Questões de Concursos Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais

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401Q1013742 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS, SEEAC, IBFC, 2023

O processo tradutório entre duas línguas envolve aspectos que permeiam a subjetividade do profissional intérprete. Nesse sentindo, assinale a alternativa incorreta.

✂️ a) O ato de traduzir requer constantemente a transposição legítima dos sistemas de produção de sentido que a língua e suas formas têm ou que permitem criar com o objetivo de criar sentidos de uma língua para outra
✂️ b) As formas de ver e falar sobre o mundo variam, assumindo uma única maneira de ser dita, por isso, o princípio da equivalência e da correspondência no ato de traduzir de uma língua a outra, busca ligar características que hajam em comum entre elas
✂️ c) Mesmo que um sujeito traduza em seus próprios termos o que o outro enuncia nos seus, criando uma diversidade de formas de dizer o mesmo, os vários sistemas semióticos possuem características em comum
✂️ d) Traduzir é sempre “transferir”, ou seja, transportar de um lugar para o outro, mesmo que sejam lugares abstratos, por isso, é natural dizer a mesma coisa, do mesmo jeito, a todos e em todas as circunstâncias

402Q1014515 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Professor de Bilíngue Libras, Prefeitura de Maracajá SC, Unesc, 2025

Os conceitos de tradução e interpretação podem variar em diferentes contextos e modais, envolvendo diversas línguas e situações. Sobre as modalidades de tradução, analise as afirmativas a seguir.

I.A transcrição ocorre quando segmentos do texto-fonte são reproduzidos no texto-meta, sem adaptações gráficas ou morfológicas, como empréstimos diretos.
II.A modulação modifica o efeito de sentido, mas a mantém toda a estrutura semântica de superfície no texto-meta.
III.O empréstimo é uma modalidade exclusiva para tradução de nomes próprios reproduzidos no texto-meta.

Está correto o que se afirma em:

✂️ a) II, apenas.
✂️ b) I, II e III.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) I, apenas.

403Q1013759 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Libras, SEDUCTO, FGV, 2023

Sobre o perfil dos profissionais do ensino de Libras, caso não haja docente com titulação de pós-graduação ou de graduação em Libras em cursos de educação superior, analise as afirmativas a seguir.
I. Professor de Libras, usuário da língua com curso de pósgraduação ou com formação superior e certificado de proficiência em Libras, obtido por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação.
II. Professor de Libras ouvinte com formação de nível médio ou formação em curso de Pedagogia com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras promovido pelo Ministério da Educação.
III. Instrutor de Libras, usuário da língua, com formação de nível médio e com certificado obtido por meio de exame de proficiência em Libras promovido pelo Ministério da Educação.
Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I, II e III.

404Q1017874 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, SEASICSE, FGV, 2025

A surdocegueira é uma condição caracterizada pela combinação de perdas auditivas e visuais, que impactam diretamente a comunicação, a mobilidade e o acesso à informação. Para atender às necessidades específicas das pessoas com surdocegueira, existem diferentes profissionais que auxiliam nesse processo, como o guia-intérprete e o instrutor mediador.

Assinale a afirmativa correta que destaca o papel dos profissionais envolvidos no atendimento à pessoa com surdocegueira.

✂️ a) O guia-intérprete é aquele que apresenta perda total da audição e da visão, atuando com o instrutor mediador no acesso à comunicação e informação.
✂️ b) O trabalho do guia-intérprete se limita à locomoção da pessoa com surdocegueira, não interferindo na comunicação ou no acesso à informação
✂️ c) O guia-intérprete atua com pessoa com surdocegueira adquirida, pois esta já adquiriu linguagem antes da perda auditiva e visual.
✂️ d) A pessoa com surdocegueira congênita geralmente necessita do apoio de um instrutor mediador, pois nasceu com essa condição e já desenvolveu formas específicas de comunicação.
✂️ e) O guia-intérprete pode atuar tanto com pessoas com surdocegueira congênita e/ou adquirida, sem a necessidade de apoio de um instrutor mediador.

