Questões de Concursos Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais

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261Q1015890 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, ALMA, FGV, 2023

Segundo o Inep, “os tradutores-intérpretes atuam na interpretação das instruções faladas ou escritas e na tradução do português escrito para a língua de sinais de qualquer questão da prova, a fim de dirimir dúvidas e esclarecer questões pontuais, como o significado de palavras e expressões idiomáticas.”

Fonte: Terra- Enem. Grupo de estudantes surdos conquista direito de refazer Enem. 21/07/2014.

Existem algumas categorias de análise do processo de interpretação, que apresentam as competências de um profissional tradutor e intérprete de Libras.

Assinale a opção que define a competência linguística desse profissional.

✂️ a) Habilidade em usar diferentes modos de interpretação, escolhendo o mais apropriado, segundo as circunstâncias.
✂️ b) Ter profundo conhecimento específico das línguas envolvidas com possibilidade de afirmar suas crenças e valores culturais.
✂️ c) Habilidade em posicionar-se apropriadamente, utilizando microfones e fones, quando necessário.
✂️ d) Habilidade para distinguir, entre duas línguas, as ideias principais das ideias secundárias, determinando os elos de coesão do discurso.
✂️ e) Ter conhecimento da área que irá traduzir ou interpretar, se limitando em manter a posição que foi demarcada.

262Q1015912 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2024

Sobre os processos de interpretação consecutiva e interpretação simultânea, analise as afirmativas a seguir.

I. A interpretação simultânea pode ser caracterizada quando o autor do texto‑fonte apresenta uma pequena parte de seu texto e, em seguida, faz uma pausa para que o intérprete o traduza para a língua‑alvo.

II. Na interpretação consecutiva, o autor retoma sua produção após uma pausa, permitindo que o intérprete inicie novamente a tradução. Assim, o tempo de produção do autor e o tempo de tradução do intérprete ocorrem de forma alternada e consecutiva.

III. A interpretação simultânea exige menos tempo, pois, à medida que o autor do texto‑fonte vai falando, o intérprete o traduz para a língua‑meta imediatamente, sem esperar que o autor conclua.

IV. A interpretação consecutiva é amplamente utilizada pelos intérpretes de língua de sinais e exige diversas habilidades; dentre elas, destaca‑se uma memória de curto prazo bem treinada para captar o que está sendo dito na língua de origem enquanto o traduz para a língua‑alvo.

Estão corretas as afirmativas

✂️ a) I e II, apenas.
✂️ b) I, III e IV, apenas.
✂️ c) II e III, apenas.
✂️ d) I, II, III e IV.

264Q1015154 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Magistério, Prefeitura de Barra Velha SC, Instituto Excelência, 2018

O Intérprete de libras é o profissional capaz de possibilitar comunicação entre Surdos e Ouvintes através da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para o português e vice-versa; ou entre outras línguas de sinais e línguas orais. Assinale a alternativa INCORRETA sobre três tipos de intérpretes: o profissional, o com atestado e o temporário.

✂️ a) O intérprete profissional deverá ter realizado o curso de intérprete pela FENEIS-RS e ter recebido o certificado emitido pela mesma, que o reconhece como profissional intérprete.
✂️ b) O intérprete temporário ainda não tem o certificado, mas é fluente em LIBRAS e reconhecido pela FENEIS-RS como profissional intérprete.
✂️ c) O intérprete com atestado são aqueles que atuarão em determinadas situações, com o respaldo de um certificado emitido pela FENEIS-RS para esta determinada situação.
✂️ d) Nenhuma das alternativas.

265Q1016179 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, TradutorIntérprete de Libras, SECBA, INAZ do Pará, 2024

Ana, uma intérprete de Língua de Sinais, foi convidada para trabalhar em um congresso sobre saúde mental. O evento conta com a participação de palestrantes renomados e é transmitido ao vivo em várias plataformas digitais. Ana sabe que atuar em eventos públicos e programas transmitidos por mídias digitais exige técnicas específicas. Ao interpretar em eventos públicos, como um congresso transmitido ao vivo, qual técnica é essencial para garantir a eficácia da interpretação?

