Nova York, e seus desdobramentos na relação do Estado com o capital nos EUA, é correto afirmar que:

✂️ a) até 1929 imperava o livre mercado auto regulador nos EUA e a falta de um controle estatal gerou especulação financeira desenfreada, superprodução, que foram a base da crise de 1929.
✂️ b) a crise de 1929 demonstrava que a intervenção do Estado liberal no mundo do capital é um grave problema. Foi a interferência do Estado (New Deal) que gerou o estouro da bolsa de Nova York.
✂️ c) a desordem econômica de 1929, nos EUA, aconteceu como desdobramento da 1ª guerra mundial, quando os EUA fortaleceram o seu poder estatal e geraram especulação financeira.
✂️ d) a crise de 1929 é a crise do liberalismo econômico do século XIX. Ela representou o fim da Bela época e o início do neo-liberalismo.

365Q852136 | História, História Geral, Prefeitura de Santo Augusto RS Professor III História, FUNDATEC, 2020

As explicações para os fatores que permitiram a extensão e consolidação dos britânicos do território da Índia estão relacionadas às cuidadosas alianças feitas ao longo de décadas e também à uma bem-sucedida estratégia de explorar as divisões e fragilidades dos regentes indianos. Qual das alternativas abaixo NÃO apresenta um dos fatores de dominação britânica na Índia?

✂️ a) Os franceses, rivais europeus mais próximos, foram desarticulados desde meados do século XVIII com as decisões políticas de contenção em Paris.
✂️ b) Os regentes indianos antibritânicos, tais como Haider Ali e Tipu Sultan não conseguiram assegurar amplas coalizões contra os longos conflitos com britânicos que fizeram uso de alianças com regentes locais.
✂️ c) A conquista da Índia despertava grande interesse do público britânico, por isso houve uma grande campanha nacional para o engrandecimento imperial e as batalhas na Índia geraram muitos custos para o contribuinte britânico.
✂️ d) Houve uma significativa prosperidade da Companhia Britânica das Índias Orientais nos negócios advindos principalmente dos tributos recolhidos nas regiões de Madras, Bombaim e Bengala - os lucros com as vendas de têxteis de algodão atraíram jovens britânicos para servir junto a companhia.
✂️ e) Nenhuma das alternativas anteriores.

366Q389950 | História, História Geral, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

No que tange à história das sociedades da antiga Grécia, assinale a opção correta.

✂️ a) As reformas empreendidas por Sólon a partir de 594 a.C., em Atenas, foram uma tentativa de abolir os mecanismos democráticos de governo implementados anos antes pelo legislador Drácon.
✂️ b) Em Esparta, a parcela da população que recebia educação militar e detinha alguns direitos políticos era majoritariamente a de ascendência dória.
✂️ c) As guerras médicas são consideradas guerras civis, uma vez que diversas cidades gregas lutaram umas contra as outras, sob a liderança de Atenas, de um lado, e Tebas, de outro.
✂️ d) A afirmação da democracia como sistema de organização do governo na Atenas clássica exerceu influência sobre diversas transformações sociopolíticas no mundo grego, como a emancipação dos escravos em Esparta.
✂️ e) O caráter autocentrado das sociedades da antiga Grécia foi determinante para que os gregos e as suas cidades-estado se abstivessem de promover a colonização de áreas situadas fora do seu território.

367Q838953 | História, História Geral, Professor de Ensino Fundamental II História, OMNI, 2021

No feudalismo existiam várias formas de obrigações dos servos para com os senhores, sendo uma delas a banalidade assinale a alternativa CORRETA:

✂️ a) Taxa paga pelos servos para a utilização de certos instrumentos do feudo pertencentes aos senhores feudais, inclusive quando produziam nas terras desses senhores. Tais equipamentos eram o moinho, o celeiro, o forno e o lagar, aonde se fazia vinho.
✂️ b) Imposto por cabeça (per capita) pago pelos servos por cada integrante de sua família. Assim, quanto maior a família do servo, mais caro seria o imposto a pagar.
✂️ c) Entrega de parte da produção dos servos ao senhor feudal, ou seja, de alimentos produzidos pelos servos em seus lotes de terras, o Manso Servil.
✂️ d) Taxa em dinheiro ou espécie produtos da terra paga somente pelos vilões, uma forma de utilizarem alguns lotes do feudo para seu próprio sustento.

