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Questões de Concursos Introdução aos estudos das Plantas

Resolva questões de Introdução aos estudos das Plantas comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.


41Q679846 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Prova 05, UEMG, UEMG, 2019

As plantas de modo geral absorvem água para realizar fotossíntese e outras atividades metabólicas. Estima-se que uma única planta de milho com 0,4 kg de peso seco, absorve 130 a 180 litros de água ao longo de sua vida. Apenas cerca de 2% de toda a água absorvida, circula na planta e é utilizada na fotossíntese e em outras atividades metabólicas. A trajetória da água na planta e as estruturas envolvidas, não estão descritas corretamente em:
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42Q939720 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Prova de Conhecimentos Gerais, UEA, VUNESP, 2019

Durante uma aula prática de laboratório, os estudantes observaram ao microscópio diversas lâminas de tecidos vegetais, nas quais foi possível visualizar os tecidos condutores, os de sustentação, os de preenchimento e os de armazenamento.
As divisões da Biologia que envolvem tal estudo são
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43Q944597 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, PROVA I, URCA, CEV URCA, 2022

(URCA/2022.2) Assinale a alternativa que representa a importância da obtenção de estacas com gemas laterais nos processos de estaquia e enxertia.
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44Q944005 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Ensino Fundamental, ENCCEJA, INEP, 2021

A capacidade de observação e a criatividade humana permitiram, ao longo dos séculos, a descoberta e a transformação de diversas substâncias encontradas na natureza que servem às tecnologias da nossa sociedade e que são fontes renováveis. Um exemplo é a borracha, que é obtida a partir do látex vindo de uma árvore, a seringueira.
Para obtenção da matéria-prima desse produto, extrai-se o(a)
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45Q948897 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Vestibular 3° dia, UFRGS, UFRGS

Em relação às raízes de Angiospermas, é correto afirmar que
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46Q898866 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

A flor completa apresenta o pedúnculo, o receptáculo e os verticilos florais. Na morfologia das flores são encontradas as estruturas descritas nas colunas abaixo, correlacione-as:
Coluna I 1.Corola. 2.Pistilo. 3.Cálice.
Coluna II a.Conjunto de sépalas. b.Conjunto de pétalas. c.Conjunto de carpelos.

Assinale a alternativa com a correta correlação entre as colunas I e II.
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47Q680845 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Primeiro Dia, FGV, FGV, 2020

Uma planta umbrófila e outra heliófila apresentam a mesma taxa de respiração celular e diferentes pontos de compensação fóticos (PCF). A produção de gás oxigênio será máxima em ambas as plantas se receberem luz com intensidade
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48Q951153 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Primeiro Semestre, UECE, UECE CEV, 2018

A nível de ilustração, os núcleos dos átomos são considerados ilhas mergulhadas em um mar de elétrons. Essa comparação nos leva a concluir que se trata de uma ligação química
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49Q680156 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Biologia Química Geografia, UFRGS, UFRGS, 2019

No bloco superior abaixo, estão listadas características de tecidos vegetais; no inferior, estão listados tecidos vegetais.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.
1. Tecido com função de assimilação, formado por células clorofiladas. 2. Responsável por transportar a seiva bruta. 3. Tecido de sustentação das plantas, formado por células mortas. 4. Responsável por transportar a seiva elaborada.
( ) esclerênquima ( ) clorênquima ( ) xilema
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
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50Q946121 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Segundo Semestre, FATEC, FATEC, 2018

Texto associado.

Leia o texto para responder à questão

Agroflorestas se espalham pelo país: cultivo sem desmatamento

À primeira vista, pode parecer uma mata crescendo sem interferência humana, tal a quantidade de árvores. Mas, caminhando pela área, o visitante identifica a grande variedade de alimentos brotando de arbustos e das próprias árvores. Limoeiros, açaizeiros, mangueiras, pés de acerola, cajueiros, bananeiras, laranjeiras e muito mais. Nada está ali por acaso. Trata-se de uma agrofloresta, também chamada de sistema agroflorestal (SAF). Os SAFs são áreas em que espécies com propriedades bem diferentes são plantadas misturadas — não raro, em meio à vegetação nativa.

“Quando me falaram, achei que era coisa de maluco. Plantar sem desmatar a floresta? Vai semear como?” — conta a agricultora Marlene Assunção, de 52 anos, dona de uma propriedade no interior do RJ. — “Hoje eu entendo. As coisas vão estar aqui para nossos netos. É menos egoísta.”