✂️ a) Traduzir todas as palavras ditas sem levar em conta o ritmo do palestrante.
✂️ b) Fazer pausas frequentes durante a interpretação para descansar.
✂️ c) Manter um ritmo de interpretação que acompanhe o ritmo da fala do palestrante.
✂️ d) Priorizar a expressão facial em detrimento dos sinais manuais.
✂️ e) Evitar interagir com outros intérpretes durante o evento.

266Q1013121 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UNIRIO, CESGRANRIO, 2019

A função primordial do intérprete de Libras que atua em contextos de ensino é

✂️ a) auxiliar o professor no planejamento e no desenvolvimento de suas aulas.
✂️ b) atuar como tutor do aluno surdo, auxiliando-o em suas dificuldades com os conteúdos curriculares.
✂️ c) dar acessibilidade linguística aos surdos, intermediando as relações estabelecidas pelos atores que compõem a sala de aula.
✂️ d) sugerir estratégias de ensino que favoreçam a compreensão do aluno surdo em seus processos de aprendizagem.
✂️ e) intervir no processo de ensino-aprendizagem orientando os agentes educacionais quanto a mudanças curriculares.

267Q1013389 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFAM, COMVEST UFAM, 2019

O modelo dos esforços de Gile (1999) tem como proposta o intérprete estar simultaneamente lidando com os seguintes esforços:

✂️ a) de audição e análise, de memória de médio prazo, de articulação e linguístico.
✂️ b) de audição e análise, de memória de curto prazo, de produção e de coordenação.
✂️ c) de retenção, de memória de curto prazo, de compreensão e de expressão.
✂️ d) ergonômico, perceptual, de memória de curto prazo, de produção de execução.
✂️ e) de concentração, de memória de médio prazo, de produção e de coordenação.

268Q1013146 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Instrutor de Libras, Prefeitura de Jataí GO, Quadrix, 2019

Com relação ao contexto de interpretação da língua portuguesa escrita durante a realização de provas e concursos, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O candidato não poderá dirigir questões relativas exclusivamente à língua portuguesa, como o significado, estrutura e vocabulário.
✂️ b) Em um concurso, não é necessário que o intérprete informe aos responsáveis qual é a sua função, pois já é de conhecimento público o papel e atribuições do intérprete.
✂️ c) Durante as provas e concursos, o intérprete apenas deverá informar como procederá a interpretação, caso lhe seja solicitado.
✂️ d) Não é necessário que o intérprete faça a interpretação das instruções dadas na língua portuguesa falada, ́deixando claras as suas atribuições durante o processo.
✂️ e) No momento da prova, sugere‐se ao intérprete que faça a tradução do português escrito para a língua de sinais de todas as questões da prova.

269Q1018780 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Língua Portuguesa e Língua Brasileira de SinaisLibras, Prefeitura de Pirapora MG, COTEC, 2024

De acordo com o pesquisador Roberts (1992), existem seis categorias para analisar o processo de interpretação. Dentre essas é possível identificar a “[...] habilidade em usar diferentes modos de interpretação, habilidade para escolher o modo de proteção diante das situações, habilidade para retransmitir a interpretação, quando necessário, habilidade para encontrar o item lexical e a terminologia adequada avaliando e usando-os com bom senso, habilidade para registrar itens lexicais e terminologias para uso no futuro” (Quadros, 2004, p. 74). Essa habilidade nos remete à

✂️ a) competência metodológica.
✂️ b) competência técnica.
✂️ c) competência na área.
✂️ d) competência para transferência.
✂️ e) competência linguística.

270Q1013919 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais, Prefeitura de Viçosa MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2023

Em relação à tradução, assinale a alternativa incorreta.

✂️ a) Tradução é o ato ou efeito de traduzir, que significa conduzir ou fazer passar de um lado para outro, isto é, traduzir significa passar de uma língua para outra um texto escrito na primeira delas.
✂️ b) Tradução é como um processo de transferência ou de substituição de conteúdo entre duas línguas naturais – a língua-fonte (LF) e a língua de chegada (LC).
✂️ c) A tradução pode ter a pretensão de substituir o texto original, isto é, sempre se poderá fazer reescrituras, releituras e com inserções de visões, conceitos e inspirações.
✂️ d) A tradução implica um movimento que é percebido pela referência a uma terceira posição, a do observador, que determina o ponto de partida, a trajetória e o ponto de chegada.

