Questões de História e Atualidades das Artes Cênicas com Gabarito (Comentado)

201Q1074216 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, Prefeitura de Vila Pavão ES, IDCAP, 2023

O X é um dos mais importantes e icônicos grupos teatrais do Brasil. Fundado em 1958, em São Paulo, por Zé Celso Martinez Corrêa, o grupo é conhecido por suas performances inovadoras, experimentais e provocativas, que desafiam os limites tradicionais do teatro. O X éfamoso por suas produções teatrais que misturam diversas formas de expressão artística, incluindo teatro, música, dança e artes visuais. O grupo é conhecido por suas encenações arrojadas de clássicos da literatura, peças de teatro contemporâneas e criações originais. Eles frequentemente exploram temas políticos e sociais em suas produções, buscando provocar reflexão e discussão no público.

Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.

✂️ a) Teatro Épico
✂️ b) Teatro Oficina
✂️ c) Teatro de Revista
✂️ d) Teatro Realista

205Q1083248 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Arte, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

Analise as afirmativas abaixo sobre performance artística.

1. É uma linguagem artística que utiliza o corpo como meio de comunicação, incorporando objetos, situações e espaços do cotidiano para atribuir-lhes novos usos e significados.
2. O conceito de arte performática consolidou-se na segunda metade do século XX como uma das linguagens da arte contemporânea. No entanto, práticas semelhantes já eram experimentadas por artistas nas vanguardas europeias.
3. Yoko Ono, John Cage e Marina Abramovic são importantes artistas da performance.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

✂️ a) É correta apenas a afirmativa 1.
✂️ b) É correta apenas a afirmativa 3.
✂️ c) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
✂️ d) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
✂️ e) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

206Q1074817 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes Cênicas, SEAP DF, IBFC

“O conto popular revela informação histórica, etnográfica, sociológica, jurídica e social. É um documento vivo, denunciando costumes, ideias, mentalidades, decisões e julgamentos” (Cascudo, 2001, p.12). Através do exercício da dramatização de narrativas populares, a escola pode ajudar a revelar a injusta realidade do mundo, provocando a discussão do assunto no meio infantil, levando os alunos a:

✂️ a) Valorizar as ideias e práticas preconceituosas.
✂️ b) Sofrer e sensibilizar-se em virtude das opressões vividas no ambiente familiar.
✂️ c) Conscientizar-se a respeito das questões de opressão e descaso que imperam ainda em nossa sociedade.
✂️ d) Desapegar-se da realidade.

209Q1073624 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes, Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso SC, JLZ, 2024

Com exceção de uma, as alternativas abaixo apresentam as características da dança popular, folclórica e tradicional: Assinale-a.

✂️ a) As danças folclóricas são manifestações culturais realizadas por meio de coreografias, músicas e vestimentas e ligadas a uma determinada identidade cultural.
✂️ b) São tipos de danças que se originaram exclusivamente em áreas rurais.
✂️ c) as tradições locais e regionais são compartilhadas e ensinadas por meio dessas danças populares,
✂️ d) É por meio dessas danças populares que acontece os mecanismos de preservação de costumes e aspectos de cada cultura

211Q1070892 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes, SEED PR, CESPE CEBRASPE, 2021

Em relação à performance, o Teatro do Oprimido visa estimular o espectador a preparar ações reais que o levem a buscar a própria libertação. Nesse sentido, o Teatro do Oprimido tem o objetivo de

✂️ a) transformar o espectador em elemento ativo e protagonista do espetáculo.
✂️ b) tornar a improvisação um fim em si mesma na trama do enredo.
✂️ c) manter o espectador como elemento passivo, impedindo-o de interferir na trama da peça.
✂️ d) criar espetáculos que agradem ao espectador.
✂️ e) priorizar o cenário e o figurino em detrimento do enredo, considerado elemento secundário.

212Q1071446 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Artes Cênicas, Prefeitura de Pitangueiras SP, Instituto Consulplan, 2024

Durante o Congresso Brasileiro de Folclore, em 1955, reconceituou o termo como um “conjunto das criações culturais de uma comunidade, baseado nas suas tradições expressas individual ou coletivamente, representativo de sua identidade social. Constituem-se fatores de identificação da manifestação folclórica: aceitação coletiva, tradicionalidade, dinamicidade, funcionalidade.
(BENJAMIN, 2022.)

Tal conceituação aproxima a relação entre o folclore e o campo do ensino e educação, incorporando novas características como transmissão oral, tradicionalidade e regionalidade. No desenvolvimento do teatro brasileiro o folclore performa um lugar significativo. As influências dos ideais regionalistas difundidos por Gilberto Freyre, sublinham o surgimento do Teatro do Nordeste, liderado por Hermilo Bora Filho, que se fundamenta pela transmissão oral e regionalidade, tendo com maior expressão a dramaturgia:

✂️ a) Macunaíma – Antunes Filho.
✂️ b) Juiz de Paz na Roça – Martins Pena.
✂️ c) Auto da Barca do Inferno – Gil Vicente.
✂️ d) Auto da Compadecida – Ariano Suassuna.

