O texto a seguir é um trecho do relato de experiência das
professoras Mariana Brito - Geografia - e Letícia Ferreira -
História - em uma aula de campo no Cais do Valongo,
Patrimônio da Humanidade, localizado no Rio de Janeiro.
Neste ponto, nos aproximamos dos vestígios arqueológicos
que atestam o funcionamento do maior complexo
escravista das Américas. Através de pinturas antigas,
enviadas previamente aos alunos pelo aplicativo de celular
WhatsApp e de informações colhidas nos pontos
anteriores, fizemos o exercício de imaginar aquela região
como epicentro do comércio negreiro e local de grande
concentração de pessoas negras cativas ou não. (...) Após
isso, os alunos interrogaram sobre as razões de existirem
diferentes níveis, pisos e materiais no sítio arqueológico.
Narramos então os motivos que deram origem a diferentes
rugosidades naquela paisagem, especialmente as obras de
1843 que deram origem ao Cais da Imperatriz. (...) Durante
o projeto de reformas urbanísticas no Centro da Cidade,
promovidas entre 1902 e 1904, pelo Prefeito Francisco
Pereira Passos, o local foi novamente aterrado e por fim
afastado da borda d’água, passando a se chamar Praça
Jornal do Comércio. Nesse ponto de parada, usamos a
metáfora do Palimpsesto, comparando o Cais/Praça a um
documento histórico, um papiro que foi apagado, rasgado
e reutilizado para um reescritura subsequente.
✂️ a) As professoras não obtiveram sucesso em desenvolver
uma atividade interdisciplinar, uma vez que, a análise
limitou-se à arquitetura e à engenharia, sem considerar
aspectos sociais ou culturais. ✂️ b) A atividade não pode ser considerada dentro do campo
da interdisciplinaridade, mas sim multidisciplinar, uma
vez que as disciplinas trabalharam em paralelo sem o
cruzamento dos conceitos. ✂️ c) Ao analisar a paisagem considerando sua estrutura
física e as diferentes camadas do tempo e da memória
que foram apagadas e reescritas, a atividade cruzou os
conceitos da história e da geografia para favorecer a
compreensão dessas transformações. ✂️ d) A interdisciplinaridade nesse contexto refere-se ao
campo da arqueologia, sem a necessidade de conectar
o local a eventos políticos ou culturais da época. ✂️ e) A atividade é interdisciplinar uma vez que ocorreu fora
dos muros da escola permitindo uma experiência
menos enfadonha para os estudantes.