Questões de Concursos Identidade dos Seres Vivos

Com relação ao papel dos fitormônios nos mecanismos de crescimento e desenvolvimento de plantas, julgue o item a seguir, considerando que a sigla AIA, sempre que empregada, se refere a ácido indolacético.

O crescimento de espécies de plantas associado ao aumento da tolerância à seca pode ocorrer devido às interações com microrganismos que, nas plantas, promovem a redução do nível de etileno.

Relacione adequadamente os reinos às suas respectivas características básicas.

1. Protoctista.

2. Fungi.

3. Plantae.

4. Animalia.

( ) Seus representantes são seres eucarióticos, unicelulares ou multicelulares.

( ) Seus representantes são seres eucarióticos, multicelulares e autotróficos fotossintetizantes.

( ) Seus representantes são eucarióticos, multicelulares e heterotróficos.

( ) Um dos seus representantes são eucariontes, unicelulares ou multicelulares e autotróficos fotossintetizantes.

A sequência está correta em

Acerca da estrutura bacteriana, julgue o item subsequente.

O glicocálice consiste em uma substância secretada entre a parede celular e a membrana plasmática de bactérias e tem a função de reduzir o atrito entre essas duas estruturas celulares.

Uma semente consiste em um embrião e seu suprimento nutricional envolvidos por um revestimento protetor. Quando maduras, as sementes são dispersas pelo vento ou por outros agentes, possibilitando que colonizem locais distantes. Isso faz delas um exemplo de versatilidade e êxito das plantas com sementes como produtores dominantes no ambiente terrestre.

A respeito das adaptações terrestres que as plantas com sementes adicionaram àquelas já presentes em plantas avasculares e plantas vasculares sem sementes, julgue (C ou E) o item a seguir.

As gimnospermas desenvolveram-se à medida que o clima se tornava mais seco, em parte, por terem adaptações terrestres fundamentais, como sementes e pólen.

Com referência à taxonomia e à nomenclatura de vírus, julgue o item subsequente.

De acordo com as normas do ICTV (International Committee on Taxonomy of Virus), a nomenclatura de todos os vírus deve seguir o sistema binomial para espécie, formato para renomear todas as espécies existentes. Não há restrição ou regulação pelo ICTV para o uso do nome “potato virus Y” (a não ser que não se deve ser italicizado); no entanto, a espécie correspondente é Potyvirus yituberosi (em itálico), em que Potyvirus é o nome do gênero, e yituberosi é o epiteto.

Em relação à virologia vegetal, julgue o item que se segue.

Proteínas virais multifuncionais constituem maneira de os vírus desempenharem várias funções, mesmo com o genoma reduzido, como a adaptação em Potyvirus, que é a proteína de origem viral HC-Pro que, além de auxiliar a transmissão pelo vetor, apresenta, entre outras, a função de protease.

Acerca da estrutura bacteriana, julgue o item subsequente.

A membrana plasmática é vital para a célula bacteriana, e, portanto, muitos agentes antimicrobianos exercem seus efeitos nesse sítio.

Considerando o fato de esses agentes infecciosos dependerem de uma célula hospedeira, julgue (C ou E) o item a seguir.

Embora sejam células incompletas, apresentam uma membrana semipermeável, através da qual ocorrem trocas com o meio, além de parte da maquinaria de síntese macromolecular.

Em relação aos bacteriófagos, julgue o item a seguir.

Os bacteriófagos pleomórficos apresentam morfologia invariável e uma membrana lipídica externa que envolve seu genoma de DNA circular de cadeia simples, com uma parede rígida de proteínas.

Acerca de biologia de abelhas com e sem ferrão, julgue o item seguinte.

A organização social das abelhas é fixa, sem variações entre espécies, sendo sempre dividida entre rainha, operárias e zangões.

Leia o texto a seguir.

A maior parte é dulcícola, fotossintetizante e sem parede celular. Contudo, podem ser heterotróficas, na ausência de luz. Possuem flagelos em par; uma estrutura especializada na percepção de luz, o estigma, também conhecido como ocelo; e um vacúolo contrátil. Reproduzem-se somente de forma assexuada.

PINTO, André Luiz Marques et al. Prática em microbiologia para o ensino médio: uma estratégia de ensino envolvendo espaços não formais. Brazilian Journal of Development, v. 7, n. 2, p. 12237-12260, fev. 2021.

O texto refere-se às algas