271Q1013161 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete Educacional, Prefeitura de Uberlândia MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2019

Sobre a formação de tradutores e intérpretes educacionais de Libras no Brasil, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Os tradutores e intérpretes de Libras já atuantes antes do Decreto nº 5.626/2005, enquanto não se qualificavam, podiam fazer um exame de proficiência denominado Prolibras.
✂️ b) A formação em curso superior de tradução e interpretação é necessária.
✂️ c) A formação de tradutores e intérpretes, em nível médio, deve ser realizada por meio de cursos de educação profissional.
✂️ d) A legislação brasileira prevê a criação de um Conselho Federal e Conselhos Regionais para fiscalizar o exercício da profissão apenas por quem tem a titulação prevista em lei.

273Q1014702 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Umbuzeiro PB, EDUCA, 2025

“O código de ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência justifica-se a partir do tipo de relação que o intérprete estabelece com as partes envolvidas na interação. 0 intérprete está para intermediar um processo interativo que envolve determinadas intenções conversacionais e discursivas. Nestas interações, o intérprete tem a responsabilidade pela veracidade e fidelidade das informações. Assim, ética deve estar na essência desse profissional.”

-Código de ética

Sobre os princípios fundamentais do profissional intérprete, assinale CORRETAMENTE:

✂️ a) O intérprete jamais deve encorajar pessoas surdas a buscarem decisões legais ou outras em seu favor.
✂️ b) O intérprete deve esforçar-se para reconhecer os vários tipos de assistência ao surdo e fazer o melhor para atender as suas necessidades particulares.
✂️ c) O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas.
✂️ d) O intérprete deve ser remunerado por serviços prestados e se dispor a providenciar serviços de interpretação, em situações onde fundos não são possíveis.
✂️ e) O intérprete deve considerar os diversos níveis da Língua Brasileira de Sinais bem como da Língua Portuguesa.

274Q1015486 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Jequié BA, Consulplan, 2023

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras). A formação profissional do tradutor e intérprete de Libras, em nível médio, deve ser realizada por meio de:

✂️ a) Cursos de educação profissional que atuem em parceria com associações da comunidade surda.
✂️ b) Cursos promovidos por instituições de ensino superior credenciadas por Secretarias de Educação.
✂️ c) Organizações não credenciadas da sociedade civil, porém representativas da comunidade surda.
✂️ d) Instituições que privilegiem o surdo no exercício da atividade formadora de outros profissionais da área.

275Q1014216 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, Prefeitura de Rio Branco AC, IV UFG, 2024

Leia o texto a seguir.
A competência tradutória trabalha diretamente na “subcompetência bilíngue”, no que diz respeito ao conhecimento necessário para a comunicação entre duas línguas. Todo tradutor e intérprete adquire essa competência ao longo da formação e durante toda a atuação profissional. É importante destacar que essa competência tradutória e interpretativa também engloba conhecimentos pragmáticos, sociolinguísticos, textuais e gramaticais.
Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/2175- 7968.2015v35nesp2p236>. Acesso em: 3 mar. 2024.

As teorias subjacentes à prática dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais (TILS) versam pela

✂️ a) prática dos TILSP, a qual é baseada na Linguística Cognitiva, especialmente na Semântica Cognitiva, que destaca as escolhas lexemáticas nos processos interpretativos.
✂️ b) operação cerebral envolvida na interpretação simultânea e é exclusivamente relacionada ao contexto político da Língua Portuguesa.
✂️ c) interpretação simultânea entre Libras e Português a qual ocorre de maneira natural, dispensando a necessidade de desenvolver competências específicas.
✂️ d) exigência da simultaneidade na interpretação e reside, sobretudo, nas habilidades gestuais e visuais, afastando a necessidade de envolver processos cognitivos complexos.