406Q1014815 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Professor Bilíngue, Prefeitura de Criciúma SC, FUNDATEC, 2024

Qual das seguintes alternativas descreve corretamente o papel do Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais e Língua Portuguesa (TILS/LP)?

✂️ a) É responsável apenas pela tradução escrita de textos em Língua Portuguesa para língua de sinais.
✂️ b) Atua apenas na tradução de textos escritos em língua de sinais para Língua Portuguesa, sem intervenção em contextos de comunicação oral.
✂️ c) É responsável por mediar a comunicação entre usuários de língua de sinais e não usuários, em diversos contextos como reuniões, palestras e salas de aula.
✂️ d) Deve corrigir os usuários de língua de sinais quando eles cometem erros gramaticais durante a comunicação.
✂️ e) Não tem responsabilidade na tradução e interpretação de textos, sendo seu papel limitado ao ensino da língua de sinais.

407Q1013309 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFCG, UFCG, 2019

No contexto do processo de interpretação o que significa a expressão chuchotage?

✂️ a) Interpretação de uma língua para outra que acontece simultaneamente, ou seja, ao mesmo tempo. Isso significa que o tradutor-intérprete precisa ouvir/ver a enunciação em uma língua (língua fonte), processá-la e passar para a outra língua (língua alvo) no tempo da enunciação.
✂️ b) É uma interpretação sussurrada ‘simultaneamente’ ao pé do ouvido de um ou dois convidados. A técnica sussurrada dispensa equipamentos.
✂️ c) Processo de tradução-interpretação de uma língua para outra que acontece de forma consecutiva, ou seja o tradutor-intérprete ouve/ver o enunciado em uma língua (língua fonte), processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua (língua alvo).
✂️ d) É a língua que o intérprete ouve ou vê para, a partir dela, fazer a tradução e interpretação para a outra língua ( a língua alvo).
✂️ e) Conhecimento requerido para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada.

408Q1014086 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Professor de Libras, Prefeitura de Capivari do Sul RS, FUNDATEC, 2024

A profissão de tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) surge e concretiza-se em condições históricas específicas, em especial no contexto das lutas das comunidades surdas brasileiras voltadas ao reconhecimento cultural e linguístico. Considerando a regulamentação da profissão, conforme as leis brasileiras, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A profissão de tradutor e intérprete de Libras não é regulamentada por lei específica no Brasil.
✂️ b) A Lei nº 14.704/2023 reconhece a profissão de tradutor e intérprete de Libras, bem como de guiaintérprete, estabelecendo condições para o exercício da atividade.
✂️ c) A regulamentação da profissão de tradutor e intérprete de Libras está exclusivamente sob responsabilidade dos órgãos estaduais.
✂️ d) O Decreto nº 5.626/2005 trata da regulamentação da profissão de tradutor e intérprete de Libras no contexto educacional.
✂️ e) A profissão de tradutor e intérprete de Libras está sob a jurisdição do Ministério da Saúde.

409Q1015628 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Inhumas GO, IV UFG, 2024

Leia o texto a seguir.

O intérprete está completamente envolvido na interação comunicativa (social e cultural), com poder completo para influenciar o objeto e o produto da interpretação. Ele processa a informação dada na língua fonte e faz escolhas lexicais, estruturais, semânticas e pragmáticas na língua alvo que devem se aproximar o mais apropriadamente possível da informação dada na língua fonte. Assim sendo, o intérprete também precisa ter conhecimento técnico para que suas escolhas sejam apropriadas tecnicamente. Portanto, o ato de interpretar envolve processos altamente complexos.

Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/tradutorlibras.pdf>. Acesso em: 12 dez. 2023.

Qual é o papel do intérprete?

