Questões de Concursos Moléculas

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101Q1029425 | Biologia, Moléculas, Professor de Ciências Naturais Física Biológica e Química, Prefeitura de Canaã dos Carajás PA, FGV, 2025

Os microbiologistas confessam ser incalculável o número total de espécies de micro-organismos existentes, somando bactérias, protozoários e vírus aos tipos também microscópicos de fungos e algas.

Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/qual-e-a-diferenca-entre-germe microbio-bacteria-bacilo-e-virus.

Atualmente, modernos microscópios auxiliam na identificação de tais organismos.
Assim, por exemplo, uma célula bacteriana se diferencia da célula de um fungo pela

✂️ a) presença de cílios e flagelos.
✂️ b) presença de DNA ou RNA, nunca ambos.
✂️ c) presença de parede celular.
✂️ d) ausência de carioteca.
✂️ e) ausência de ribossomos.

102Q1032883 | Biologia, Moléculas, Habilitação Biologia, SEDUC MT, FGV, 2025

Um professor de Biologia, ao trabalhar a temática: “Dogma Central da Biologia”, identifica que os estudantes estão cometendo erros frequentes em atividades de debates (seminários) sobre as novas tecnologias de DNA e suas aplicações cotidianas. Dentre esses erros:

- Alguns estudantes afirmam que: "o RNA sempre é produzido a partir do DNA, nunca o contrário".

- Outros não relacionam mutações no DNA a possíveis alterações na função proteica, dizendo que "se o RNA está certo, a proteína sai certa, mesmo com erro no DNA".

- Há ainda confusão entre os termos transcrição, tradução e replicação.

Qual estratégia didática é mais adequada para diagnosticar e superar essas dificuldades conceituais, promovendo aprendizagem significativa?

✂️ a) Realizar uma aula expositiva detalhada, reforçando as etapas do Dogma Central com esquemas no quadro.
✂️ b)
Propor um jogo de cartas em que os estudantes montem fluxos de informação genética, incluindo exceções como a retrotranscrição viral, e discutam erros comuns.
✂️ c) apresentar uma linha do tempo com as teorias históricas, destacando nomes como Aristóteles, Pasteur e Oparin.
✂️ d) utilizar analogias cotidianas, como comparar a sopa primordial a uma “panela de nutrientes” aquecida por energia térmica.
✂️ e) exibir um documentário sobre as evidências da panspermia e pedir um resumo crítico.

103Q1043847 | Biologia, Moléculas, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

A célula passa por diversas transformações ao longo de seu ciclo celular: realiza a síntese de diversos produtos, capta e envia sinais e macromoléuculas, replica seu DNA e divide-se. Considere que uma determinada espécie de lagarto possui 2n=36 cromossomos em suas células. Isso significa que a célula desse lagarto apresentará

✂️ a) dois genomas no final da fase S.
✂️ b) 36 cromossomos no final da fase S.
✂️ c) dois genomas em cada célula filha no final da mitose.
✂️ d) 36 cromossomos em cada célula filha no final da meiose.
✂️ e) 18 cromossomos em suas células filhas no final da mitose.

104Q1079033 | Biologia, Moléculas, Cabo Oficial da Polícia Militar, Polícia Militar SP, FGV, 2025

Apesar da inestimável contribuição dos antibióticos no combate às doenças infecciosas, sua administração pode provocar efeitos adversos nos pacientes, como é o caso do cloranfenicol. Essa droga impede a multiplicação de bactérias, ligando-se à subunidade 50S dos ribossomos procarióticos.
Em função desse modo de ação, o cloranfenicol pode causar, em humanos, efeitos colaterais devido à interrupção da(o)

✂️ a) tradução de proteínas da parede celular.
✂️ b) processo de transcrição do DNA mitocondrial.
✂️ c) produção de RNA ribossomal a partir de DNA nuclear.
✂️ d) síntese de proteínas codificadas pelo DNA mitocondrial.
✂️ e) tradução do DNA nuclear para formação de RNA mensageiro.