214Q1071984 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, Prefeitura de São Miguel Arcanjo SP, Avança SP, 2025

Associe corretamente os elementos do teatro grego às suas respectivas descrições:

1 - Orchestra
2 - Parodos
3 - Proskénion
4 - Skené

A. Local por onde o coro entrava e saía de cena, situado nas laterais do teatro.
B. Passarela elevada em que os atores atuavam, posicionada à frente da construção principal.
C. Espaço central onde o coro cantava e dançava, com um altar dedicado a Dionísio.
D. Construção utilizada inicialmente para guardar materiais e roupas dos atores, que mais tarde representava a fachada da cena.

✂️ a) 1 - C | 2 - A | 3 - B | 4 - D
✂️ b) 1 - B | 2 - D | 3 - A | 4 - C
✂️ c) 1 - A | 2 - C | 3 - D | 4 - B
✂️ d) 1 - D | 2 - B | 3 - C | 4 - A
✂️ e) 1 - A | 2 - B | 3 - C | 4 – D

216Q1074805 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes Cênicas, SEAP DF, IBFC

No Brasil, o nome de Antonio de Araújo de Azevedo (1754-1817), Conde da Barca, aparece não apenas como figura típica da elite intelectual da época, mas também por ter sido o responsável pela vinda dos artistas franceses, chefiados pelo museólogo e crítico de arte Joaquim Lebreton (1760-1819). O Objetivo do Conde era____________________ Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

✂️ a) Fundar uma Academia de Artes, cuja implementação oficial só ocorreria em 1826.
✂️ b) Criar uma companhia de artes para entreter os cidadãos estrangeiros que chegavam ao Brasil.
✂️ c) Identificar, dentre os nativos brasileiros, potenciais artistas plásticos e cênicos.
✂️ d) Documentar a produção artística dos indígenas e padres jesuítas brasileiros, desde a época do descobrimento.

217Q1073786 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, QM 2019, SEDUC SP, VUNESP, 2025

Marques (2018) informa que o conceito e a prática da arte se alteraram. Na área da dança, essa reviravolta teve início nos anos 1960. Em 1962, um grupo de jovens coreógrafos resolveu apresentar seus trabalhos desenvolvidos nos workshops de Robert Dunn, músico que trabalhava com John Cage no estúdio de Merce Cunningham.
Segundo a autora, essas ações iniciam a classificação da produção em dança como pós-moderna e têm como característica

✂️ a) a ênfase, em termos de formação, nos estudos sobre História da Dança.
✂️ b) a padronização das propostas de dança em virtude de uma concepção de dança globalizada.
✂️ c) a hegemonia das propostas em dança elaboradas nos Estados Unidos.
✂️ d) um retorno aos fundamentos do balé como base para o aprendizado.
✂️ e) a perda da aura da dança.

219Q1070788 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, IFB, IFB

Sobre o Teatro Antigo Greco-romano pode-se afirmar que:
I) Na tragédia Édipo Rei, de Sófocles, Édipo assassina o pai e se casa com a própria mãe, realizando a maldição que recaíra sobre ele.
II) Em Antígona, de Sófocles, ao lutar pelas honras fúnebres do irmão Polinices, Antígona desafia o rei Creontes e é emparedada viva.
III) Os Persas, de Ésquilo, retrata o desespero de Atossa, mãe de Xerxes, rei derrotado da Pérsia. Em suas oferendas e com a ajuda de um coro de anciãos, ela roga aos deuses, invocando o falecido marido Dario.
IV) Em Medeia de Ésquilo, Medeia mata os filhos para vingar-se de Jasão, que a abandonou.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS:

✂️ a) I, II, IV
✂️ b) I, II, III
✂️ c) III, IV
✂️ d) II, IV
✂️ e) I, II

220Q1083094 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Arte, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025

A origem do Teatro no Brasil remonta à chegada dos portugueses no País. Quando chegaram em solo brasileiro e se depararam com a ____________, os portugueses prontamente começaram a elaborar estratégias de _________________.
Assim, com o objetivo de _______________________, os religiosos utilizaram o teatro como instrumento de _______________, no que se chamou de teatro de _____________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

✂️ a) defasagem cultural dos nativos – comunicação – aumentar o acesso ao conhecimento – educação – instrução.
✂️ b) hostilidade dos nativos – comunicação – evitar conflitos – apaziguamento – alocução.
✂️ c) cultura indígena – comunicação – transformar os costumes morais dos nativos – convencimento – evangelização.
✂️ d) população indígena – dominação dos nativos – converter os nativos ao cristianismo – doutrinação – catequese.
✂️ e) diferença cultural indígena – aculturação – impor sua cultura – dominação – instrução.

Questões de Concursos História e Atualidades das Artes Cênicas

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201Q1074216 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Arte, Prefeitura de Vila Pavão ES, IDCAP, 2023

202Q1070891 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Dinamizador de Artes, Prefeitura de Vitória ES, IBADE, 2019

203Q1070895 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes, SEED PR, CESPE CEBRASPE, 2021

204Q1071201 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes, IF PB, IDECAN, 2019

205Q1083248 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Arte, Prefeitura de Chapecó SC, FEPESE, 2025

206Q1074817 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes Cênicas, SEAP DF, IBFC

207Q1081740 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Artes, Prefeitura de Estância Velha RS, FUNDATEC, 2025

208Q1075122 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes, SEDUC AL, CESPE CEBRASPE, 2018

209Q1073624 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Artes, Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso SC, JLZ, 2024

210Q1074426 | Artes Cênicas, História e Atualidades das Artes Cênicas, Professor de Teatro, Prefeitura de Limeira SP, FUNDATEC, 2023