276Q1015759 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Educação Especial Bilíngue, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024

A função do Intérprete Educacional não se limita apenas à interpretação dos conteúdos escolares, mas se amplia na construção do conhecimento e na formação do surdo. (LACERDA-2017)

Para melhorar sua atuação no ambiente escolar, no contato com o aluno surdo e o professor, esse profissional deve

✂️ a) priorizar cursos de Libras para aquisição de novos sinais e termos referentes a esta língua e a escrita da Língua Portuguesa.
✂️ b) frequentar eventos relacionados a surdez e temas correlatos, tais como: Encontros de TILS, abordagem bilíngue, Libras, educação inclusiva, entre outros.
✂️ c) participar somente de eventos da comunidade surda para adquirir vivências e imergir na cultura surda.
✂️ d) focar, exclusivamente, em cursos de tradução e interpretação em Libras com estudos profundos no processo de traduzir.
✂️ e) incentivar os demais colegas intérpretes, da mesma escola, a buscarem informações e estratégias no ato da tradução fora do ambiente escolar.

277Q1018835 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, TradutorIntérprete de Libras, ALGO, IADES, 2019

Texto associado.

Orientação

Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.

Texto 3 para responder a questão.

Em 2017, a Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guia-Intérpretes de Línguas de Sinais (Febrapils) publicou a Nota Técnica nº 01, que trata da atuação do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras e língua portuguesa em materiais audiovisuais televisivos e virtuais

De acordo com essa nota técnica, é correto afirmar que guia-interpretação é a

✂️ a) mobilização de textos produzidos de forma oral ou sinalizada para pessoas que possuem surdocegueira.
✂️ b) mobilização de textos predominantemente orais e sinalizados.
✂️ c) atividade de mobilização de textos escritos, orais ou sinalizados para diferentes suportes de registro, como papel, vídeo e outros.
✂️ d) mobilização de textos sinalizados em situação de interação face a face.
✂️ e) mobilização de textos produzidos de forma oral e escrita.

278Q1016282 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Técnico em Libras, Prefeitura de Itumbiara GO, IV UFG, 2025

Considerando as diferentes áreas de atividade do tradutor e intérprete de língua de sinais, a atuação desse profissional em instituições de ensino visa

✂️ a) traduzir a fala dos palestrantes em tempo real para o público surdo, permitindo que participem plenamente em eventos como conferências, seminários, workshops e palestras.
✂️ b) garantir que alunos surdos, em todos os níveis de ensino, desde o ensino fundamental até o superior, tenham acesso ao conteúdo ministrado em sala de aula.
✂️ c) trabalhar na interpretação de filmes, programas de TV, vídeos on-line e até mesmo na produção de conteúdo para redes sociais.
✂️ d) mediar a comunicação entre clientes surdos e empresas, facilitando a comunicação em serviços de atendimento ao consumidor.

279Q1015264 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, UNESPAR, UNESPAR, 2022

Texto associado.

1 Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm Acesso em 22/05/2022

2 Disponível em: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/6614 Acesso em 22/05/2022.

3 Disponível em https://www.facebook.com/surdalidades/photos/a.354534317912494/966689483363638/?type=3&theater. Acesso em 22/05/2022

4 NAKAGAWA, Hugo Eiji Ibanhes. Culturas surdas: o que se vê, o que se ouve. Dissertação de Mestrado em Cultura e Comunicação. Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa 26 (FLUL) e a Universidade de Lisboa (UL), 2012 Disponível em https://docplayer.com.br/10240491-Culturas-surdas-o-que-se-ve-oque-se-ouve.htmlAcesso em: 22/05/2022

5 LOPES,M.C. Surdez e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

6 Decreto Nº 5.626. Regu lamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS , e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Publicada no Diá rio Oficial da União em 22/12/2005.

7 PERLIN, G. T. T. Identidades surdas. In SKLIAR, Carlos (org) A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ª ed. Porto Alegre: Mediação, 2005

8 Disponível em https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/veja-os-premiados-do-oscar-2022/ Acesso em 23/05/2022

Com relação aos valores éticos do intérprete no exercício da sua profissão, é correto afirmar:

✂️ a) O intérprete/tradutor deve zelar pelo sigilo das informações recebidas.
✂️ b) O intérprete/tradutor deve ser parcial e repassar somente as informações que considerar importante as pessoas surdas.
✂️ c) O intérprete/tradutor não deve zelar pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda.
✂️ d) O intérprete/tradutor não precisa se adequar aos ambientes e contextos onde irá trabalhar.
✂️ e) O Intérprete/tradutor deve interpretar somente aquilo que julgar necessário.