105Q1042174 | Biologia, Moléculas, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Compreender a importância da compartimentalização celular é fundamental para elucidar a origem e a evolução da vida e da própria célula eucariótica. Nestes organismos, a bicamada lipídica é abundante e delimita não só a própria célula, formando a membrana plasmática, mas também diversas organelas. Esse processo tornou a célula eucariótica muito maior e complexa, permitindo controle mais preciso sobre os processos metabólicos e catabólicos celulares, aumentando sua eficiência. Qual das organelas abaixo apresenta constituição diferente da bicamada lipídica?

✂️ a) Núcleo.
✂️ b) Lisossomo.
✂️ c) Ribossomo.
✂️ d) Mitocôndria.
✂️ e) Aparelho de Golgi.

108Q1082951 | Biologia, Moléculas, Ciências da Natureza, Prefeitura de São Francisco PB, CPCON, 2025

EXPERIMENTO “PÃO NA GARRAFA”
Materiais:

•3 garrafas PET pequenas;
•3 balões;
•10g de fermento biológico seco instantâneo (Saccharomyces cerevisiae);
•1 colher de sopa de açúcar;
•1 colher de sopa de sal;
•Água morna;
•Etiqueta;
•Caneta.

Montagem

1. Dissolva a levedura em água à temperatura ambiente com cuidado.
2. Dilua essa mistura em água morna, a uma temperatura suportável ao emergir do dedo.
3. Coloque parte igual do conteúdo em cada uma das três garrafas.
4. Etiquete cada uma das garrafas da seguinte forma: “açúcar”; “farinha”; “controle”.
5. Adicione os materiais de acordo com as etiquetas. Na garrafa "controle", não adicione nada.
6. Encaixe as bexigas na boca dos frascos.
7. Espere por cerca de 15 minutos.

A partir deste contexto, é CORRETO afirmar que na GARRAFA etiquetada com:

✂️ a) “sal”, “açúcar” e “controle”, o balão ficará cheio de ar advindo do processo de fermentação realizado pelas leveduras (fermento biológico).
✂️ b) “controle”, o balão será sugado para dentro da garrafa advindo do processo de contração do volume de ar quente promovido pela massa do fermento biológico.
✂️ c) “sal”, o balão encherá de ar advindo do processo semelhante ao que ocorre na massa do pão, com o gás carbônico preso em bolhas, fazendo a massa crescer.
✂️ d) “açúcar”, o balão não encherá, pois, tal soluto irá inibir o processo de fermentação realizado pelas leveduras (fermento biológico).
✂️ e) “açúcar”, o balão ficará cheio de ar advindo do processo de conversão do açúcar em etanol e dióxido de carbono.

109Q895311 | Biologia, Moléculas, Ciências, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

Uma das etapas fundamentais que estabeleceu a relação entre microrganismos e doenças ocorreu quando um grupo de mercadores franceses pediu a Pasteur que descobrisse por que o vinho e a cerveja azedavam. Eles esperavam desenvolver um método que impedisse a deterioração dessas bebidas quando enviadas a longas distâncias. Naquele tempo, muitos cientistas acreditavam que o ar convertia os açúcares desses fluidos em álcool.
(Tortora, G. J. Microbiologia. 12. ed. Artmed, 2017)

Com relação à ação dos microrganismos na produção e deterioração do vinho e da cerveja, analise os itens a seguir:

I. Ao contrário da crença dos mercadores, na produção do vinho e da cerveja, os açúcares é que são convertidos em álcool, através da fermentação realizada em anaerobiose por um fungo unicelular. II. O azedamento do vinho é causado por bactérias, que transformam o álcool em vinagre (ácido acético). III. No processo de pasteurização, o aquecimento é utilizado para reduzir a deterioração e eliminar microrganismos potencialmente patogênicos.

Está correto o que se afirma em

✂️ a) I, apenas.
✂️ b) I e II, apenas.
✂️ c) I e III, apenas.
✂️ d) II e III, apenas.
✂️ e) I, II e III.

110Q1047377 | Biologia, Moléculas, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

Analise as afirmativas a seguir.

I - É uma organela membranosa, responsável pela respiração celular.