✂️ a) Ser fluente em LIBRAS e Português (expressão e recepção).
✂️ b) Estabelecer limites no seu envolvimento durante a atuação.
✂️ c) Usar do bom senso, de um alto caráter moral e de ética em sua atuação profissional.
✂️ d) Realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa.

410Q1015375 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor Intérprete em Libras, DETRANAP, FCC, 2022

O propósito principal tanto da tradução quanto da interpretação é fazer com que uma mensagem expressa em determinado idioma seja transposta para outro, a fim de ser compreendida por uma comunidade que não fale o idioma em que essa mensagem foi originalmente concebida.
(Adaptado de: PAGURA, Reynaldo José. A interpretação de conferências: interfaces com a tradução escrita e implicações para a formação de intérpretes e tradutores. DELTA, São Paulo, 19, especial, p. 209-236, 2003. Disponível em: https://doi.org/)
Apesar de terem o mesmo propósito, conforme afirma a citação acima, a tradução e a interpretação se diferenciam por operacionalizações. São apresentadas as materialidades corretas nos diferentes processos de operacionalização em:

✂️ a) A tradução envolve materialidades enunciativas produzidas em diferentes plataformas de registro enquanto a interpretação envolve materialidades enunciativas majoritariamente efêmeras.
✂️ b) A tradução envolve materialidades enunciativas escritas, assim como a interpretação.
✂️ c) A tradução envolve materialidades enunciativas orais enquanto a interpretação envolve materialidades enunciativas escritas.
✂️ d) A tradução envolve materialidades enunciativas efêmeras enquanto a interpretação envolve materialidades enunciativas em registro escrito.
✂️ e) A tradução e a interpretação envolvem apenas materialidades enunciativas registradas em vídeo.

413Q1015395 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Libras, UERJ, UERJ, 2023

As diretrizes instituídas pelo MEC definem o papel do intérprete educacional como: “[...] aquele que atua como profissional intérprete de língua de sinais na educação, intermediando as relações entre os professores e os alunos, bem como, entre os colegas surdos e os colegas ouvintes” (BRASIL, 2003). Na visão de Albres (2015), essa definição está imbuída de uma concepção que reduz o trabalho desse profissional à mera transmissão de conteúdo. A compreensão da tradução como uma reprodução fiel, literal e neutra do original, como atividade que não apresenta nenhuma interferência por parte do tradutor, é apregoada nos estudos da tradução como abordagem:

✂️ a) desconstrutiva
✂️ b) contestadora
✂️ c) tradicional
✂️ d) integrada

415Q1015918 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP Gestão de Concursos, 2024

Analise as afirmativas a seguir, relativas aos tipos de tradução.

I. Tradução intersemiótica, ou transmutação, consiste na intepretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua.

II. Tradução interlingual, ou tradução propriamente dita, consiste na interpretação dos signos verbais por meio de alguma outra língua.

III. Tradução intralingual, ou reformulação, consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não verbais.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) II, apenas.
✂️ c) III, apenas.
✂️ d) I, II e III.

416Q1013630 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Libras, Colégio Pedro II, Colégio Pedro II, 2022

Nascimento (2021, p. 3), ao abordar o processo de atuação do tradutor e intérprete de Libras, salienta:
Antes da promoção dessas políticas, o parâmetro para tornar-se intérprete, que era como era chamado o sujeito que mobilizava Libras-LP em atividades tradutórias antes da institucionalização legal e acadêmica da tradução de língua de sinais, era o do “convívio com os surdos”, isto é, o quanto o aspirante estava disposto a participar e se envolver com as atividades e eventos organizados pela comunidade surda, a frequentar as associações, os pontos de encontro em que se reuniam e circular nos “espaços surdos” de sua cidade.
NASCIMENTO, V. Alteridades, discursos e saberes na formação de intérpretes de LibrasPortuguês experientes. Belas Infiéis, Brasília, v. 10, n. 2, p. 1-25, 2021. Disponível em: https://periodicos.unb.br. Acesso em: 24 ago. 2022.
De acordo com Nascimento (2021), NÃO corresponde ao contexto histórico da profissionalização do intérprete de libras, antes da legislação em vigor,