Os SAFs vêm ganhando relevância no país como uma alternativa que alia a produção de alimentos, necessária num mundo de população crescente (seremos 8,5 bilhões de Homo sapiens em 2030, segundo estimativas da ONU) que precisa manter os recursos naturais e, assim, frear as mudanças climáticas. A técnica preconiza que a agricultura pode se beneficiar, e muito, de áreas intensamente arborizadas. .

<https://tinyurl.com/yb8xauee> Acesso em: 06.03.2018. Adaptado.

Assinale a alternativa que apresenta um trecho do texto em que o emprego dos SAFs está associado ao conceito ecológico de sustentabilidade.
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51Q944598 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, PROVA I, URCA, CEV URCA, 2022

(URCA/2022.2) Sobre o ponto de compensação fótico, analise as afirmações abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
I. Sob determinada intensidade luminosa, as taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem, de modo que a planta realiza trocas gasosas com o ambiente, isso por que todo o gás oxigênio liberado na fotossíntese é utilizado na respiração e todo gás carbônico produzido na respiração é utilizado na fotossíntese. II. Para crescer, as plantas precisam receber, durante algumas horas por dia, intensidade de luz superior à de seu ponto de compensação fótico; caso contrário, não haverá matéria orgânica disponível para o crescimento. III. O ponto de compensação fótico varia nas diferentes espécies de plantas. Espécies com pontos de compensação elevados só conseguem viver em locais de alta luminosidade, sendo por isso chamadas de plantas ombrófilas. IV. Espécies com pontos de compensação fóticos mais baixos necessitam de intensidades menores de luz e podem viver em ambientes sombreados, sendo por isso chamadas de plantas heliófilas.

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52Q946587 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Vestibular 1 semestre, UNIVESP, UNIVESP, 2019

As plantas _____ dependem de uma grande quantidade de água para sua existência e geralmente, crescem parcialmente ou completamente _____ em água. Já as plantas _____ se adaptam a ambientes com longas carências de água, o que leva a mudanças em suas estruturas internas, como células reduzidas e cutículas e paredes celulares mais espessas. Sobre a quantidade de água que as plantas dependem, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
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53Q1008065 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Perito em Biologia, MPU, FGV, 2025

Todos os organismos classificados no Reino Plantae formam embrião. Por isso, o termo “embriófita” tornou-se sinônimo de “planta”. O ciclo de vida das plantas apresenta, entre outras características:
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54Q951158 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Primeiro Semestre, UECE, UECE CEV, 2018

Entre os animais que compõem a fauna da caatinga destacam-se: abelhas, onça-parda, urubu-rei, tatu-bola, arara-azul-de-lear, soldadinho-do-araripe e jacu. Em relação a esses animais, assinale a afirmação verdadeira.
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55Q949152 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Inglês, PUC RS, PUC RS

Os radicais livres são espécies químicas que contêm elétrons desemparelhados, sendo por isso pouco estáveis e extremamente reativos. Alguns são produzidos no próprio organismo, apresentando elétrons desemparelhados no átomo de oxigênio, e estão associados a doenças graves. Sobre os radicais livres produzidos no organismo, é correto afirmar que
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58Q949147 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Inglês, PUC RS, PUC RS

A produção de muitos dos alimentos e bebidas mais apreciados envolve processos fermentativos. A produção do vinho e da cerveja, realizada com auxílio do Saccharomyces cerevisiae, é um exemplo. Esse micro-organismo é capaz de alimentar-se de açúcares simples, como a glicose, produzindo etanol e dióxido de carbono, como mostra a equação química não balanceada a seguir.

C6 H12O6 CH3 CH2 OH + CO2

Sobre esse assunto, é correto afirmar que

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59Q945585 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Segundo Semestre, UECE, UECE CEV, 2019

Em relação ao sistema reprodutor humano, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:

( ) A próstata é a glândula responsável pela produção dos espermatozoides e da testosterona.

( ) A uretra masculina é comum ao sistema reprodutor e excretor, ou seja, por ela saem o sêmen e a urina.

( ) A vagina é formada por: lábios menores e maiores; clítoris e orifício da uretra.

( ) Nos ovários são produzidos os hormônios estrogênio e progesterona, e as células reprodutivas femininas.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

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60Q950738 | Biologia, Introdução aos estudos das Plantas, Vestibular 3° Dia, UFRGS, UFRGS, 2018

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

Algumas doenças humanas causadas por micro-organismos são transmitidas por mosquitos. Entre elas, pode-se citar a ........ e a ......... .

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