II - É uma organela constituída por um sistema de canais membranosos, que pode ou não conter ribossomos aderidos.

III- É uma organela que contêm as substâncias necessárias à digestão celular.

IV - É uma organela formada por um conjunto de sáculos empilhados que formam vesículas de exportação.

Assinale a opção que nomeia as organelas I, II, III e IV, nessa ordem.

✂️ a) Lisossomo, complexo golgiense, vacúolo digestivo e mitocôndria.
✂️ b) Plasto, mitocôndria, vacúolo digestivo e Lisossomo,
✂️ c) Mitocôndria, retículo endoplasmático, lisossomo e complexo golgiense.
✂️ d) Complexo golgiense, plasto, retículo endoplasmático e centríolo.
✂️ e) Plasto, retículo endoplasmático, centríolo e vacnolo digestivo.

111Q1068612 | Biologia, Moléculas, Especialidade Magistério em Biologia, EsFCEx, VUNESP, 2025

Durante o crescimento de um ser humano, as células precisam se dividir para formar novas células. Esse processo é denominado mitose e é dividido em etapas para uma melhor compreensão do que ocorre no núcleo celular.

Com relação à mitose no corpo humano, é correto afirmar que esse processo

✂️ a) permite o crescimento e a regeneração tecidual, mantendo a ploidia.
✂️ b) é responsável pela formação de células gaméticas haploides.
✂️ c) possibilita a variabilidade genética, pois gera quatro células diferentes entre si.
✂️ d) gera recombinação entre os diferentes cromossomos homólogos.
✂️ e) reduz o número de cromossomos à metade da célula original.

112Q1043846 | Biologia, Moléculas, Professor de Ciências, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

Uma das formas de melhorarmos a qualidade dos alimentos é enriquecendo-os com proteínas importantes para nossa saúde, como o β-caroteno, molécula precursora da síntese de vitamina A no corpo humano e encontrada na cenoura, por exemplo. Este gene foi colocado no arroz, produzindo o chamado arroz dourado. No processo de tradução desta proteína, forma-se uma cadeia polipeptídica com uma sequência de três aminoácidos (leucina, valina e glicina), que possuem os anti-códons AAU, CAG e CCU, respectivamente. A sequência gênica correspondente é

✂️ a) TTAGTCGGA.
✂️ b) UUAGUCGGA.
✂️ c) AATCAGCCT.
✂️ d) AAUCAGCCU.
✂️ e) TTTGTCGGT.

113Q1032932 | Biologia, Moléculas, Habilitação Ciências, SEDUC MT, FGV, 2025

Durante uma aula prática sobre processos bioenergéticos, a professora Mariana propôs aos estudantes duas atividades distintas: uma para investigar a fotossíntese e outra para analisar a respiração celular. As propostas eram as seguintes:

Atividade 1:

Os estudantes deveriam cultivar plantas aquáticas (Elodea sp.) em dois frascos transparentes contendo água destilada. Um dos frascos seria exposto à luz solar direta, enquanto o outro ficaria em ambiente escuro. Após 24 horas, os estudantes mediriam a quantidade de bolhas liberadas em ambos os frascos, relacionando os dados obtidos com a produção de oxigênio pela planta.

Atividade 2:
Os estudantes montariam um experimento para analisar a liberação de CO₂ em sementes de feijão em germinação, utilizando um sistema fechado com água de cal (indicador de CO₂). Eles deveriam observar a turbidez da solução após 48 horas e relacionar esse fenômeno à respiração celular.

Com base nas atividades propostas, assinale a alternativa que avalia o propósito didático e a fundamentação científica das experiências:

✂️ a) As duas atividades avaliam somente processos de fotossíntese, sendo necessário incluir um experimento adicional para respiração celular.
✂️ b) Apenas a Atividade 1 possibilita a observação da produção de gás carbônico, um dos principais produtos da fotossíntese.
✂️ c) As atividades são complementares, permitindo a análise prática da produção de oxigênio na fotossíntese e da liberação de CO₂ na respiração celular.
✂️ d) A Atividade 2 avalia processos fermentativos das sementes, enquanto a Atividade 1 avalia o ciclo de Krebs nas plantas aquáticas.
✂️ e) As atividades estão mal formuladas, pois a produção de bolhas na Atividade 1 não está relacionada com a fotossíntese, mas sim com a respiração.

