Questões de Concursos - Jogos e suas Características Pedagógicos

11 Q892785 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Professor, Prefeitura de Água Boa MT, SELECON, 2024

A presença dos jogos e das brincadeiras nas instituições de Educação Infantil se justifica, principalmente, pela:

a) necessidade de ocupar as crianças enquanto as professoras e os demais profissionais de apoio estão executando tarefas que impedem a atenção concentrada no fazer infantil
b) importância dessas atividades lúdicas no desenvolvimento psicológico infantil, uma vez que mobilizam a ação, o pensamento e a emoção da criança
c) possibilidade de reutilização de materiais (caixas, embalagens, papelões, entre outros) que seriam descartados como inutilizáveis
d) facilidade de transmitir conhecimentos pela vertente lúdica das propostas

12 Q889598 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Recreação, FUNDHAS SP, Avança SP, 2024

Algumas atividades corroboram para estimular o desenvolvimento motor da criança. Nesse sentido, quando se trabalha a competência voltada para a construção simbólica da noção corporal e espacial, é possível implementar que tipo de atividades?

a) Coordenação motora fina – por exemplo: recortes de papel.
b) Coordenação motora global – por exemplo: pular, correr.
c) Lateralidade – por exemplo: desenhar o contorno do corpo da criança.
d) Organização espacial – por exemplo: amarelinha.
e) Organização temporal – por exemplo: contar histórias.

13 Q954703 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Professor de Educação Básica I, Prefeitura de Sertãozinho SP, VUNESP, 2025

Frade, Araújo e Glória (2018) afirmam que os jogos digitais de alfabetização tiveram grande relevância em seu trabalho investigativo sobre como as crianças, em processo de alfabetização, atuam em ambientes digitais com a linguagem verbal e outros recursos multimodais em eventos de uso de jogos. Mais especificamente em relação aos jogos digitais de alfabetização, essas autoras afirmam que

a) a escolha do jogo digital deve ser baseada no entretenimento que ele proporciona, acima de seus objetivos pedagógicos, evitando-se, assim, que as crianças percam o interesse.
b) o uso de jogos digitais dispensa a necessidade de uma explicação prévia do professor sobre o assunto da atividade, visto que são intuitivos e fáceis de se jogar, sem regras complexas.
c) a aula com jogos digitais é mais eficiente quando o professor intervém o mínimo possível, possibilitando o desenvolvimento da autonomia das crianças enquanto se divertem.
d) o professor precisa selecionar o jogo digital com antecedência, conhecer sua funcionalidade e perceber em que instante do processo de aprendizagem da criança poderá ser utilizado.
e) a melhor forma de utilizar jogos digitais em sala de aula é permitindo que as crianças escolham livremente o jogo que querem usar, pois isto garante o engajamento delas nas atividades.

14 Q953349 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, Prefeitura de Caieiras SP, Avança SP, 2025

Em relação ao desenvolvimento cognitivo, analise as asserções abaixo, marque, posteriormente, a alternativa correspondente.

I - O termo “cognitivo” aparece ora especificamente ligado ao desenvolvimento das estruturas do pensamento, ou seja, da capacidade de generalizar, recordar, formar conceitos e raciocinar logicamente, ora se referindo a aprendizagens de conteúdos específicos.
II - A polêmica entre a concepção que entende que a educação deve principalmente promover a construção das estruturas cognitivas e aquela que enfatiza a construção de conhecimentos como meta da educação pouco contribui, porque o desenvolvimento das capacidades cognitivas do pensamento humano mantém uma relação estreita com o processo das aprendizagens específicas que as experiências educacionais podem proporcionar.

a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

16 Q894125 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Estimulador Materno Infantil III, Prefeitura de Nova Iguaçu RJ, Instituto Consulplan, 2024

Considerando as disposições do RCNEI quanto aos jogos e brincadeiras na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Para que o faz de conta torne-se, de fato, uma prática cotidiana entre as crianças, é preciso que se organize na sala um espaço para essa atividade.
b) Brincar deve se constituir em atividade permanente e sua constância dependerá dos interesses que as crianças apresentam nas diferentes faixas etárias.
c) É importante que os materiais dos jogos e brincadeiras, em sala de aula ou em espaços destinados a esse fim, estejam organizados segundo uma lógica de maneira a facilitar as ações simbólicas das crianças.
d) A organização do material depois de brincar é tarefa do professor e do auxiliar, visto que as crianças são pequenas e não possuem ainda o senso de organização necessário para que esteja cada objeto no lugar adequado.