370Q852155 | História, História Geral, Prefeitura de Gurinhém PB Professor História, CPCON, 2020

Ao relacionarmos o pensamento relativista e as teorias pós-modernas na história podemos dizer: I- A Historiografia chamada pós-moderna se aproxima da defesa de um mundo multicultural e de respeito às diversidades. II- A crise do conceito de verdade na História colaborou decisivamente na invenção das chamadas Fakenews. III- O relativismo fortaleceu a teoria de que não existe apenas uma única versão para os eventos históricos. IV- O relativismo cultural da historiografia possibilitou o surgimento dos terraplanistas no século XXI.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

✂️ a) III.
✂️ b) I, III e IV.
✂️ c) II, III e IV.
✂️ d) I e III.
✂️ e) I.

373Q390020 | História, História Geral, Professor Classe I Nível A, Secretaria de Estado de Educação PA, CONSULPLAN, 2018

“Sevilha, no século XVI, suscitou a admiração dos seus habitantes e dos estrangeiros, os elogios inflamados de poetas e de humanistas locais, de viajantes e de artistas nascidos no seu solo ou vindos de países longínquos. Assim, muito antes de o historiador francês Fernand Braudel ter afirmado que em Sevilha, no século XVI, é que pulsara o coração do mundo, muito dos que viveram então na cidade tinham já compreendido a importância que ela adquirira no contexto espanhol e universal.” O comércio e a navegação entre a Espanha e suas colônias, no contexto mercantilista das Grandes Navegações e colonização da América,

✂️ a) eram controlados, na medida do possível, pelas Casas de Contratação e pelo sistema de porto único.
✂️ b) foram impulsionados principalmente pelo incentivo à cabotagem e às práticas de transporte realizados por bucaneiros e corsários.
✂️ c) eram gerenciados tendo em vista a chamada “negligência salutar”, ou seja, havia um certo controle, mas não muito rígido, das mercadorias.
✂️ d) só obtiveram sucesso a partir da utilização da iniciativa privada, através da criação das Companhias das Índias Ocidentais e Orientais, subsidiadas pela coroa espanhola.

375Q852154 | História, História Geral, Professor de História, AV MOREIRA, 2020

Todos sabem que o berço da democracia foi a cidade de Atenas, na Grécia, porém, nem sempre esta cidade grega foi organizada politicamente com a participação do cidadão. Antes, Atenas esteve organizada em uma monarquia. Com o desenvolvimento político, devido a lutas internas contra a escravidão por dívidas, entre outros motivos, os cidadãos gregos puderam participar das decisões políticas, sendo-lhes assegurados três direitos essenciais. Marque alternativa que possui um deles.

✂️ a) Participar dos conselhos de anciãos, a Gerúsia.
✂️ b) Ingressar no exército como hoplitas.
✂️ c) Fazer parte dos espartanos, principal gurpo social e elite militar.
✂️ d) Igualdade perante a lei.
✂️ e) Garantia da participação feminina na política.

376Q390128 | História, História Geral, Agente Sócio Geriátrico, Secretário Adjunto de Estado da Gestão Estratégica e Administração RR, 2018

A guerra está presente na história humana em todos os tempos. Não raro, a experiência limite da violência e da luta entre seres humanos até a morte deixa marcas profundas nos indivíduos e na sociedade. Essas marcas podem ser notadas nos hábitos e nas conversas do cotidiano, nas artes, nas construções e na expressão das pessoas que se cruzam pelas ruas. Em 2018, completa-se o centenário do fim da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Em relação ao tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) No início do século XX, a Europa se encontrava em um período de poucas expectativas com relação ao progresso. Mesmo com a forte aliança entre a Grã-Bretanha, França e Alemanha o mercado europeu se encontrava em decadência, principalmente no que diz respeito ao avanço tecnológico.
✂️ b) O país de menor índice de crescimento econômico era a Alemanha tendo como principal causa o atraso na corrida imperialista.
✂️ c) A disputa entre as nações europeias se manifestou de forma não declarada. O desenvolvimento da indústria era fraco, não havia produção de armamentos e o Estado se ausentava de investimentos em tecnologia armamentista.
✂️ d) Um dos aspectos mais surpreendentes da Primeira Guerra Mundial foi o envolvimento patriótico da população civil, que se engajou ativamente no conflito, de forma romântica e ingênua, que a guerra possibilitava a conquista da glória e uma experiência de vida intensa e que apoiá-la era uma questão de lealdade à pátria.
✂️ e) A economia de guerra, envolvia uma política de abundância de alimentos. Apesar da guerra, a maioria da população tinha acesso à saúde e moradia. Havia uma preocupação do Estado em atender às necessidades da população em primeiro lugar.