✂️ a) o Estado controlar, com a anuência da comunidade surda, a formação e permissão da atuação dos tradutores e intérpretes de Libras-LP.
✂️ b) a atuação do intérprete nos mais diversos espaços ser definida pela educação formal que possuía.
✂️ c) a visibilidade na comunidade surda levar o indivíduo a ser mais apto a se tornar intérprete.
✂️ d) o convívio com os surdos ser um dos parâmetros para se tornar intérprete.

417Q1015166 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Professor Intérprete de Libras, Prefeitura de Itá SC, AMAUC, 2019

Os intérpretes de língua de sinais surgiram devido a necessidade da comunidade surda de possuir um profissional que auxiliasse no processo de comunicação com as pessoas ouvintes. Inicialmente, a atuação era informal, ou seja, pais ou membros da família das pessoas surdas faziam essa função. Atualmente a função de tradutor e intérprete de língua de sinais é regulamentada por legislação e reconhecida como profissão (https://www.portaleducacao.com.br).
Sobre o tradutor e intérprete de língua de sinais, assinale “V” para as sentenças verdadeiras e “F” para as falsas.
( ) Intérprete de línguas de sinais é a pessoa que interpreta de uma dada língua de sinais para outra língua, ou desta outra língua para uma língua de sinais. ( ) O ato de interpretar é um ato AFETIVO-LINGUÍSTICO, ou seja, é um processo em que o intérprete estará diante de pessoas que apresentam intenções comunicativas específicas e que utilizam línguas diferentes. ( ) Professores surdos são intérpretes de língua de sinais. ( ) Segundo a Lei nº 12.319/2010, que regulamenta a profissão de intérprete e tradutor da Língua Brasileira de Sinais, o tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

✂️ a) V – F – F – V
✂️ b) V – V – F – V
✂️ c) F – V – F – V
✂️ d) F – F – V – F
✂️ e) V – V – F – F

418Q1013385 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFAM, COMVEST UFAM, 2019

Sobre a legislação acerca da formação do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa é CORRETO afirmar que:

✂️ a) o Decreto 5626/05 determina que a formação do tradutor e intérprete de Libras deve ser realizada por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.
✂️ b) o Capítulo V do Decreto 5626/05 e a Lei 12.319/10 determinam que a formação dos tradutores e intérpretes de Libras seja efetivada por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.
✂️ c) o Decreto 5626/05 determina que a formação do tradutor e intérprete de Libras deve ser realizada em nível médio, por meio de cursos de educação profissional, por cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação e por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda.
✂️ d) o Decreto 5626/05 e a Lei 12.319/10 determinam, respectivamente, que a formação dos tradutores e intérpretes de Libras deve ser realizada, em nível médio, por meio de cursos de educação profissional, e por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras - Língua Portuguesa.
✂️ e) de acordo com a Lei 12.319/10, os profissionais surdos que atuam como tradutores e intérpretes terão prioridade nos cursos de formação para tradutor intérprete de Libras.

420Q1013397 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais, UFAM, COMVEST UFAM, 2019

Roman Jakobson (1959) diferencia três tipos de tradução: a intralingual, a interlingual e a intersemiótica. Sobre a tradução intersemiótica e intralingual, respectivamente, é CORRETO afirmar que:

✂️ a) consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua; e consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outra língua.
✂️ b) consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outra língua; e consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua.
✂️ c) consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não verbais; e consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outra língua.
✂️ d) consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não verbais; e consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua.
✂️ e) consiste na interpretação dos signos verbais por meio de outros signos da mesma língua; e consiste na interpretação dos signos verbais por meio de sistemas de signos não verbais