115Q1053758 | Biologia, Moléculas, Analista Industrial, HEMOBRÁS, Consulplan, 2025

Durante o processo de expansão de uma linhagem celular em um laboratório de biotecnologia, a equipe de pesquisa percebeu que, após várias passagens, as células começaram a perder características fenotípicas importantes. Para evitar novas alterações genéticas e garantir a preservação das características originais da linhagem, o supervisor orientou o congelamento das células. Com base nos princípios de criopreservação, a conduta mais adequada para preservar a viabilidade celular é:

✂️ a) Substituir o meio de cultura por solução salina antes do congelamento para reduzir a formação de cristais de gelo e aumentar a viabilidade celular após o descongelamento.
✂️ b) Adicionar crioprotetores ao meio de cultura e congelar rapidamente as células, já que a presença dessas substâncias é suficiente para impedir a formação de cristais de gelo.
✂️ c) Realizar o congelamento rápido, imergindo diretamente as células em nitrogênio líquido a –196°C, pois esse método impede a formação de cristais de gelo no interior das células.
✂️ d) Utilizar o congelamento lento, diminuindo gradualmente a temperatura (1 a 2°C por minuto) com o uso de crioprotetores como DMSO ou glicerol, para reduzir a formação de cristais de gelo e preservar a integridade celular.

116Q1068609 | Biologia, Moléculas, Especialidade Magistério em Biologia, EsFCEx, VUNESP, 2025

Durante uma aula de Biologia, a professora explicou que as proteínas desempenham papéis fundamentais no funcionamento do corpo humano. Para ilustrar, ela mencionou as funções da insulina, dos anticorpos e da queratina.

Com relações às diferentes funções desempenhadas, é correto afirmar que as proteínas humanas

✂️ a) participam de processos digestivos anabólicos nos peroxissomos.
✂️ b) realizam processos hormonais, imunológicos e estruturais do organismo.
✂️ c) atuam como fonte de energia, sendo armazenadas no tecido adiposo e no fígado.
✂️ d) têm função essencialmente estrutural, como a melanina presente na pele.
✂️ e) são responsáveis diretamente pela síntese de carboidratos nas mitocôndrias.

117Q908646 | Biologia, Moléculas, Ciências, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

A evolução das células dos organismos atuais se deu por três linhas evolutivas, originando arqueobactérias, eucélulas e eubactérias. Ao longo desse percurso evolutivo, a teoria endossimbiótica é hoje amplamente aceita para explicar a origem de determinadas organelas.
Sobre essa teoria, é correto afirmar:

✂️ a) Aliada à hipótese da panspermia, a teoria é suficiente para explicar a multicelularidade.
✂️ b) O RNA ribossomal das mitocôndrias e dos cloroplastos é idêntico ao RNAr da célula.
✂️ c) Ao longo do tempo, a maioria dos genes originais dos procariotos foi incorporada ao genoma das eucélulas.
✂️ d) As cianobactérias aeróbicas deram origem às mitocôndrias, e as arqueobactérias, aos cloroplastos.

120Q1047354 | Biologia, Moléculas, Cadete do Exército, COLÉGIO NAVAL, Marinha

No nosso corpo ocorrem dois tipos de divisão celular: a mitose, nas células do corpo em geral, e a meiose, nas células germinativas. Com relação à mitose e à meiose no corpo humano, é correto afirmar que

✂️ a) na mitose, a partir de células iniciais com 46 cromossomos, formam-se células com a metade do número de cromossomos.
✂️ b) a mitose é a divisão celular que forma os espermatozoides e os óvulos.
✂️ c) na meiose, a partir de células iniciais com 46 cromossomos, formam-se células com 23 cromossomos.
✂️ d) a meiose é a divisão celular que permite o crescimento dos organismos e a substituição das células que envelhecem e morrem.
✂️ e) tanto na mitose quanto na meiose ocorre perda de cromossomos durante a divisão celular.