17 Q889594 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Recreação, FUNDHAS SP, Avança SP, 2024

Alguns aspectos, conceitos e características sobre a gamificação foram descritos por meio das asserções seguintes, porém apenas uma alternativa foi elaborada corretamente, assinale-a:

a) O jogo e a gamificação são conceitos interligados, ou seja, análogos.
b) Por meio da gamificação, é feita a dissociação de um conteúdo, ação pedagógica ou atividade cognitiva ao jogo.
c) A grande vantagem da gamificação é que para aplica-la o professor pode escolher qualquer jogo que esteja disponível ou que ele possua domínio.
d) A gamificação não é uma atividade recente que só começou a ser empregada com o afloramento das metodologias ativas.
e) A gamificação é estrita para o emprego de jogos eletrônicos.

18 Q898284 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Professor Licenciatura Pedagogia Ensino Fundamental Anos Iniciais, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

Uma professora do Ensino Fundamental decide incorporar jogos em suas aulas de Matemática para desenvolver o raciocínio lógico dos alunos. No entanto, ela enfrenta resistência de alguns colegas, que acreditam que os jogos comprometem a seriedade do processo educativo. Com base nas reflexões teóricas majoritária sobre a utilização de jogos como estratégia pedagógica, assinale a alternativa correta:

a) A eficácia dos jogos na educação depende exclusivamente da motivação dos alunos, sendo desnecessário que o professor intervenha ou os relacione aos conteúdos escolares.
b) Para que os jogos sejam ferramentas pedagógicas efetivas, é essencial que o professor os planeje de forma intencional, articulando-os aos objetivos de aprendizagem e promovendo a participação ativa dos alunos.
c) Os jogos são ferramentas pedagógicas adequadas apenas para a Educação Infantil, pois nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental a ênfase dos jogos deve recair sobre métodos conceituais de ensino.
d) O uso de jogos na sala de aula deve ser limitado a momentos de lazer, uma vez que seu caráter lúdico não contribui diretamente para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

19 Q951991 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Monitora de Creche, Prefeitura de Careaçu MG, MARANATHA Assessoria, 2025

O monitor de creche desempenha um papel crucial na construção de um ambienteseguro e acolhedor para as crianças. Quando uma criança se recusa a participar de atividades em grupo, apresentando sinais de frustração e choro excessivos, a atitude CORRETA do monitor é:

a) incentivar a criança a se integrar imediatamente ao grupo, independente da sua frustração.
b) afastar a criança do grupo e deixá-la em um ambiente isolado, longe das atividades.
c) oferecer apoio emocional e encorajá-la gradualmente a participar das atividades de forma segura.
d) repreender a criança pela sua resistência, afirmando que não há razão para chorar ou ficar isolado.

20 Q898919 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

Para o próprio percurso de maturação da criança a psicomotricidade deve ser entendida como um processo que ajuda e acompanha. Assim, qual estratégia pode ser utilizada pelos educadores para estimular o desenvolvimento psicomotor nas crianças durante as atividades em sala de aula?

a) Implementar jogos que envolvem movimento, coordenação e trabalho em equipe.
b) Evitar a interação entre as crianças durante as atividades para garantir foco individual.
c) Propor atividades de longa duração, sem intervalos para descanso.
d) Priorizar o uso de materiais didáticos exclusivamente textuais.

Questões de Concurso Jogos e suas Características Pedagógicos

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