378Q390415 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, Secretaria de Estado de Educação MG, FUMARC, 2018

O antissemitismo vivenciado na “Noite dos Cristais” não se encerra. Hoje, a Europa manifesta preo-cupação com ataques a cemitérios, sinagogas e instituições judaicas e muitos judeus europeus, prin-cipalmente franceses e alemães, têm emigrado para Israel. Sobre antissemitismo atual em comparação com o antissemitismo de 1938, é CORRETO afirmar:

✂️ a) Tanto o fascismo, surgido no período entre guerras, como o atual se baseiam em questões bio-lógicas que explicam as diferenças raciais sem relação com o contexto social.
✂️ b) São essencialmente difundidos na mesma ideologia, já que o neofascismo é uma presença cons-tante no mundo europeu e continua defendendo a pureza racial.
✂️ c) São completamente diferentes, pois o antigo fazia uma defesa do espaço vital alemão e o atual defende a Europa para os europeus, coesa, forte e cada vez mais unificada.
✂️ d) O do século XX tinha princípios científicos e buscava explicar a diferença das raças. O do século XXI difunde um ódio sem explicação, reproduzindo preconceitos irracionais.
✂️ e) É atualizado com novas conjunturas, formado pela extrema direita, mas também por imigrantes de países muçulmanos, onde o ódio aos judeus é amplamente estendido.

379Q852111 | História, História Geral, Professor de Educação Básica II História, CPCON, 2020

Sobre a História Cultural é possível argumentar.
I- É um campo da história que reforçou a manutenção dos temas da História como a tradicional história política sendo um problema afirmar a existência de uma Nova História Política. II- É um campo da História que ampliou o ofício historiográfico ao se dedicar ao estudo de conceitos como o de sensibilidades. III- É uma teoria da História voltada para a discussão do conceito de cultura e suas múltiplas relações com a política e a economia.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

✂️ a) I e II.
✂️ b) I e III.
✂️ c) II e III.
✂️ d) I.
✂️ e) III.

380Q388563 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Faxinal dos Guedes SC, RG Assessoria

O Oriente Médio foi uma das regiões mais conflituosas do mundo durante o século XX. Sobre essas guerras, conflitos e interesses, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

✂️ a) Para muitos críticos dos recentes conflitos no Oriente Médio, o principal motivo da presença norte-americana na região envolve o controle de estratégicas reservas de petróleo, das quais os EUA são cada vez mais dependentes
✂️ b) A Guerra do Golfo, em 1991, teve como motivo imediato a invasão iraquiana do Kuwait por Saddam Hussein. A derrota de Saddam foi uma demonstração inequívoca da desproporcional vantagem militar dos EUA sobre a maioria dos outros países do mundo.
✂️ c) terrorismo internacional, após os atentados de 2001 nos EUA, passou a ocupar o centro das preocupações de segurança dos EUA. Em função disso ocorreram duas intervenções, uma no Afeganistão, em 2001/2002 e outra no Iraque, em 2003.
✂️ d) conflito árabe-israelense tem como um de seus principais elementos a disputa pelas grandes jazidas de petróleo da Palestina. Após as anexações de territórios palestinos, Israel possui reservas de óleo que lhe garantem o suprimento pelos próximos 50 anos
✂️ e) O Irã, uma República Islâmica, após a Revolução de 1979, é um dos principais adversários dos EUA na região e vem desenvolvendo um programa nuclear que tem suscitado polêmicas na comunidade internacional.

Questões de Concursos História Geral

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361Q852140 | História, História Geral, Professor de Educação Básica, Avança SP, 2020

362Q389187 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Paulista PE, UPE UPENET IAUPE

363Q852083 | História, História Geral, Prefeitura de Bagé RS Historiador, FUNDATEC, 2020

364Q387905 | História, História Geral, Historiador, Prefeitura de Bragança PA, UNAMA

365Q852136 | História, História Geral, Prefeitura de Santo Augusto RS Professor III História, FUNDATEC, 2020

366Q389950 | História, História Geral, Professor de Nível Superior PNS, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

367Q838953 | História, História Geral, Professor de Ensino Fundamental II História, OMNI, 2021

368Q852160 | História, História Geral, Prefeitura de Abelardo Luz SC Professor de História, GSA CONCURSOS, 2020

369Q852176 | História, História Geral, Prefeitura de Conceição de Macabu RJ Professor de História, GUALIMP, 2020

370Q852155 | História, História Geral, Prefeitura de Gurinhém PB Professor História, CPCON, 2020

371Q852213 | História, História Geral, Prefeitura de São José do Cedro SC Professor de História, AMEOSC, 2020

372Q388938 | História, História Geral, Pesquisador em Qualidade, INMETRO, CESPE CEBRASPE